散文再別康橋
金光閃閃的柳樹，我在那河畔邊，像是那夕陽中嬌柔的新娘，波光裏映著那柳樹倒影之美，在我的心頭如水流波動般的蕩漾！
綠油油的荇菜，實濕軟的泥土上，水草再水中隨波款擺！在康河柔柔的水波裏，我跟心只是那其中的壹條水草，只因能深深得受到它的浸潤…….
那榆蔭下的壹水池，不是清澈的泉水，而是天空中那美麗的彩虹，揉碎在浮藻間，將沈澱著那代表壹國遊子般彩虹似的夢！
尋找那夢想！就好像稱著壹只長長的竹竿，向青草更青綠的地方往上遊撐去，又好似滿滿的星輝載滿於整船，並在閃耀的斑斕空中吟曲唱歌…….
但是，我難過的不能壹同唱歌，悄悄就像代表別的音樂；仲夏的蟲兒不再吱吱啼叫，好似為我沈默，沈默籠罩了整個康橋…….
我輕聲慢步的離開，猶如我輕聲慢步的來，我揮了揮那隨風飄逸的衣袖，布袋走任何充滿回憶的雲彩…….
第三度來到了康橋，心境不同，立場也有了不同…….
傍晚時刻，獨自壹人來到康河河畔，未通知任何壹人，就像當初的我壹樣，拋下壹切地、孤身壹人地、毫無預警地闖入這美麗的康橋.漫步康河的河畔，沿著時間的腳步，腦中浮現著記憶中的康河的美…，壹直回想著，品嘗著那似彩虹的回憶、那短暫又絢麗的美夢…，如果可以，我願我是康河中的壹條水草，沈醉康河的柔波裏，永遠在也不要醒來.如果可以，就讓我在榆蔭下醉倒，夢著我還是從前的我、那瀟灑的我、不顧壹切最真的我…，永遠再也不要醒來…….
「夢」，不再完整，而是破碎的夢，沈澱在康河河底，沈澱在我心底，似沈封的美酒般，醞釀愈久愈美，而康河的美、康河的回憶，永遠都令我深深地眷戀.
在壹次的因緣際會下，那是偶然，卻是上天的註定，註定我的快樂是如此的短暫.夜晚到來了，我是否該走了，離開這充滿回憶的康橋，星光滿天，在這寂靜的康橋夜晚裏，壹切是那麽地和諧，聽不到壹處蟲鳴聲，好似為我的別離而莊重，今晚的康橋是悲傷的，為我的人生感到惋惜，而我帶著這份惋惜，即將告別這回憶的康橋.
再次與康橋相見.
歲月流逝，人事已非，景物依舊.
康橋是這樣優美，康河是如此溫柔.河畔低垂的金柳，像新娘，在夕陽中嬌羞的不敢擡頭；那壹抹艷影，蕩漾在波光裏，更蕩漾在我的心頭.康河的柔波，那似母親的包容，情人的愛撫，撫慰我的身心.我甘願做壹條水草！在軟泥上，隨波搖擺起舞.而浮藻間，沈澱的是，揉碎的彩虹，名叫「夢」的彩虹.
尋夢？往何處去？漫溯在星輝班斕中.星光點點，點著燦爛的樂譜.想是放歌吧，但我不能；夏蟲也沈默，為此時此刻的愁緒.萬籟俱寂，已是別離的曲，靜靜輕輕悄悄.
2. 把這首古詩寫成三百字的作文波光粼粼的湖面，漣漪壹圈接著壹圈蕩漾，湖邊的柳樹姐姐把這碧水粼粼的湖面當作梳妝用的鏡子，在那兒輕輕地梳理自己的辮子。
陽光照在湖面上，湖面泛起了壹片片金色的波光，波紋調皮得在湖面上漂來漂去。瞧，水中的小魚兒在歡快的遊戲，小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽。
看，那兒還停著壹對大蜻蜓，正在觀看這美麗的風景。聽，小鳥在不停的贊嘆這美麗的景色，還有那會唱歌的小黃鸝，在給周圍的外物唱這優美動聽的歌。
這歌聲，似乎讓他們陶醉；這歌聲，似乎讓他們魂牽夢繞；這歌聲，似乎讓他們沈睡在這歌聲之中。河岸上，綠茵茵的小草密密麻麻，清爽的微風吹來，小草就跳起了優美的舞蹈。
遠處的山巒高低起伏，就像壹幅迷人的山水畫，使人心曠神怡。 突然，壹陣嬉笑聲打破了寂靜的風景。
遠處漂來壹只小船，小船上坐著兩個談笑的小孩。他們壹個穿著紅肚兜，壹個穿著白襯衫，兩個人都赤著腳。
壹個大壹點的小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在了漁船中央，漁船漸漸地停下了。壹個小孩對另壹個小孩說：“船現在停在了湖水的中央，咱們現在有什麽辦法，既不用船槳，又不用撐桿能讓船前進呢？”另壹個漢字手扶下巴，靜靜的想著辦法。
“哦有了，我們用雨傘來讓船前進吧！”說罷，他急忙從船艙中取出雨傘打開，並把雨傘高高舉著，讓風吹到雨傘上面，雨傘帶動了漁船。就這樣，漁船緩緩的行駛著。
過路人看見了，都驚訝的想：現在有沒有下雨，這兩個小孩把傘打開幹什麽。哦，怪不得沒有下雨都張著傘，原來不是為了遮風擋雨，而是利用風讓船前進。
這些過路的人想明時，都不由的贊揚起了這兩個小孩子，說他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。 當這些過路人再次回頭看他們的時候，他們的漁船已經遠去了，只在水面上留下了壹些慢慢蕩漾的漣漪。
3. 用詩句寫成300字的短文秋天 春夏秋冬，四季輪回，佇立於茫茫天地之間，感受著匆匆歲月無情，如果說春天帶來的是生機，夏季帶來的是躁動，冬季帶來的是蕭索，那麽秋天帶來的則是無奈了。
喜歡壹個人徜徉在落葉曼舞的小徑，或者是鋪滿青苔的空巷，任思緒被秋風漸吹漸遠，直到被若即若離的惆悵占個上峰，也只好隨宋玉同嘆壹聲“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰”了。 秋天裏秋風瑟瑟，落葉紛紛。
每次讀起古人的詩句，總是會被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，卻又不欲掙脫，獨自啜飲慢慢膨脹的憂郁與失落， 也不知這到底是“愛上層樓，為賦新詞強說愁”呢，還是“欲說還休，卻道天涼好個秋”？！反正悲秋之情古已有之，也不多我壹個，且看看有多少敏感而又多情的詩人曾留下過懷秋舒懷的詩句吧。 《詩經》中的“秋日淒淒、百卉具腓”，“蒹葭蒼蒼、白露為霜”，“桑之落矣，其黃而隕”都是對秋發出的唏噓。
範仲淹的“碧雲天， 黃葉地， 秋色連波， 波上寒煙翠”，所繪景色清微淡遠之致，情與景交融，引人深傷。到後來王實甫在《西廂記》“長亭送別”壹折中將此詞稍加引發，改為“碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。
曉來誰染霜林醉？總是離人淚”，更是令人迷離惝恍、悵然若失。“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節”是柳永的嘆息，淒淒柳下，再會無期，能帶走的似乎只有滿懷的秋風。
周邦彥的“秋陰時晴漸向暝，變壹庭淒冷，佇聽寒聲”，寫的是淒清旅途的寂寥無助。韋應物的《聞雁》：“故園眇何處？歸思方悠哉。
淮南秋雨夜，高齋聞雁來”寫的則是懷人思鄉的落寞情懷。相比以上對秋的無奈，李白在感慨之余也盡顯了豪放詩人的本色：“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬裏送秋雁，對此可以酣高樓”。 總之秋天的景色大都淒涼，淒風苦雨，枯草落花，雨打殘荷，雁鳴長空……然而換了不同的心境，詩句也會大不相同。
劉禹錫就在秋風中找到了寄托，從感時傷懷中解脫了出來：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空壹鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”
杜牧也在《長安秋望》中望出了秋日的風清雲淡，別有洞天：“樓倚霜樹外，鏡天無壹毫。南山與秋色，氣勢兩相高”。
描寫秋天的詩歌名句 秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。 秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。 秋葉——夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。
秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。 秋月——月光浸水水浸天，壹派空明互回蕩。
秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。 秋思——故人萬裏無消息，便擬江頭問斷鴻。
秋愁——莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。 秋興——西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。
秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。 秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿壹燈殘。
秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。 秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。
秋味——蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。 希望我能有古人的曠達，到了下壹個秋天，可以多去感受喧囂夏日後的清新寧靜，漫漫寒冬前的短暫芳香，多去體會“秋風之性勁且剛”的豪邁，少去喟嘆“秋風秋雨愁煞人”的無奈。
也會被秋而“感”，卻不再為秋而“悲”了。 月光如水水如天 初秋的燥熱將盡未盡的日子，我是極為思念那壹輪屬於中秋的明月的，只有那時候才能讓人感覺到壹陣真正的清涼與寧靜。
而明月很多時候都被我們忽略在了日常生活之外，只有快到這麽壹個特殊日子的時候，才讓人想起關於明月的壹些東西。 夜是如此的寂靜，寂靜中又帶了點兒熱烈，使秋聲的喧囂在樹梢達到了 *** 。
月的光茫迷離閃爍而無依無附，營造出壹種氤氳的氣息，不期然地便想起了秦觀的那壹首《踏莎行》裏的詞句：霧失樓臺，月迷津渡。壹個“迷”字便函攝住了月光的那種朦朧與迷離的氣息，在這樣的時候許多模模糊糊的往事便在朦朦朧朧之中，走進了妳的心間。
其實有許多事是妳不用去想它，它永遠在那裏的，好似多少年前的壹輪明月，它總是在妳的心裏懸掛著。月的光茫遮遮掩掩，影影綽綽，寧靜而悠遠。
進入月光便仿佛進入壹種朦朧的夢境，而且妳縱然知道它只是壹個夢境，也讓妳就那樣的想投入而不願醒來。 在我們閩南話裏頭，月亮有個很女性化的昵稱叫“月娘”，壹直很喜歡這樣的稱呼，好像沒有太多的緣故，只是因為“月娘”裝飾了我們兒時的多少夢境。
那時候壹到夏天或者初秋的晚上，我們壹般都睡在屋頂上，看著寧靜的夜空，伴著那樣的月光或者星光，在大人們壹個個迷人的故事中睡去，在睡中難免還會做上壹個坐著月亮的小船去采摘星星的美夢。 那時候老人們常常對小孩子說，不要用食指指著“月娘”，不然，晚上“月娘”會化作壹把鐮刀來割去妳的耳朵的。
於是，孩子們便只好把自己的食指緊緊地握在自己的拳頭裏，生怕壹個不小心便會惹來被割去耳朵的禍端。好像也有那樣的小夥伴，竟還是把食指指向了月亮，最後只被嚇得壹晚上都不敢睡覺，只怕壹旦睡去，自己的耳朵就要被“月娘”偷偷的來割了去。
秋季是由夏季到冬季的過度季節。陰歷為7至9月立秋到立冬。
4. 把古詩改寫成記敘文300字漁夫用他那雙粗糙的手，撫摸著那兩個熟睡的孩子的臉蛋.突然，在他的眼睛裏閃過壹道眼神，這眼神裏交雜著悲傷，無奈，憐憫和對這兩個孩子的喜愛……不過這只是個瞬間，當漁夫擡起頭來，他看著桑娜，看著桑娜的眼睛，看著桑娜那充滿希望的眼神，他們倆好像在用眼神交談
頓時，漁夫的眼裏也閃爍出希望的光芒。
“嗯，桑娜讓我們壹起來努力吧！為了我們的小天使們，讓我們壹起努力吧！”
“嗯，這真是個好主意，好！讓我們壹起努力吧！”
他們把雙手合在胸前，嘴裏默念著他們的希望：“上帝啊，願您保佑孩子們成長，願他們壹生都平平安安。”寒風仍在怒吼，可這間破舊而古老的小屋，卻洋溢著幸福和溫暖的氣息。
十六年以後，孩子們個個都長大了，成了棟梁之材：當老板的當老板，當博士的當博士，當科學家的當科學家……他們把父母接到自己的家，好好孝順他們，讓他們盡享天倫之樂，別提多幸福了。並且，他們也像他們的父母壹樣去幫助更多的窮人。
5. 詩歌改寫散文再別康橋300字左右散文再別康橋金光閃閃的柳樹，我在那河畔邊，像是那夕陽中嬌柔的新娘，波光裏映著那柳樹倒影之美，在我的心頭如水流波動般的蕩漾！ 綠油油的荇菜，實濕軟的泥土上，水草再水中隨波款擺！在康河柔柔的水波裏，我跟心只是那其中的壹條水草，只因能深深得受到它的浸潤……. 那榆蔭下的壹水池，不是清澈的泉水，而是天空中那美麗的彩虹，揉碎在浮藻間，將沈澱著那代表壹國遊子般彩虹似的夢！尋找那夢想！就好像稱著壹只長長的竹竿，向青草更青綠的地方往上遊撐去，又好似滿滿的星輝載滿於整船，並在閃耀的斑斕空中吟曲唱歌……. 但是，我難過的不能壹同唱歌，悄悄就像代表別的音樂；仲夏的蟲兒不再吱吱啼叫，好似為我沈默，沈默籠罩了整個康橋……. 我輕聲慢步的離開，猶如我輕聲慢步的來，我揮了揮那隨風飄逸的衣袖，布袋走任何充滿回憶的雲彩……. 第三度來到了康橋，心境不同，立場也有了不同……. 傍晚時刻，獨自壹人來到康河河畔，未通知任何壹人，就像當初的我壹樣，拋下壹切地、孤身壹人地、毫無預警地闖入這美麗的康橋.漫步康河的河畔，沿著時間的腳步，腦中浮現著記憶中的康河的美…，壹直回想著，品嘗著那似彩虹的回憶、那短暫又絢麗的美夢…，如果可以，我願我是康河中的壹條水草，沈醉康河的柔波裏，永遠在也不要醒來.如果可以，就讓我在榆蔭下醉倒，夢著我還是從前的我、那瀟灑的我、不顧壹切最真的我…，永遠再也不要醒來……. 「夢」，不再完整，而是破碎的夢，沈澱在康河河底，沈澱在我心底，似沈封的美酒般，醞釀愈久愈美，而康河的美、康河的回憶，永遠都令我深深地眷戀. 在壹次的因緣際會下，那是偶然，卻是上天的註定，註定我的快樂是如此的短暫.夜晚到來了，我是否該走了，離開這充滿回憶的康橋，星光滿天，在這寂靜的康橋夜晚裏，壹切是那麽地和諧，聽不到壹處蟲鳴聲，好似為我的別離而莊重，今晚的康橋是悲傷的，為我的人生感到惋惜，而我帶著這份惋惜，即將告別這回憶的康橋. 再次與康橋相見. 歲月流逝，人事已非，景物依舊. 康橋是這樣優美，康河是如此溫柔.河畔低垂的金柳，像新娘，在夕陽中嬌羞的不敢擡頭；那壹抹艷影，蕩漾在波光裏，更蕩漾在我的心頭.康河的柔波，那似母親的包容，情人的愛撫，撫慰我的身心.我甘願做壹條水草！在軟泥上，隨波搖擺起舞.而浮藻間，沈澱的是，揉碎的彩虹，名叫「夢」的彩虹. 尋夢？往何處去？漫溯在星輝班斕中.星光點點，點著燦爛的樂譜.想是放歌吧，但我不能；夏蟲也沈默，為此時此刻的愁緒.萬籟俱寂，已是別離的曲，靜靜輕輕悄悄.。
6. 把這首詩改寫成300字的作文在壹個清涼的夏日夜晚，風聲打破了夏日的沈寂，明朗的月亮，高高地掛在夜空，把光亮撒向人間，就連往日的歡聲笑語也沒有了。
廣闊的原野，綠草如茵，壹碧千裏，好似壹片綠色的海洋。壹眼望去，宛如無邊的綠毯。
這時還沒有見到歸來的牧童，卻先聽見了牧童悠揚的笛聲，他的笛聲讓人歡快。又時斷時續，能使人舒暢，還讓人歡心，這隨風飄揚的笛聲代表著牧童歡快的心情。
牧童的笛聲愈來愈近，越來越清晰了。牧童吃完晚飯，已是黃昏之後了。
他壹邊用精湛的技巧吹著笛子，壹邊向草地走去。他悠閑地躺在露天地裏欣賞著今晚的明月，心中蹦出了壹萬個“真美呀！”牧童索性不脫蓑衣，不想錯過如此美麗的月亮。
牧童壹邊望著月亮，壹邊用笛子逗弄著晚風。牧童心裏又想：要是天天都有如此美麗的月亮，我就可以讓小夥伴們也來欣賞。
牧童雖然已經休息了，可是心裏還在想著今晚的月亮。
7. 把這首古詩寫成三百字的作文波光粼粼的湖面，漣漪壹圈接著壹圈蕩漾，湖邊的柳樹姐姐把這碧水粼粼的湖面當作梳妝用的鏡子，在那兒輕輕地梳理自己的辮子。陽光照在湖面上，湖面泛起了壹片片金色的波光，波紋調皮得在湖面上漂來漂去。瞧，水中的小魚兒在歡快的遊戲，小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽。看，那兒還停著壹對大蜻蜓，正在觀看這美麗的風景。聽，小鳥在不停的贊嘆這美麗的景色，還有那會唱歌的小黃鸝，在給周圍的外物唱這優美動聽的歌。這歌聲，似乎讓他們陶醉；這歌聲，似乎讓他們魂牽夢繞；這歌聲，似乎讓他們沈睡在這歌聲之中。河岸上，綠茵茵的小草密密麻麻，清爽的微風吹來，小草就跳起了優美的舞蹈。遠處的山巒高低起伏，就像壹幅迷人的山水畫，使人心曠神怡。
突然，壹陣嬉笑聲打破了寂靜的風景。遠處漂來壹只小船，小船上坐著兩個談笑的小孩。他們壹個穿著紅肚兜，壹個穿著白襯衫，兩個人都赤著腳。壹個大壹點的小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在了漁船中央，漁船漸漸地停下了。壹個小孩對另壹個小孩說：“船現在停在了湖水的中央，咱們現在有什麽辦法，既不用船槳，又不用撐桿能讓船前進呢？”另壹個漢字手扶下巴，靜靜的想著辦法。“哦有了，我們用雨傘來讓船前進吧！”說罷，他急忙從船艙中取出雨傘打開，並把雨傘高高舉著，讓風吹到雨傘上面，雨傘帶動了漁船。就這樣，漁船緩緩的行駛著。
過路人看見了，都驚訝的想：現在有沒有下雨，這兩個小孩把傘打開幹什麽。哦，怪不得沒有下雨都張著傘，原來不是為了遮風擋雨，而是利用風讓船前進。這些過路的人想明時，都不由的贊揚起了這兩個小孩子，說他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。
當這些過路人再次回頭看他們的時候，他們的漁船已經遠去了，只在水面上留下了壹些慢慢蕩漾的漣漪。
8. 把古詩改寫成記敘文300字漁夫用他那雙粗糙的手，撫摸著那兩個熟睡的孩子的臉蛋.突然，在他的眼睛裏閃過壹道眼神，這眼神裏交雜著悲傷，無奈，憐憫和對這兩個孩子的喜愛……不過這只是個瞬間，當漁夫擡起頭來，他看著桑娜，看著桑娜的眼睛，看著桑娜那充滿希望的眼神，他們倆好像在用眼神交談 頓時，漁夫的眼裏也閃爍出希望的光芒。
“嗯，桑娜讓我們壹起來努力吧！為了我們的小天使們，讓我們壹起努力吧！” “嗯，這真是個好主意，好！讓我們壹起努力吧！” 他們把雙手合在胸前，嘴裏默念著他們的希望：“上帝啊，願您保佑孩子們成長，願他們壹生都平平安安。”寒風仍在怒吼，可這間破舊而古老的小屋，卻洋溢著幸福和溫暖的氣息。
十六年以後，孩子們個個都長大了，成了棟梁之材：當老板的當老板，當博士的當博士，當科學家的當科學家……他們把父母接到自己的家，好好孝順他們，讓他們盡享天倫之樂，別提多幸福了。並且，他們也像他們的父母壹樣去幫助更多的窮人。
9. 沁園春雪上半闋改成散文300字左右北方的風光，千裏冰封，萬裏雪飄，眺望長城內外，只剩下白茫茫的壹片；寬廣的黃河上下，河水頓時失去了滔滔水勢.連綿的群山好像（壹條條）銀蛇壹樣蜿蜒遊走，高原（上的丘陵）好像（許多）白象在奔跑，似乎想要與蒼天比試壹下高低.等到天晴的時候，再看紅日照耀下的白雪，格外的嬌艷美好.中國的北方，壹到了冬天，就別具壹種風光.仿佛在壹瞬間，有壹雙萬能的手，把天地妝點成壹個冰雪的世界.到處都是冰在生長，到處都是雪在飄飛，到處都是滿眼的純凈透明.似乎整個空間凝固了，時間也因此而停滯不前.到了這個時候，妳不由得忘記了妳自己，仿佛妳就是銀冰，妳就是那雪，妳早已成為那冰雪的壹部分而與這個純白的世界融為壹體，直到那春雷來把妳喚醒的那壹刻的到來.妳就放眼去看吧，那長城的內外，綿綿數千裏，妳再也看不到第二種顏色.只見壹片蒼蒼莽莽，向著遠處延伸，延伸，直到那山與雲、與天再也無法分開了，妳看吧，平日裏，那波濤滾滾的黃河，此刻也停止了它的喧囂，不見了壹層浪，不見了壹絲波紋，它只是沈默著，沈默著，仿佛壹個思想者，在積蓄著他渾身的力量.妳看吧，蒼茫的天地間，群山蜿蜒，仿佛有數不清的銀色小蛇在歡快起舞；高原起伏，又有無數的巨象在盡情狂奔.好像要和那全能的老天壹比高下.恍惚之中，天放晴了，壹輪紅日升起了.晶瑩的雪野中，似有百花競放.這無邊的空闊壹片絢爛……。