| 小題1:B 小題2:C |
| 試題分析： 小題1:B. “窗前誰種芭蕉樹”意為：在這個國破家亡的時候，不知是誰栽種的芭蕉，以寄托自己的情思。 小題2:C. 詞人將“點滴霖霪”組成叠句，不但從音韻上造成連綿悄長的效果，而且烘托了悲涼淒絕的氣氛。 點評：詩歌鑒賞，體會詩人的情感、分析詩歌的內容是最為重要的。詩詞的內容是詩詞鑒賞中不可或缺的壹題，那麽如何準確地把握詩詞的內容呢?我們可以從以下幾個方面進行：㈠看標題，初步感知詩歌內容，如《錢塘湖春行》就交代了詩人描寫的對象和季節㈡看註釋，掃除字詞障礙，明確詩歌的背景和寫作緣由。這主要是壹部分考課外古詩詞的省市，為了減輕考生對詩詞的理解難度，從而以註釋的形式提供壹部分信息，因而同學們不要認為註釋是可有可無的，壹定要加以重視，以助更快把握詩詞的內容和思想感情。㈢看意象，領悟意境。意象，指寄托詩人情感的物象;意境，指多個意象綜合起來構建的讓人產生想象的境界。鑒賞詩歌時，壹定要仔細揣摩品味詩歌意象，這是迅速走進詩歌的關鍵。同時對常見的“月”、“柳”、“雨”“酒”等意象所包含的情感要有壹定的掌握，從而能進行遷移聯想。㈣看詩眼，把握情感。詩眼可以是壹個傳神精煉的字或詞，還可以是壹句畫龍點睛的話。把握住詩眼，就能大致把握詩歌的思想感情。 |