1、《無題·相見時難別亦難》
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
唐朝李商隱，出自《全唐詩》。
釋義：見面的機會真是難得，分別時也難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。?
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時像淚壹樣的蠟油才能滴幹。?
女方早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。?
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可即。
希望有青鳥壹樣的使者殷勤地為我去探看情人，來往傳遞消息。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,這兩句以諧音雙關、比喻象征的藝術手法,極寫相思之
苦。春蠶吐“絲”到死亡才休止,蠟燭燒幹了才肯化為灰燼,感情何其纏綿,何其沈痛,又何等的感人肺腑!
現在,這兩句詩多用來贊美人們為了他人利益,不惜犧牲個人對所追求的美好事物,鞠躬盡瘁,死而後已，人們常於贊譽老師的無私奉獻。
2、《春夜喜雨》?
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
唐朝杜甫，出自《全唐詩》。
釋義：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
濃濃烏雲，籠罩田野小路；點點燈火，閃爍江上漁船。
明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這兩句詩的意思是:春雨隨著春風,在夜間悄悄地將落,無聲無息地滋潤著萬物,不為人們所知覺。聯系首聯,浦起龍謂：“起有悟境,從次聯得來。’隨風’、‘潤物’悟出‘發生’,於‘發生’悟出‘知時’也”。(《讀杜心解》)描繪工細,體物入微。後人常引用這兩句詩來說明時雨潤物之澤，或比喻教育的潛移默化。
3、《己亥雜詩》
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
清朝龔自珍
釋義：浩浩蕩蕩的憂愁在漫長的白天穿梭，揮動手鞭指向東方，那便是無盡的天涯。
那些雕落的花朵，並不是沒有感情的東西；它們落在地上，變成了春天的泥土，還在養護著更鮮艷的春花。
落紅不是無情物,化作春泥更護花的賞析：
落紅並不是無情的離開了這個世界，它只是化作了春泥,以另種形式愛護著還在綻放的花朵。作者可謂抓住了落紅之神。這兩句常用來贊美鞠躬盡瘁死而後已的偉大精神。
4、《奉和令公綠野堂種花》
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
唐朝白居易，出自《全唐詩》。
釋義：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家。
令公的學生遍布天下，無須在房前再種花呢。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”用比喻的修辭手法形容老師培養很多優秀的人才。
5.《新竹》
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
清代鄭板橋。出自《板橋全集》
釋義：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。
等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的竹子了，就這樣池塘周圍布滿了郁郁蔥蔥的幼竹。
“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。”本詩意在說明青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又需老壹代積極扶持。老於：指老竹。新的竹枝長得比老竹枝還高，這是老竹枝扶持的結果。比喻新的壹代人在老代人的扶掖下，會超過前輩的。