當前位置:成語大全網 - 愛國詩句 - 結合初高中教材,將古典詩詞中涉及“黑夜思念”題材的詩歌歸類,分析其思想內容和寫作手法的異同。

結合初高中教材,將古典詩詞中涉及“黑夜思念”題材的詩歌歸類,分析其思想內容和寫作手法的異同。

杜甫<<月夜憶舍弟>> --------思念親人

戍鼓斷人行,邊秋壹雁聲。

露從今夜白,月是故鄉明。

有弟皆分散,無家問死生。

寄書長不達,況乃未休兵。

在安史之亂中,杜甫顛沛流離,備嘗艱辛,既懷家愁,又憂

國難,真是感慨萬端。稍壹觸動,千頭萬緒便壹齊從筆底流出,

所以把常見的懷鄉思親的題材寫得如此淒楚哀感,沈郁頓挫。

全詩層次井然,首尾照應,承轉圓熟,結構嚴謹。“未休兵”

則“斷人行”,望月則“憶舍弟”,“無家”則“寄書不叠”,人

“分散”則“死生”不明,壹句壹轉,壹氣呵成。

杜牧 《寄揚州韓綽判官》---------思念朋友

青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未雕。

二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。

詩的首聯是寫江南秋景,說明懷念故人的背景,末聯是借揚州

二十四橋的典故,與友人韓綽調侃。表現了作者對友人的懷念,對揚州美麗風光和遊樂生活的眷戀。詩表現了深深的惆悵情思,引人遐想。

相同點:都用黑夜明月來表現了惆悵情思,借景抒情,寓情於景。