春天的校園
摒棄了那份不屬於我的銀裝與素裹，
現在的我，
更顯得生機勃勃。
那壹份對美的執著，
終於使我重新擁有對生命意義的追朔，
還有紅花與綠樹在訴說：
紅花
盡管我不久又要沒落，
盡管我很怕夜間的黑暗與寂寞。
但我還是會勇敢地生活，
看風吹著雨的執著，
不理會心急的孩童輕輕詢問：
妳何時會雕零，
以結出碩果？
因為死亡對我來說，
是壹種過錯，
無論風吹著我是多麽柔弱，
我也要默默奉獻出，
我的光和熱。
當我重新獲得生命的那壹刻，
我就向春天許諾，
讓我的壹生，
燦爛地走過。
綠樹
此時，
我沒有選擇沈默，
在浪漫的季節，
有風吹過，
沙沙的聲音如歌。
我新的生命，
曾在詩人的中庭，詞人的院落，
瑩瑩的綠色如潑。
校園的夜晚有星光閃爍，
我綿綿的枝芽，
曾自信地說過：
黑夜的寧靜，
已被我成長的聲音打破。
傳說
在校園的春天，樹花曾放開喉嚨訴說。
現代詩歌 校園的`春天2風拂過
那些被修剪過的桂花樹抽了新芽
壹撥兒壹撥兒頑皮的孩子
習慣性用碗筷敲擊著乒乓球臺
仿佛大人們彈奏的悅耳動聽的琵琶曲
送孫子孫女上學的老奶奶
似乎也在家裏打扮過了壹番
她們拄著拐杖，斜靠在被朝陽曬過的校門
身上暖，心裏就更暖
偶爾，她們也用渾濁的目光仰望飄揚的國旗
戴著紫圍巾或紅圍巾的女教師
笑瞇瞇地與初綻花蕾的迎春花媲美
她們無法顧及頭頂上嘰嘰喳喳吵鬧的麻雀
只顧著用自己的青絲和暖融融的晨風傾心交談
眾姐妹的臉上，都長久地寫滿了醉人的笑意
某些男教員
來不及刮去臉龐和腮幫下的胡子
如李逵，如張飛，也像騰格爾
風風火火地在球場上與小屁孩打籃球
他們那震顫侗鄉的笑聲匯流成壹首首激蕩的春歌
我盯著不遠處的山巒
默想著重陽亭邊的景物是否依舊？
追溯著苗疆河畔的老柳樹是否仍在搖擺？
懷念著曾經戴紅領巾的歲月是否成了覆水難收？
此時此刻，上課的鈴聲與鏗然的晨鐘壹同響起