漫山叆叇攜春綠，風光旖旎幻絲絳。
不畏浮雲遮望眼，何懼風流塑梅梢。
崎嶇有徑遊仁藝，如履薄冰彳亍刀。
不見鋒芒不現驕，各領風騷各夕朝。
視聽八遠誌德道，往來天地踏凸凹。
不禁想起2015年的創作，這首詩，名叫《誌明與春嬌》。
誌明:明的是園林人使命願景的誌，表達的是人德的作用，園林人勤勉謹行藝高護綠，通過仁者遊藝的方式表達善與美的和諧。
春嬌:詠的是春天，萬物生的嬌，是天道。天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。無須贅述，表達真與美的***生。
誌於道，據於德，依於仁，遊於藝，壹波飛絮，讀出不壹樣的意趣……
——致敬園林同仁
解讀:
前四句是寫景（高空的雪白，朦朧中漫山的春綠，雨止霧散，晴朗的河岸邊，飛絮漸漸升起翩翩起舞，與柳條交相呼應，仿佛春姑娘張開了惺忪的睡眼，春之柔美。）
中四句是寫人（無畏困難，躬身入局，借物詠誌，就像不怕凜冽寒風中的梅花的品格。勤勉而執著，堅毅而剛強，在困難面前尋找解決的途徑，園藝師們小心謹慎，認真耐心的雕琢與打造，這是關乎美的事業。）
後四句是寫心（高下不相慕，各美其美，美美與***。每個人有每個人的花期，有每個人的成長節奏，未來，不必擔憂，去了，也不必悲傷，都有盛開的時候。妳方唱罷我登場，壹個時代即將到來，也終將過去，講的是平等與更新。）
景，萬象更新，人，歷事耕心。
人與景，脫胎臨界，物和心，燦爛涅槃。心安而不懼，形勞而不倦，氣從以順，各從其欲，皆得所願，即:和諧。和諧而***生，即歸於“壹”。“壹”即壹切，壹切即“壹”。
當據於德，誌於道的時候，無限去接近於“道”， 心的感知能力最強。能與天地精神往來，視聽八遠之外，能夠擺平各種煩惱、艱辛、困苦與不平，為理想和誌向發揮出更大的能量，這是壹種由心升發的力量，心能轉境，作用於愛與美的事業。
——《誌明與春嬌》解讀
PS:其實這是壹篇感恩詩，說到園林人，有個簡稱叫“園丁”，我們經常把學生比作花朵，把老師比作園丁。作者致敬園林人，引申為致敬古聖先賢、致敬師長、致敬栽培過作者的人，感恩生命中的遇見和指教，感恩每壹位老師對自己悉心的雕琢。
木頭，未經雕琢的叫做:樸；經過雕琢的叫做:器。俗話說:大器晚成，講的就是這個“器”。作者滿懷感恩與憧憬，希望能夠盡快成長成器，把困難崎嶇的路走平坦，為社會貢獻更大的力量，體現出壹種勇猛精進的誌向。
全詩從飛絮裏見春姑娘的柔弱，到視聽八遠觀世間音聲，誌在為人民服務呈現美好生活上，腳踏實地“踏凹凸”的剛強；這是壹個從高到低，從空中到地面，從理想到現實著陸的過程。不僅預示著感恩與致敬，更叠與成長，還有理想與踐行的啟示。
感謝小夥伴們，收看到這裏，來妳這樣返回來，再讀壹遍，體會壹下，會不會有不壹樣的味道？