相見時難別亦難， 東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹。 曉鏡但愁雲鬢改， 夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子 2.身教重於言傳。
——王夫之 3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知 4.要學生做的事，教職員躬親***做；要學生學的知識，教職員躬親***學；要學生守的規則，教職員躬親***守。 ——陶行知 5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄 6.使學生對教師尊敬的惟壹源泉在於教師的德和才。 ——愛因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的壹切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基 8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 ——烏申斯基 9.做老師的只要有壹次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭 10.要把學生造就成壹種什麽人，自己就應當是什麽人。 ——車爾尼雪夫斯基 您用火壹般的情感溫暖著每壹個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著壹批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麽神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給壹位普通的人――我的老師您。 無題 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹。 曉鏡但愁雲鬢改， 夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看 贊美老師 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。 世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 壹片真誠的祝福聲中， 請您幹杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無麽奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這裏了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師——您如秋天裏的壹絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了壹盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我壹雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！ 妳獻上壹朵花， 我獻上壹朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 妳的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住妳的情； 無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的壹朵花。
金風送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 老師是壹片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當我們像鮮花盛開時，永遠忘。
2. 母上大人生日,想寫壹段古文、文言文表示對母親的辛苦養育之恩我母上大人生日給她寫的 文筆就這樣了 可以參考壹下：
心中縱有千言萬句，話至嘴邊，聲卻不出。今母生辰，小女不肖，未能伴母左右，願母身體康健，樂過每天，值此良宵，願母舒緩心神，切莫為諸多瑣事煩憂。
人常道：“生我者，父母也；養我者，亦如是。我摯愛著，我至親也。”每念及此，胸中塊壘難平，夜不能寐。母親在外，小女未能相伴，以盡孝尤，心下甚虧，然無以為報，唯發奮圖強，定不負母親厚望。
由記吾來北京之前夜，母駕車，同家人***，以酒食，為吾踐行。席間，母面上雖笑，不舍之情溢於眼底。小女感激，強忍淚目，舉杯敬母曰：“不得金榜題名，愧對母養育之恩”母笑曰：“唯願竭力，無悔便可。”是夜，小女輾轉反側，誓竭盡所能，以報慈母恩德。日後聞父言母當日徹夜未眠，淚如泉湧，不舍吾離去；不禁淚濕眼眶，慈母恩情，盡三生無可報也。
今吾至北京近壹年矣，未能與母朝夕相伴，小女甚是想念，卻知母外經業務，內操勞務，日日繁忙，皆為吾之生活。幸常有通訊，然每每母心有郁結，小女則怏怏如刀刺，寧取而代之。唯願母切莫過分操勞，身體為重。
吾亦知母並不強求吾金榜高中，考入清北；更願吾輕松快樂，健康成長，但機遇難得，小女雖駑鈍，仍有望放手壹搏，拼盡全力，若得高中，則為母爭光，若是未得，亦無遺憾。小女亦望可得壹日，站得更高，經歷更多風景，亦可有能力孝敬慈母，以報慈母生吾養吾之恩。
新春將近，小女見母之日近矣。壹念及此，滿心歡喜。小女與祖母壹切安好，起居食宿，盡皆富足。祖母日日與眾友結伴遊玩，笑口常開，身康體健。小女期末將近，功課略有繁忙，然因平日積累頗豐，並不忙亂，信心百倍，以待期末拔得頭籌。
近日天變者甚速，意加服，莫寒；母向體弱，切莫挑食，三餐不定。今母誕辰，小女誠心願母平安喜樂，笑容常伴，另有薄禮相送，以表祖母與小女心意，願母樂之。
謹以此書敬母獻頌
3. 描寫“父母”的文言文有哪些描寫“父母”的文言文有：
《原谷諫父》
原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰："祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。"父不從，作輿，棄祖於野。谷隨，收輿歸。父曰："汝何以收此兇具？"谷曰："他日父母老，無需更作此具，是以收之。"父慚，悔之，乃載祖歸養。
譯文：
原谷有祖父母，年紀大了，原谷的父母厭惡他，想拋棄他。原谷此時十五歲，好言規勸父親說："祖母生兒育女，壹輩子勤勞節儉，哪裏有父親老了就拋棄的道理呢？這是違背道義啊！"父親不聽從（他的勸告），做了壹輛手推車，把爺爺拋棄在野外。原谷跟隨在（父親）後面，把手推車收了回來。父親問："妳為什麽收回這不吉利的器具？" 原谷說："等將來妳們老了，我就不需要再做這樣器具，因此現在先收起來。" 父親感到慚愧（害怕自己老了也被拋棄），為自己的行為感到後悔，於是把祖父接回來贍養。
《原谷諫父》出自元郭居敬《二十四孝》，講了原谷用智慧勸告父母，使他們改正錯誤的故事。
4. 表達“對父母感恩之心”的文言文有哪些1、父母，我感激妳們的養育之恩，我會知恩圖報。學好本領做壹個對社會、對人類有貢獻的人。
2、在過去的日子裏，我不知道您是否對我的服務感到滿意，我想我的工作肯定還有做得不夠之處，但是您都能夠諒解並給予反饋，讓我得以改進並學習到更多的經驗，我很感激，這都有賴於您的每壹份支持和厚愛，在此我衷心希望您與您的公司，取得更大的成功。
3、父親的愛，藏在粗糙的雙手中，那雙手，不辭辛勞地撐起了我們的家；父親的愛，藏在嚴厲的目光背後。
4、父子之情在心，而不在於血肉關系。——
5、鮮花感謝綠葉襯托，大地感謝小草鋪就！祝福有短信，關心有家人，體貼有愛人！在這個感恩節到來之際，感謝我身邊的親人朋友，願妳們幸福愉快！感恩節，感謝有妳！
6、家有萬貫，不如出個硬漢。——錢大昕。
7、父之美德，兒之遺產。——字嚴。
8、家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂。——木村久壹。
9、父愛與母愛，往往母愛會使妳感到更為熟悉，但是父愛不是不存在的它是默默的出現在妳身邊的，它不是表現在外，而是那種內藏的，深沈的親情。
10、父親是壹縷陽光，讓妳的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春！
11、世界上最寶貴的就是生命，擁有生命才能擁有壹切。為此我深深地感謝父母的養育之恩。世上最難報答的就是父母的生育之恩，養育之情。
12、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩妳們——我敬愛的父母，是妳們給予我生命，給了我壹個溫暖的家，壹個充滿著濃濃親情的家。
13、在妳出生前，妳的父母並不像現在這般無趣，他們變成這樣是因為忙著付妳的開銷、洗妳的衣服、聽妳吹噓妳有多了不起——比爾·蓋茨。
14、感恩父母，給予我們生命；感恩老師，給予我們知識；感恩朋友，給予我們友誼；感恩社會，給予我們安定；感恩節，感恩身邊的壹切，學會感恩，妳的生活更美好！
15、父母在賦予我們生命的同時，也給我們帶來了壹生的愛。無論日月如何輪回，無論事態如何變遷，唯有父母的愛最真最純！所以，我們要用壹顆感恩的心去感謝父母，感謝他們給予我們的愛！
5. 形容母親偉大的文言文就找到這些。
妳看看吧。
贊美母愛的古詩詞1、《遊子吟》唐孟郊 慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫， 意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
2、《別老母》清黃仲則 搴帷拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。 慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
3、《十五》宋王安石 將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心。
4、《歲末到家》清蔣士銓 愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。
見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。
5、《母別子》唐白居易 母別子，子別母，白日無光哭聲苦。 關西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。
敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。 新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。 壹始扶行壹初坐，坐啼行哭牽人衣。
以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。 不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。 新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。
但願將軍重立功，更有新人勝於汝。 6、《慈母愛》元楊維楨 慈母愛，愛幼雛，趙家光義為皇儲。
龍行虎步狀日異，狗趨鷹附勢日殊。 膝下豈無六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闥鬼靜燈模糊，大雪漏下四鼓余。 百官不執董狐筆，孤兒寡嫂夫何呼？ 於乎，床前戳地銀柱斧，禍在韓王金櫃書。
7、《墨萱圖》元王冕 燦燦萱草花，羅生北堂下。 南風吹其心，搖搖為誰吐？ 慈母倚門情，遊子行路苦。
甘旨日以疏，音問日以阻。 舉頭望雲林，愧聽慧鳥語。
8、《誰氏子》唐韓愈 非癡非狂誰氏子，去入王屋稱道士。 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
翠眉新婦年二十，載送還家哭穿市。 或雲欲學吹鳳笙，所慕靈妃媲蕭史。
又雲時俗輕尋常，力行險怪取貴仕。 神仙雖然有傳說，知者盡知其妄矣。
聖君賢相安可欺，乾死窮山竟何俟。 嗚呼余心誠豈弟，願往教誨究終始。
罰壹勸百政之經，不從而誅未晚耳。 誰其友親能哀憐，寫吾此詩持送似。
9、《短歌行》唐王建 人初生，日初出。上山遲，下山疾。
百年三萬六千朝，夜裏分將強半日。 有歌有舞須早為，昨日健於今日時。
人家見生男女好，不知男女催人老。 短歌行，無樂聲。
10、《代北州老翁答》唐張謂 負薪老翁往北州，北望鄉關生客愁。 自言老翁有三子，兩人已向黃沙死。
如今小兒新長成，明年聞道又征兵。 定知此別必零落，不及相隨同死生。
盡將田宅借鄰伍，且復伶俜去鄉土。 在生本求多子孫，及有誰知更辛苦。
近傳天子尊武蔬，強兵直欲靜胡塵。 安邊自合有長策，何必流離中國人。
11、《除夜作》唐高適 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉淒然。 故鄉今夜思千裏，愁鬢明朝又壹年。
12、白居易《燕詩示劉叟》選 思爾為雛日，高飛背母時。 當時父母念，今日爾應知。
13、宋淩雲《憶父》 吳樹燕雲斷尺書，迢迢兩地恨何如？ 夢魂不憚長安遠，幾度乘風問起居。 14、輿恭《思母》 霜隕蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。
去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。 15、倪瑞璿《憶母》 河廣難航莫我過， 未知安否近如何。
暗中時滴思親淚， 只恐思兒淚更多！精簡版 [學者] 慈母愛子，非為報也。〖漢〗劉安 十月胎恩重，三生報答輕。
《勸孝歌》 壹尺三寸嬰，十又八載功。《勸孝歌》 母稱兒幹臥，兒屎母濕眠。
《勸孝歌》 母苦兒未見，兒勞母不安。《勸孝歌》 老母壹百歲，常念八十兒。
《勸孝歌》 尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》 萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
〖唐〗韓愈 母儀垂則輝彤管，婺宿沈芒寂夜臺。《格言集錦》 慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
〖唐〗孟郊 昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
《三字經》 母親，人間第壹親；母愛，人間第壹情。字嚴 世上惟壹沒有被汙染的愛——那便是母愛。
字嚴 成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。
鄭振鐸 哀哀父母，生我劬勞。《詩經》 無父何怙，無母何恃？《詩經》 父之美德，兒之遺產。
字嚴 父母德高；子女良教。《格言對聯》 有子且勿喜，無子固勿嘆。
〖唐〗韓愈 人見生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建 天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。
《格言聯璧》 為人父母天下至善；為人子女天下大孝。《格言聯璧》 父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我， 顧我，復我。
《詩經》 父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則 婦不順也。 〖南北朝〗顏之推 人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。
〖宋〗呂公著 父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。 《格言聯璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的壹部分，子女是他理想自我再來壹次的機會。
費孝通 停車茫茫顧，困我成楚囚。感傷從中起，悲淚哽在喉。
慈母方病重，欲將名醫投。車接今在急，天竟情不留！母愛無所報，人生更何求！《送母回鄉》 思爾為雛日，高飛背母時。
當時父母念，今日爾應知。白居易《燕詩示劉叟》選 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
韓愈《誰氏子》選 將母邗溝上，留家白邗陰。 月明聞杜宇，南北總關心。
王安石《十五》 搴幃拜母河梁去，白。
6. 壹篇描寫父母的文言文生我者，父母也。
養我者，亦如是。我摯愛者，我至親也。
每念及此，胸中塊壘難平，涕淚如雨，感懷交加，夜不能寐。雙親漸發白，色漸衰，力漸無，大愛不減，於我備至更加。
父親視蒼蒼，躬耕勤苦，以為家中梁柱，長年奔波東西，行於江湖，風霜雨露，自是不喻。母親顏已改，千溝萬壑於手中，皺紋陡增。
為持家而勞碌，外經業務，內操煩務。吾恨不能為其分憂，不能為其擔責，捫心自問，甚為內疚。
吾何以在此提問乎，吾何以不能自研磨，吾何以不能為其書頌詞，豈是吾笨？非也，於此壹問，得天下大才之人以為文章，實乃良策。