命的盡頭…… @@@每個孩子都是壹本小小的書.年輕的母親們日復壹日,夜復壹夜,仔細地閱讀.眼睛熬紅了,她們依然守候.她們燃燒的熱情,能燒掉整整壹個冬天[email protected]@總有壹天她們老了,成為燭光裏的媽媽,兒女們除了愛的回報,還能做什麽呢[email protected]@師：如果說因為忙碌和粗心,我們忽略了平時對母親的問候和關心,無論如何,別忘了母親節這天,買上壹束康乃馨,或者哪怕只是壹句祝福,送給妳的媽媽…@@@生甲：我們要寬諒媽媽的時代缺陷.如果母親在我們眼裏看上去不合時宜,也不該嘲笑她.因為是她的時代塑造了她,正如我們的時代塑造了大家[email protected]@生乙：我們要做媽媽耐心的傾聽者.因為
什麽是直接抒情與間接抒情?請舉例.
抒情是詩歌鑒賞中常見的表現手法，包括直接抒情和間接抒情兩種。
壹、直接抒情
直接抒情也叫直抒胸臆，由詩人直接對有關人物和事件等表明愛憎態度。
例1．閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析（湖南卷）
示長安君 王安石
少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑雨，昏昏燈火話平生。
自憐湖海三年隔，又作塵沙萬裏行。欲問後期何日是？寄書應見雁南征。
詩中表現了“愴情”之感，請就中間兩聯逐聯賞析作者是如何表現這種情感的。
答案示例：頸聯中“自憐”與“又作”貫通壹氣，詩人借此直抒胸臆，表達了心中的萬端悲慨。“湖海”久隔，“塵沙”遠赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險的遼國，時空的拓展將悲意又加深了壹層。“三年”言時間之長，“萬裏”謂距離之遠，以數字入詩，壹縱壹橫，使悲情更為濃烈。
二、間接抒情
間接抒情主要有四種形式：
1．借景抒情，即詩人把自身所要抒發的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發。
例2．閱讀下面壹首宋詞，然後回答問題。（江蘇卷）
鷓鴣天?送人 辛棄疾
唱徹《陽關》淚未乾，功名余事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨雲埋壹半山。
今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！
“浮天水送無窮樹，帶雨雲埋壹半山”蘊含了什麽樣的思想感情？運用了哪種表現手法?
答案示例：兩句運用了借景抒情的表現手法。翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。
例3．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（福建卷）
武夷山中 謝枋得
十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇， 幾生修得到梅花？
“天地寂寥山雨歇”壹句對表情達意有什麽作用？請簡要分析。
答案示例：這句詩借景抒情，通過描寫山雨過後天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。
2．借物抒情（托物言誌），詩人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種情感或誌向，
例4．閱讀下面這首宋詩，完成問題。（全國3卷）
小齋即事 劉壹止
憐琴為弦直，愛棋因局方。未用較得失，那能記宮商？
我老世愈疏，壹拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。
作者為什麽要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發壹種什麽樣的情懷？
答案示例：作者寫琴棋二物是托物言誌。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“誌”；直——正直、方——有棱角。正因為自己的方直之品不變，結果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關乎國家的興亡了。這些都抒發了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。
3．借古抒情，借歷史上的事件來諷喻當朝。
例5．閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（湖北卷）
華清宮 吳融
四郊飛雪暗雲端，惟此宮中落便幹。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。
過華清宮 李約
君王遊樂萬機輕，壹曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。
兩首詩各表達了作者什麽樣的思想感情？
答案示例：吳詩借景抒情，鞭撻了無視人民疾苦、沈湎於享樂的統治者。李詩借史抒懷，諷刺了統治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。
4．情景交融（寓情於景），即將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借對景物或場景的描摹刻畫來抒發感情。
例6．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（全國1卷）
望江南 超然臺作 蘇軾
春未老，風細柳斜針。試上超然臺上望，半壕春術壹城花，煙雨暗千家。
寒食後，酒醒卻咨嗟。休時故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趨年華。
請從“情”和“景”的角度對這首詞作壹賞析。
答案示例：上片描寫的是超然臺下“春未老”之景；下片抒發的是春雖未老，人卻在無奈之中的思鄉之情。這首......
現代文間接抒情包括哪些
以景抒情；
以意（意境，場景）禹情。
什麽是直接抒情和間接抒情？
抒情是詩歌鑒賞中常見的表現手法，包括直接抒情和間接抒情兩種。
壹、直接抒情
直接抒情也叫直抒胸臆，由詩人直接對有關人物和事件等表明愛憎態度。
例1．閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析（湖南卷）
示長安君 王安石
少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑雨，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬裏行。欲問後期何日是？寄書應見雁南征。
詩中表現了“愴情”之感，請就中間兩聯逐聯賞析作者是如何表現這種情感的。
答案示例：頸聯中“自憐”與“又作”貫通壹氣，詩人借此直抒胸臆，表達了心中的萬端悲慨。“湖海”久隔，“塵沙”遠赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險的遼國，時空的拓展將悲意又加深了壹層。“三年”言時間之長，“萬裏”謂距離之遠，以數字入詩，壹縱壹橫，使悲情更為濃烈。
二、間接抒情
間接抒情主要有四種形式：
1．借景抒情，即詩人把自身所要抒發的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發。
例2．閱讀下面壹首宋詞，然後回答問題。（江蘇卷）
鷓鴣天?送人 辛棄疾
唱徹《陽關》淚未乾，功名余事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨雲埋壹半山。
今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！
“浮天水送無窮樹，帶雨雲埋壹半山”蘊含了什麽樣的思想感情？運用了哪種表現手法?
答案示例：兩句運用了借景抒情的表現手法。翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。
例3．閱讀下面這首詩，然後回答問題。（福建卷）
武夷山中 謝枋得
十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇， 幾生修得到梅花？
“天地寂寥山雨歇”壹句對表情達意有什麽作用？請簡要分析。
答案示例：這句詩借景抒情，通過描寫山雨過後天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。
2．借物抒情（托物言誌），詩人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種情感或誌向，
例4．閱讀下面這首宋詩，完成問題。（全國3卷）
小齋即事 劉壹止
憐琴為弦直，愛棋因局方。未用較得失，那能記宮商？
我老世愈疏，壹拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。
作者為什麽要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發壹種什麽樣的情懷？
答案示例：作者寫琴棋二物是托物言誌。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“誌”；直——正直、方——有棱角。正因為自己的方直之品不變，結果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關乎國家的興亡了。這些都抒發了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。
3．借古抒情，借歷史上的事件來諷喻當朝。
例5．閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（湖北卷）
華清宮 吳融
四郊飛雪暗雲端，惟此宮中落便幹。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。
過華清宮 李約
君王遊樂萬機輕，壹曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。
兩首詩各表達了作者什麽樣的思想感情？
答案示例：吳詩借景抒情，鞭撻了無視人民疾苦、沈湎於享樂的統治者。李詩借史抒懷，諷刺了統治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。
4．情景交融（寓情於景），即將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借對景物或場景的描摹刻畫來抒發感情。
例6．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（全國1卷）
望江南 超然臺作 蘇軾
春未老，風細柳斜針。試上超然臺上望，半壕春術壹城花，煙雨暗千家。
寒食後，酒醒卻咨嗟。休時故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趨年華。
請從“情”和“景”的角度對這首詞作壹賞析。
答案示例：上片描寫的是超然臺下“春未老”之景；下片抒發的是春雖未老，人卻在無奈之中的思鄉之情。這首詞因景生情，......
間接抒情的現代詩歌有哪些
直接
念奴嬌·赤壁懷古
蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，壹時多少豪傑。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神遊，多情應笑我，早生華發。
人生如夢，壹尊還酹江月。
間接
示兒
－－陸遊
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。