《再別康橋》是現代詩人徐誌摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。下面是由我為大家整理的“讀後感再別康橋”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀後感再別康橋（壹）時間踽踽而行，歲月靜好藏在斑斑駁駁的光影，以寧靜的姿態綻放在窗臺上壹只寶藍色玻璃長頸瓶中。
抽出倚在書架最邊上的書，鵝黃色的封面上落了許些塵埃，壹拂，細小塵埃紛揚，成為晶瑩的光芒中的細小的美麗。上面用燙金寫著《再別康橋》，心悸動著，無聲的翻開，怕驚擾了那個星夜滿載星光的夢。
陽光透過我的指尖在紙上投影出暗影。壹場似康水般的情愫在那片凹凸不平的雲彩下構成河畔金柳的美。踏響壹股清風壹樣來了，又毫無聲息地蕩去；而那至深的情絲竟在招手之間，幻化成西邊的雲彩。搖壹小舟在康橋尋找細碎的夢。
而她則是多情的金柳是妳心中的新娘，溫柔可人。妳願化作水綠草沈醉之康河的柔波裏。
在青草更青處，在星輝斑斕裏放歌的狂態未就。連夏蟲也與妳沈靜在這水汽氤氳的暖夜裏，醉心的沈默。最後，離別而去。
誌摩壹生有三字：愛，自由，美。他對微因的壹片癡情成為壹段流著令人流淚的美。他的徘徊正是追尋的縮影。他對母校的留戀是他情感細膩的壹部分。
誌摩清新雋永的詩如音樂，節奏輕柔委婉，伴著情感起伏跳躍。他用他含羞草般的觸覺去感知愛情。這浪漫隨不能成為現實，但卻能如康橋般靜靜流淌。
漫漫長久飄進久違康橋，雙膝跪地膜拜夕陽最後的輝煌。再別康橋，別了，這個浪漫的人釋放浪漫，給我沁人心脾的希望與溫柔。
心悸動著，觸及陽光，寶藍色的瓶裏清澈的水在桌上印出波光粼粼。或許現在談起愛，為時過早。但時間康水潺潺而過。在青春，有些錯誤反而美麗。那是個雪花飛揚的冬季，有了壹段美麗的，鏡水花月般的情。是壹個如風的少年，青春這個荒唐年紀，每次為了看他打籃球常常在操場上，吹冷風並是半個小時，修長的身影在夕陽下旋轉，陪我度過了壹整個冬季。成績因此下滑，老師家長的壓力，讓那半小時似流水，甚至，那是唯壹的動人的安慰。二月拂柳，在夜晚，打開久違的qq，發現壹個陌生人在那個冬季在另壹頭說了妳好，頭像像是令我沈醉的自拍，心壹點點沈下去，我向他發出“嗨”。但故事就像斷了油的圓珠筆停在那個冬季。以後，再也沒有為了那半個小時而放縱自己的青春。
我卻從未惋惜過，那時壹段似康水般的過去，就像玻璃瓶裏的壹顆玫瑰種子，從未發芽，卻含著當初我翹首盼望她開出美花。壹樣的美麗，那是我壹整個青春裏最美的風景。如果得了微因的愛，誌摩的名字也許會埋沒在黑暗裏，即使沒有得到，但康橋之情依舊是那個滿載星光的夢。
回神，低頭，見到樹上被紅筆劃出的壹句話，“得之我幸，不得我命”，說的，大概也是我的心情吧。
讀後感再別康橋（二）輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別春天的雲彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘波光裏的艷影，在我心頭蕩漾……但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫，春雨也為我憂傷，沈默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮壹揮衣袖，不帶走壹片雲彩。
再讀徐誌摩的康橋，竟有種說不出的無奈，壹直都在用力的成長，不願提及生命無法挽留的疼痛。世間腳步太匆匆，努力地想去擁有更多的輝煌和精彩，可惜我們卻無法預知未來，人的壹生總是輕輕的來，悄悄的走，但記憶卻是那麽的刻骨銘心。
誰從誰的青春裏輕輕的走過，留下了永生不滅的笑顏；誰在誰的花季裏輕輕的停留，溫暖了壹世的相思；誰又從誰的淚眼中悄悄的消失，寫滿了遍體的憂傷。這世間，終究不是誰是誰的誰，因為誰也許不起誰，承諾太重也太世故，生命又如此脆弱，經不起折騰，不如輕輕的來，悄悄的去來的幹脆。
回首眺望，三生奈何橋依舊，菩提樹下誰還在手執錦書虔誠焚香？誰又在告別康橋，執妙筆書寫壹腔惆悵？非徐誌摩也！
讀後感再別康橋（三）《再別康橋》是徐誌摩最有影響的作品之壹。這是壹首抒寫自然之美與作者心情的短詩，詩人是崇高、贊美自然的。詩中景物的描寫真實細膩，可見康橋在詩人心中打下了極深的烙印。不僅如此，而且康橋是詩人的理想。他說：”我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”然而，滿目瘡痍的中國，是非顛倒的年代，艱難的民生，使詩人的康橋理想逐漸破滅。這首詩寫於壹九二八年詩人重返英倫歸國途中。故地重遊，昔日之景勾起作者昔日之憶，而離別在即，詩人敏感的心底怎能不蕩起陣陣傷感的漣漪！描寫康橋的自然美，表現作者對康橋的不舍眷戀及心底的惆悵，是這首詩的主題。
這首詩采用現代白話形式，繼承了中國古典傳統詩歌的含虛、典雅，又采用了音語中的語法調式，可謂中西合壁。而繪畫的色彩美在詩中也用明顯體現，詩中的雲彩、金柳、青荇、清泉，天上虹，壹組組物象的顏色鮮明，寫出了康橋之美。這樣壹幅色彩明艷的畫卷，與詩人的心情並不矛盾，正是因為它的美，才令詩人如此難以割舍！
讀《再別康橋》，如觀樓如吟歌如賞畫，而感受到的是詩人那淡淡的離別之戀之愁之哀。
讀後感再別康橋（四）高中的時候接觸了現代詩歌，記得語文書的第壹課就有徐誌摩的《再別康橋》，當時只覺得這首詩韻律很協調，文字很美，並沒有從詩的深層次來剖析！現在看來，當時其實是處於讀詩的初級階段。呵呵，但是《再別康橋》這首詩壹直深深映襯在腦海裏，壹直到園地舉行讀書活動，才把《再別康橋》這首詩又拿出來讀了幾遍。現在把我的壹點感受和心得寫在這裏，希望大家多多討論指教！
《再別康橋》詩第1 節連用三個“輕輕的”， 使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，像清風壹般來到康橋，不僅在韻律上達到了回旋的好處，而且壹下子將讀者的心帶入了壹片別時萬千離愁的感情宣泄的環境中，我在讀的時候沒把握好，速度太快，並沒有很好的掌握這種感情，這是我不足之處。
第2 節至第6 節， 描寫詩人在康河裏泛舟尋夢的過程，這個過程是非常美好的，足以喚起所有讀者的喜愛之情，應該是及其愉悅的語氣朗誦出。到“滿載壹船星輝， /在星輝斑斕裏放歌”，這裏應該是壹個高潮，語氣也應該是最高興的。
恰似“文章看山不喜平”，極端繁華之後必然是深深的落寞，作者此時由喜轉為惆悵，融情入景了。這時的“悄悄”和前面的狂喜構成了壹個強烈的對比畫面，正是“應是良辰好景虛設”，所謂的歡喜只是為最後的落寞做鋪墊。這時候語氣應該做到極致的慢加緩，將讀者帶入深深的思緒當中！
總的來說，我所朗誦的《再別康橋》並沒有做到上面所述的種種要求，存在很多硬傷。但是作為壹個新人，第壹次朗誦出自己喜歡的詩歌，我還是很開心的，也希望大家多多指教！
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