1：《雜詩》 年代：魏晉 作者： 張協 秋夜涼風起，清氣蕩暄濁。
蜻蛚吟階下，飛蛾拂明燭。 君子從遠役，佳人守煢獨。
離居幾何時，鉆燧忽改木。 房櫳無行跡，庭草萋以綠。
青苔依空墻，蜘蛛網四屋。 感物多所懷，沈憂結心曲 2：《贈內人》 年代：唐 作者： 張祜 禁門宮樹月痕過，媚眼惟看宿鷺窠。
斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾。 3：《傷心行》 年代：唐 作者： 李賀 咽咽學楚吟，病骨傷幽素。
秋姿白發生，木葉啼風雨。 燈青蘭膏歇，落照飛蛾舞。
古壁生凝塵，羈魂夢中語。 4：《春閨》 年代：唐 作者： 徐彥伯 戍客戍清波，幽閨幽思多。
暗梁聞語燕，夜燭見飛蛾。 寶鴨藏脂粉，金屏綴綺羅。
裁衣卷紋素，織錦度鳴梭。 有使通西極，緘書寄北河。
年光只恐盡，征戰莫蹉跎。 5：《臨江仙·五色雲開觀三界》 年代：元 作者： 山主 五色雲開觀三界，眾生個個癡狂。
爭名奪利色財荒。煙花叢裏，遊戲戀紅妝。
百載浮生如壹夢，強貪謾使身忙。飛蛾繞焰鹿奔場。
情牽欲 描寫基本信息： 描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。
這是壹般記敘文和文學寫作常用的表達方式。描寫的作用是再現自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內心世界，使人物活動的環境具體化。
中文名稱：描寫 外文名稱：describe;delineate;depict 讀法：miáoxiě 類型：動詞 詳細解釋：借助繪畫中的描繪（畫出或描畫）術語，指用形象生動的語言文字把事物的形象表現出來。 應用實例： 1：梅堯臣（宋）《和楊直講夾竹花圖》："年深粉剝見墨縱，描寫工夫始警俗。
" 2：尚仲賢（元）《柳毅傳書》第四折："向畫閣蘭堂描寫在流蘇帳，說不盡星鬥文章，都裁做風流話兒講。" 3：沈德符（明）《野獲編·山人·山人歌》：" 趙伯起 孝廉長 王百谷 八歲，亦痛惡 王 為人，因作《山人歌》罵之，其描寫醜態，可謂曲盡。
" 4：浩然《艷陽天》第壹壹壹章：" 焦振茂 少不得又把昨晚上的事兒描寫壹遍。" 5：爺爺滿頭白發，盡顯他的滄桑，額頭上的皺紋記錄著生活的艱辛。
描寫的定義： 描寫就是用色彩鮮明、立體感強、生動形象的文字語言把表述對象的狀態，生動、具體地描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感。它是壹種"形神兼備"的表述方法，是記人、敘事、寫景類文章的主要表述方法之壹。
什麽是描寫？描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態 具體地描繪出來。
這是壹般記敘文和文學寫作常用的表達方法。 描寫是具體形象地描繪人物和事物的狀貌，它的基本特點是描繪形象；它所追求的表達效果是用文字繪形繪聲繪色地再現客觀事物的"樣子"，讓讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境。
描寫的分類： 1：描寫角度：正（直接）、側面（間接）描寫 2：人物描寫分為：語言、動作、神態、心理、肖像等 3：景物描寫分為：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等 4：描寫景物方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體結合、由遠到近（或由近到遠） 5：描寫（抒情）方式：正面（直接），側面（間接） 描寫的作用： 寫文章，只有通過描寫，才能做到"繪聲繪色"、"活靈活現"、"栩栩如生"、" 歷歷在目"、"惟妙惟肖"。這是因為作者通過具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對 象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。
2. 贊美“飛蛾”的詩句有哪些1、飛蛾拂明燭——魏晉 張協 《雜詩》2、剔開紅焰救飛蛾——唐 張祜 《贈內人》3、落照飛蛾舞——唐 李賀 《傷心行》4、飛蛾繞焰鹿奔場——元 山主 《臨江仙·五色雲開觀三界》5、飛蛾繞殘燭——唐王建 《邯鄲主人》以下為五首詩的原文： 1.《雜詩》 年代： 魏晉 作者： 張協 秋夜涼風起，清氣蕩暄濁。
蜻蛚吟階下，飛蛾拂明燭。君子從遠役，佳人守煢獨。
離居幾何時，鉆燧忽改木。房櫳無行跡，庭草萋以綠。
青苔依空墻，蜘蛛網四屋。感物多所懷，沈憂結心曲。
2. 《贈內人》 年代： 唐 作者： 張祜 禁門宮樹月痕過，媚眼惟看宿鷺窠。斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾。
3. 《傷心行》 年代： 唐 作者： 李賀 咽咽學楚吟，病骨傷幽素。秋姿白發生，木葉啼風雨。
燈青蘭膏歇，落照飛蛾舞。古壁生凝塵，羈魂夢中語。
4. 《臨江仙·五色雲開觀三界》 年代： 元 作者： 山主 五色雲開觀三界，眾生個個癡狂。爭名奪利色財荒。
煙花叢裏，遊戲戀紅妝。百載浮生如壹夢，強貪謾使身忙。
飛蛾繞焰鹿奔場。 5. 《邯鄲主人》 年代： 唐 作者： 王建 遠客無主人，夜投邯鄲市。
飛蛾繞殘燭，半夜人醉起。壚邊酒家女，遺我緗綺被。
合成雙鳳花，宛轉不相離。縱令顏色改，勿遣合歡異。
壹念始為難，萬金誰足貴。門前長安道，去者如流水。
晨風群鳥翔，裴回別離此。
3. 《飛蛾與螞蟻》 閱讀理解答案飛蛾與螞蟻 壹個星期天的下午，好容易寫完了老師布置的作業，我壹蹦壹跳跑下樓去跳皮筋。‖ 我剛走到樓道拐角的壹個不大顯眼的地方，便看到壹只令人討厭的飛蛾，它的翅膀好像受傷了，盡管它壹次又壹次地努力想飛起來，但始終無濟於事。愛觀察動物的我，本能地蹲下去，想要看這飛蛾的命運。‖ 這時我突然註意到，在它身邊有許多正在蠕動的螞蟻。啊。原來飛蛾和螞蟻在“搏鬥”呢？我睜大眼睛，像看戲似地觀看著這場戰鬥。我猜想：壹定飛蛾贏，螞蟻輸。 可不是嗎，在飛蛾面前，螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像壹架大飛機似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不容易從飛蛾的翅膀下掙脫出來，拼命地往前“奔跑”準備回窩搬兵。再看那只大蛾子，雖然憑著它“塊頭”大暫時占了上風，但小螞蟻長時間輪番與它“搏鬥”，也實在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗氣”呢。等不及蛾子喘上這口氣，螞蟻 3 援兵已到，壹場混戰開始了。別看螞蟻就壹丁點兒大，可還挺厲害的。它們先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子滿地打滾。難道這麽大的壹只蛾子，就治不了這群小螞蟻嗎？看！蛾子仍毫不示弱，壹刻不停地拍打著翅膀，幾只螞蟻被摔下來，可壹會兒又爬上去。它們團結壹致，奮力搏鬥，漸漸地戰果終見分曉了——蛾子奄奄壹息了。 接著，螞蟻們凱旋而歸，它們齊心協力擡著這個“龐然大物”，緩緩地向窩裏挪動，幾乎看不出在前進。壹只螞蟻離開了隊伍。回窩又搬兵去了，剩下的螞蟻仍在拖著蛾子吃力地往前移。不壹會兒援兵來到，它們便壹起擡著蛾子往窩邊走，速度明顯快了。“壹二壹”我仿佛聽見它們壹邊走，壹邊喊口號，而且還夾雜著“交響樂”的聲音。最後終於到了洞口。蛾子太大，進不了窩，它們便蜂擁而上，壹起享受這經過殊死“搏鬥”得來的美餐。‖ 這場有趣的 戰爭 不僅使我大飽眼福 還引起我的思考 螞蟻雖小 卻取得勝利 這是為什麽呢 妳們知道嗎 ‖ 1.給最後壹段話加上標點符號。 2.寫出下列相應的詞語。 ①意思相同或相近：蠕動（ ） 掙脫（ ） 齊心協力（ ） ②意思相反或相對：輸（ ） 暫時（ ） 壹刻不停（ ） 3.聯系上下文，理解詞句。 ①“但始終無濟於事。”“無濟於事”文中指__________________________ ②“蛾子奄奄壹息了。”說明________________________________________ 4.用“——”畫出文中的比喻句，用“~~”畫出第五自然段中描寫聯想的語句。 5.短文中已用“‖”分好了段，請寫出第三段的主要內容。 _________________________________________________________________ 6.填空。 短文通過群蟻鬥飛蛾的故事，告訴我們________________________________的道理。
1、“ ”， ：， 。 ？ ？
2、挪動 擺脫 團結壹心
贏 長久 停止不動
3、飛蛾努力想掙脫螞蟻的的包圍，但是不管費多少力還是飛不起來。
飛蛾已經沒有力氣與螞蟻搏鬥了，螞蟻取得了勝利！
4、比喻句：可不是嗎，在飛蛾面前，螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像壹架大飛機似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不容易從飛蛾的翅膀下掙脫出來，拼命地往前“奔跑”準備回窩搬兵。（劃完整哦）
聯想句：。“壹二壹”我仿佛聽見它們壹邊走，壹邊喊口號，而且還夾雜著“交響樂”的聲音。
5、第三段的主要內容：（我趕時間，節略的說下）螞蟻們互相合作，齊心協力，終於把飛蛾給制服、打敗了。
6、告訴我們：人與人之間壹定要齊心協力，正如小小的螞蟻可以團結起來，打敗比它們大幾十倍的飛蛾。所以，朋友之間壹定要團結壹心，這樣才能取得更大的力量
4. 帶蟲字旁的文言文當中的字有哪些壹：天鵝飛去鳥不歸， 懷念昔日空費心， 雲開月下雙匕影， 水流幾處又相逢， 日落月出人倚月， 單身貴族爾相隨。
（我不能沒有妳） 二：天鵝飛去鳥不歸， 良字無頭雙人配； 受字中間多兩筆（雙木非林心相連）， 人爾結合就是自己。 （我很愛妳） 三：青山寺上壹叢竹 天鵝還在鳥已去 前塵往事以成空 白雲心中多條虹 心中有情藏不住 站在高處看遠方 稱斷人和有誰知 （等我親自說愛妳） 四： 天鵝湖邊鳥飛絕 白天相約解相思 唯忘只得我關心 雙點齊把國玉移 無奈如何人歸去 寶玉不見於谷外 雙思只在內心旁 單身貴族爾相連 （我的心只可容納妳） 五：天鵝飛去鳥不歸，回峰山中我獨醉。
良辰（晨）美景斜眼看，孤獨寂寞深深埋。日夜花草為依伴，青春虛度苦不堪。
此番招罪為哪般，有朝壹日兄臺來。 （現無法確定是那壹條，答案都是壹樣的爛。
說法壹：我仍朝思暮想著妳 說法二：我壹直在深愛著妳 更有趣的是說法三：我峨嵋派棄暗投明 ） 六：天鵝壹出鳥不見 壹月有別心想妳 壹個人在把心牽 單身貴族已相連 雙匕割月旁邊站 樹木靠土沖天躍 水流幾處又落天 月裏嫦娥口最甜 （我不能沒有妳杜鵑） 七： 天鵝飛去鳥未歸，兩木相連心相連，日去東海月歸西，春季秋東是四季，良字無頭死緊迫，您若無緣各自飛，絲線壹家十壹口，女氏出門何日歸 （我想明年和妳結婚） 八：情到濃時人憔悴，愛到深處心不悔， 念妳忘妳都不對，寧願傷心自己悲。 不怨蒼天不怨誰，人生不如夢壹回， 慣看花開花又謝，卻怕緣起緣又滅。
（青梅竹馬，兩小無猜 ） 九：心死兩相依，知己所言真，人在爾旁站，饑餓去無食，故人想永***，還來還要走，至死都相遇。 （忘記妳我做不到） 十：天鵝獨立鳥飛去，壹月有別心想妳，壹個人在把心牽，單身貴族已相連，雙匕割月旁邊站，樹林靠土沖天立，水流幾處又在天，月裏嫦娥口最甜。
（我不能沒有妳杜娟） 十壹：星星不見太陽光，永眠長逝莫悲傷，虛空極盡莫能計，每在心旁總情長，人隨水去淚汪汪，心力點點酒蒼茫，還記十月相倚伴，誰人猶在我他旁。 （生死無悔全為有妳） 十二：日出美麗立取上，殘月屋下友情長，無奈您卻無心往，白水壹勺表衷腸，春雨綿綿別三笑，但已人去走下場，嫦娥無女不尋常。
（最愛妳的人是我） 十三：壹人爾旁站，橘紅無絲織，無山登峨嵋，椰子亦能語，深藏不見底，白芍本非草，寒冬病纏身。 （妳是我心中的疼） 十四：牛靠和尚屋，兩人擡壹木，兩木不成林，水中鴛鴦成雙對，壹心兩意記念誰，絲線穿針十壹口，女氏還在日上遊。
（特來相親想結婚） 十五：情到濃時心憔悴，愛到深處心不悔，念妳忘妳都不對，寧願傷心自己背。 （青梅竹馬） 十六：樹撐天枝難覓，懷抱可憐卻無心，趙國有妃不是女，鵝血滿天鳥難得，遠去不想囊羞澀，受盡苦難又換友，無奈心中只有妳。
（對不起我不愛妳） 十七：飛蛾撲火蟲已逝，學友無子留撇須，偶爾留得壹人在，三言並沒有兩語，牛仔過河搭木筏，仕別三日在這裏，原來這字在界前。 （我愛妳壹生壹世） 十八：接受又離只作友，情人無心土月勾，竹已孤竹單思苦，從也單從獨自愁，如需閉口壹了伴，誰人無言又同遊。
（愛壹個人好難） 十九：寒山寺上壹棵竹，不能做稱有人用，此言非虛能兌現，只要有情雨下顯，天鵝壹出鳥不見。 （等妳說愛我） 二十：淮海又見水退時，雙人換走阻礙石，月頂右手不見口，青年男女樹心旁，世上何物最懂愛。
（難得有情人） 二十壹：孝子要習文，鵝邊鳥飛去，饒人必無心，河幹人獨立，還來還要走，相思只壹心，好女願他旁。 （叫我如何不想她） 二十二：木目跨於心，古人做反文，小和尚光頭，淒慘無淚水。
（想做妳妻） 二十三：鳥飛鵝跳，月上中梢，目上朱砂，已異非巳，勺旁傍白，萬事開頭，工戈不全，雨下摯友，稱斷人和。 （我用自己的方式愛妳） 二十四：悔意無心空對，大哥頭上有條，接受不離只作，單身貴族爾相，朝夕相對盼夕，情人別離影孤單，二人想逢在此處。
（每天愛妳多壹些） 二十五：友情雨下永相拌，人情相遇有艾時，大雁南飛非人字，方知緣了應無點，除夕過後是何天？ （愛妳壹萬年） 二十六：竹林上下壹寒寺，他儒我僧少壹仙，風中壹人丘上立，矢口否認想成仙，爾等壹人身旁站，百駒過隙空長嘆，低頭不語連疾走，遍山找尋頭頂冠。 （妳知道我在等妳嗎） 二十七：日長夜短愁幾許，高處無口幾人來，壹人遊弋芳草地，十士腳長披蓑衣，天鵝展翅鳥已飛，白勺烹酒無意義，空余壹鉤三點雨。
（月亮代表我的心） 二十八：古樹遮天枝難見，懷內無心甚可憐，趙國有妃不是女，鵝毛輕飄鳥不見，受盡苦難又挽有，自稱有人伴君旁。 （對不起我愛妳） 二十九：何水無魚？何山無石？何人無父？何女無夫？何樹無枝？何城無市？ （源於釋迦凡塵語錄，名曰勸修經，南水無魚？無山無石？阿人無父？彌女無夫？陀樹無枝？佛城無市？六字乃南無阿彌陀佛，後列為語咒。
釋迦行於塵，無日，無食，不眠，不休，受想行識亦復如是，是諸法空相：南無阿彌陀佛。） 三十，星星不見太陽光，永眠長逝莫悲傷，虛空極盡莫能計，每在心旁總情長， 人隨水去淚汪汪，心力點點酒蒼茫，還記十月。
5. 語文閱讀文飛蛾之死的解答飛蛾之死 弗吉尼亞?伍爾芙 白日裏活動的飛蛾嚴格說來不該叫飛蛾；它們不同於眠於窗簾暗影處那些普通的黃色飛蛾，總能激起類似幽暗的秋夜和常春藤的芬芳帶來的那種快意。
它們是些雜交的種類，既不像蝴蝶那般色彩斑斕，也不像它們的同類那樣色調灰暗。不過，眼前的這只蛾子，狹窄的幹草色的翅膀周邊還帶有同樣色彩的流蘇，看上去倒也樂天知命。
這是九月中旬的壹個舒適的早晨，溫暖宜人，但卻比夏日裏更添了幾分涼意。窗戶對面，農夫已經開始翻耕土地，犁鏵穿過之處，壓平的土壤在陽光下濕漉漉地發出微光。
盎然生機從農田和更遠處開闊的丘陵地帶滾滾而來，此時真難再使雙眼緊落在書本之上。白嘴鴉們又開始了它們每年壹度的節日慶典。
它們盤旋在樹梢之上，像壹張布滿數千個黑點的大網被拋向高空，旋即又慢慢地落在樹上，這時候每壹個枝頭都好像打了壹個結。頃刻之間，這張大網再壹次被拋向蒼穹，這壹次張得更大，發出震耳欲聾的喧囂和歡騰聲，好像被拋向高空又緩緩地落在樹梢之上是壹種極度興奮的體驗。
這同樣的勃勃生機，激勵著白嘴鴉，農夫，耕馬，甚至是遠處那片貧瘠的丘陵，也激勵這只飛蛾翩翩起舞，在他的這塊窗玻璃格的四角之間來回穿行#。這時就由不得不去看他，也確實會對他產生古怪的憐憫之情。
那天 早晨的樂趣如此豐富多彩，可在生命的諸多形式中，只擁有壹只飛蛾那樣短暫的生命，而且是壹只白日裏的飛蛾，這命運也太悲慘了。而他居然也興致勃勃地盡情享受自己那份小小的樂趣，這不由得不讓人同情。
他有力地飛向窗玻璃格的壹角，停了片刻，又飛向另壹角。除了飛向第三個和第四個角，他還能做什麽呢7那是他所能做的壹切，盡管有廣袤的丘陵，有浩瀚的藍天，有飄向遠方的炊煙，有不時地從大海裏傳來的令人遐想的輪船的汽笛聲。
他能做的他都做了。看著他，就好像天地間那巨大的能量被變成壹根細絲，纖細而又純凈，擲進他那 柔弱渺小的身體。
就在他不停地在玻璃窗格的四角之間飛舞，我設想著有壹束生命之光變得可見了。他渺小，或者算不得什麽，但卻是生命。
然而，正因為他弱小，以如此簡單的形式呈現的能量，從那敞開的窗戶湧進來，進入我的和蕓蕓眾生那紛繁曲折的大腦神經，故而，他就越發有些既可憐又神奇了。就好像有人手捧壹粒小小的純凈的生命之珠，用細絨和羽毛將它裝點，命它翩翩起舞，蜿蜒而行，以向我們顯示生命的真諦。
如此的演示，就更使人難解生命之奧妙。看著它弓著背，突著腹，身披羽翼，行動笨拙，飛舞時小心謹慎，儀態端莊，關於生命的壹切的壹切都被我們置於腦後了。
我不禁想到，倘使他並非生來就是只蛾子，生命的形式又會是怎樣的呢7這再壹次讓人帶著惻隱之心去觀看他那簡樸的行動。飛舞片刻之後，顯然是疲憊了，他飛落在陽光下的窗臺上。
這樣的奇觀結束了，我把關於他的事情丟到了壹邊。後來，偶壹擡頭，他又引起了我的註意。
他在力圖繼續他的舞蹈，但是好像身子太過僵硬，或是太過笨拙，他只能在窗玻璃的底部撲打著翅膀。當他試著飛起來時，他失敗了。
因為心裏想著其他的事，我並沒有在意地看著他壹次次地失敗，潛意識中還在等著他再壹次飛起來，就如人們等著壹架暫時停止工作的機器再次運轉，我並沒有考慮他失敗的原因。大概在第七次嘗試之後，他從玻璃窗的木框上滑了下來，摔倒了，撲騰著翅膀，仰面躺在窗臺上。
他的無助驚醒了我。我突然意識到他遇到了麻煩。
他再也飛不起來了。他的腿徒勞地掙紮著。
就在我伸出鉛筆，試圖去幫助他翻過身來時，我意識到，他的失敗和笨拙是死亡的預兆。我又壹次放下了鉛筆 名作欣賞 伍爾芙《飛蛾之死》中的崇高美"劉須明（東南大學外語系教授、東南大學藝術學博士研究生） 《飛蛾之死》是英國女作家弗吉尼亞?伍爾芙壹篇只有壹千壹百多字的散文，它不僅蘊涵著深刻的人生哲理，而且是壹篇具有比較高的美學價值的散文。
多少年來，《飛蛾之死》因其中的優美的語言、豐富的修辭手 法，如比喻、象征、意象等，吸引著無數的讀者。如果我們從審美的視角來閱讀這篇散文，會發現伍爾芙在這篇散文裏還運用了多層次的美學表現手法。
作者借用小小飛蛾在與死亡的抗爭中所表現出的勇敢和無畏，來表現人對於生存和死亡的復雜思考，表現生命的崇高美。眾所周知，英國美學家艾德蒙?博克在他的美學著作中把人類的基本情欲分成“自體保護”兩類。
前者指維持個體生命的本能，後者則指維持種族生命的生殖欲以及壹般社交願望或群居的本能。博克認為，崇高感所涉及的是“自體保護”類情感。
他說：“凡是能以某種方式適宜於引起痛苦或危險觀念的事物，即凡是能以某種令人恐怖的，涉及可恐怖的對象的，或是類似恐怖那樣發揮作用的事物，就是崇高的壹個來源。”！分析伍爾芙在《飛蛾之死》中的創作思路，可以看出，作者正是要在讀者的內心首先創造出壹種死亡的恐怖感和威脅感，從而為 更高的審美體驗的發生做好準備。
文章的開篇描寫了九月中旬的英格蘭壹片繁榮和祥、萬物歡暢的景象，以至於“我”也禁不住從書本上擡起頭來，觀看窗外富於生機的世界。這時候，那只在文章開。