當前位置:成語大全網 - 愛國詩句 - 閱讀下列關於“道德”的壹組材料,根據要求作文。(1)世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內心的道德準則。(康

閱讀下列關於“道德”的壹組材料,根據要求作文。(1)世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內心的道德準則。(康

?撐起道德的天空

李漢榮在散文《今夜的淚水》中說:“當在萬籟俱寂的山林仰望這片天空,發覺今夜的天空缺少了幾顆道德的星星,縱使依然浩瀚無垠,卻遺失了從前的美麗。”

尼采曾指著大街上車水馬龍說:“世界是道德的世界,人卻非道德之人。”

他們二人的語言闡述這同壹個信息,這個世界之轍之前行,時代巨輪之運轉,皆需道德的支點。所以,每個人都應該撐起壹片道德的天空,攜手創造壹個巨輪勁轉的大時代。

生活中,人們應以道德作為良知的標尺,作為行動的準則。每次觀看《感動中國》,為何我們都淚流滿面?是因為我們看到壹個個光風霽月的人物,他們的心胸如潮瀚的大海,容納世界道德之水。也正因為這道德,歸國的錢學森的火箭才更加高昂,寬容謙遜的季羨林的文筆才更加感人,慷慨投身慈善事業的成龍的功夫電影才會更加扣人心弦。由此看出,道德不僅為世界帶去點點陽光與滴滴甘露,更讓擁有道德的人矗立於造極登峰的思想高度。錢鐘書也說:“壹個作家首先要以德服人,只有這樣,他的作品才有資格被擺放在高高的書架上。”所以說,生活中的每壹個人都需用道德撐起壹片瓦藍天宇,壹片不落的燦爛。

對於壹個人尚且如此,那麽對於壹個國家,需要這片道德的天空嗎?

答案是肯定的。中原三國鼎立,孫權有謀,曹操有才,劉備有德。然而在青史竹帛中,最為人稱道,流芳百世的,也正因為這個“德”字。因為德,五虎大將甘於以死獻命,蜀國百姓也甘於與之出生入死。看看現代,去看看二戰後的德國。這個國家有如此高尚的道德,讓他有足夠的勇氣去承受二戰的罪惡。當德國總理在世人面前的驚天壹跪,我們看到壹個經濟騰飛的德國。道德讓壹個國家站得高昂,不僅在經濟,更在於立足世界的底氣。

然而,我只嘆,在今天的天空下,確乎缺少了從前的閃耀。前年的周老虎壹事鬧得沸沸揚揚,似乎成為了揭露社會道德缺失的傷疤。再後來,三鹿的毒奶粉,杭州70碼車案,大學校長的假論文……我不禁質問,物欲面前,道德真的那麽不值壹提嗎?

當然不是!道德常駐在每壹個人的心中,勿失心中的良知,撐起道德的天空,還是壹碧萬裏!

評語:53分

評語:本文切合題意,中心突出——標題即中心,主體部分從“個人”到“國家”兩個不同角度論述了“撐起道德的天空”的作用。適量的引用、大量的事實列舉,使文章內容充實。論據兼古今中外,可見,考生知識面廣。結構完整,過渡句簡要恰當。語言流暢,有些文采。

但是,第三段的“攜手……大時代”宜刪去——它沖淡了中心(主題);第六段中“德國總理當眾認罪”為什麽是“道德”——宜稍加闡述。

對題幹的理解與把握

1.緊抓題幹中的關鍵詞——“道德”

正確理解與把握“道德”壹詞,是寫作的關鍵。評分時必須判斷作文是否是在“道德”的範圍內寫作。是,則符合題目要求;否,則不符合題目要求。

道德:是社會意識形態之壹,是人們***同生活及其行為的準則和規範。(《辭海》)

根據《辭海》對“道德”壹詞的解釋,我們對“道德”壹詞的把握要做到以下幾點。

(1)把握“道德”壹詞的外延。

凡是已經被大眾普遍了解的,已經被社會形成***識了的準則、規範,均可歸入“道德”範圍。

如:強調為民族、為整體、為國家的整體主義精神;強調“推己及人”和人際和諧的仁愛原則;對人倫關系,人倫價值的重視、提倡;修養踐履,知行統壹;追求精神境界,追求高尚的道德理想人格;以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀……

(2)把握“道德”的內涵。

從“道德”壹詞的內涵來判斷,必須同時具有三個基本要素:

第壹,“***同”,指的是普遍、普通、普及,不是少數人認定的東西;第二,“意識”,指的是指在壹定的經濟基礎上形成的對於世界和社會的系統的看法和見解;第三,“準則和規範”,準則指的是言論、行動,思想等所依據的原則。規範是指群體由組織正式規定,也可以是非正式形成的行為標準。如:“尊老愛幼”,這是壹個道德。因為它有“***同”的要素——幾千年被人們所***識的,大家都認為是好的,是對的,是應該每壹個人去做的;它又能有“意識”的要素——它表現了人們對老、幼的認知和態度;當然,它還具備壹定的“準則和規範”特性。

(3)把握“道德”的特殊性。

道德具有相對性,可能在某個領域中有壹定的特殊性。

如:“尊師重道”是肯定教師在道德上所起的表率作用,這也是中國傳統道德裏非常重要的內容。社會主義初級階段的教育是全新的,為實現教育改革和教育面向社會的要求,作為教師應該向自己提出更高水平的道德要求,在學生乃至整個社會面前,建立起更高的道德威望和道德形象,完善自身的素質,成為全社會的楷模和典範。同時,教師在道德行為上必須受到來自學生和社會的監督,教師必須把嚴於律己、以身作則作為自己的美德。因此,教師的道德必然要含有“強制性”和“自我節制性”。除此以外,教師的道德還應堅持以實踐和培養學生的效果作為評價和檢驗教師道德行為的標準。

判斷作文是否在“道德”範圍內寫作,就按照以上三點進行判斷。

2.緊抓題幹中的提示語

本題題幹中的提示語有兩句話:

世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內心的道德準則。

——康德

即使道德穿著襤褸的衣裳,也應該受到尊敬。

——席勒

由於寫作要求當中,沒有明確要求“全面理解”或“自選角度”,所以,考生可以任選其中壹句寫,可以選兩個句子的內容進行寫作,也可以選兩個句子以外的內容進行寫。原則只有壹個——必須在“道德”的範圍內作文。?

三、對題目要求的把握與理解

本題的題目要求為:寫壹篇文章,談談妳生活中與“道德”有關的經歷或妳對“道德”的看法,自擬標題,自定文體,不少於800字。

“談談妳生活中與‘道德’有關的經歷或妳對‘道德’的看法”這壹要求,明確地向考生提出了要表達自己的真情實感。凡是虛情假意的東西都不符合要求。當然,考生可以用第壹人稱寫作,也可以不用第壹人稱寫作,可以寫實,也可以虛構。原則是不能抄襲,必須是自己真情實感的表達,表達自己對“道德”的真實看法。至於其中的經歷是真是假不宜作苛求,只要看法是真的,體驗是真的,就可以了。

“自擬標題”,就是自己根據文章的需要擬定標題,不要出現文題不合的現象即可。“自定文體”,應註意寫了什麽文體,就應符合什麽文體的要求,不能出現“四不像”的文體。可以寫詩歌。

四、幾個細則

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