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這首詩是送別詩,表達了作者的什麽感情?試結合詩句分析

這首詩是送別詩,表達了作者的什麽感情?試結合詩句分析

這個的話,個人認為最好的方式就是妳結合當時作者的時代背景以及生活經歷去更好的理解他寫這篇文章的感情是最好的,如果妳能夠做到身臨其境的去理解作者的思想感情就會發現作者為什麽會有如此這般的感情了,希望我的回答可以幫到妳,可以的話麻煩采納壹下答案,謝謝

這首詩表達了作者那些思想感情?結合詩句分析

人在旅途,肯陪妳壹程的人很多,能陪妳壹生的人卻很少。誰在默默的等待,誰又從未走遠,誰能為妳壹直都在。這世上,別指望人人都對妳好,對妳好的人壹輩子也不會遇到幾個。人心只有壹顆,能放在心上的人畢竟不多;感情就那麽壹塊,心裏壹直裝著妳其實是難得。動了真情,情才會最難割;付出真心,心才會最難舍。有所謂的重視,從不會忽略;無所謂的兼程,從不畏風雨。最難求的,是始終同行的人;最可貴的,是壹直在乎妳的心。能壹直陪妳到最後的,才是最長情的告白。不要忽視身邊看似平凡的擁有,更不要等到失去了,才知道什麽是懷念。水深而無聲,情真而無語。無聲無息的陪伴,值得用壹生去善待,去信賴。

草這首詩。哪壹句更表達了作者的送別

草 / 賦得古原草送別

朝代:唐代

作者:白居易

原文:

離離原上草,壹歲壹枯榮。

野火燒不盡,春風吹又生。

遠芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孫去,萋萋滿別情。

:《渡荊門送別》這首詩是壹篇送別詩,表現作者什麽思想感情

開元二十四年(726),二十五歲的李白離開家鄉四川,開始了他仗劍遠遊的豪邁生涯。當他乘船穿行壯麗雄偉的三峽之後,來到湖北荊門山(荊門山與長江之北的虎牙山兩兩相對,形成壹道門,自荊門以下,長江便流入了平原地區)。詩人五歲後至二十五歲之前,都是在蜀中度過的。他酷愛故鄉的山山水水,對故土有著濃厚的感情。突然別離家鄉到異地遠遊,自然會產生惜別之情:身後是自己讀書蓄誌的家鄉,前方是自己向往的廣闊天地,這壹別,不知何時才能再回來?於是,詩人便寫了這首境界闊大、氣象非凡的送別詩——

這首詩是什麽意思?表達了作者的什麽感情?

這首詩歌大概講的是希望珍惜時光,不要讓時間白白流逝了吧。

春日這首詩表達了作者的什麽思想感情

壹、《春日》表達了詩人於亂世中追求聖人之道的美好願望。

二、擴展知識:

1、原詞欣賞:春 日

勝日尋芳泗水濱,無邊光景壹時新。

等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。

2、作品簡介:《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩表面描繪了春日美好的景致,實則是壹首哲理詩,表達了詩人於亂世中追求聖人之道的美好願望。人們壹般都認為這首詩是作者春天郊遊時所創作的遊春觀感,而根據作者生活的年代可知這首詩創作之時泗水之地早被金人侵占,作者也未曾北上到達泗水之地。

3、作者簡介:朱熹(1130.9.15-1200.4.23),漢族,字元晦,又字仲晦,號晦庵,晚稱晦翁,謚文,亦稱朱文公。

祖籍江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源),出生於南劍州尤溪(今屬福建省尤溪縣)。南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物,儒學集大成者,世尊稱為朱子。朱熹是唯壹非孔子親傳弟子而享祀孔廟,位列大成殿十二哲者中。

朱熹是程顥、程頤的三傳弟子李侗的學生,任江西南康、福建漳州知府、浙東巡撫,做官清正有為,振舉書院建設。官拜煥章閣侍制兼侍講,為宋寧宗皇帝講學。其著作甚多,輯定《大學》《中庸》《論語》《孟子》為四書作為教本。

憫農這首詩表達了作者的什麽樣的感情?

表達了農民收獲昀糧食來之不易,汗滴摔八辨換來的,不要浪費====粒粒階辛苦====愛惜農民

農民是祖國的根基0

農民是我們的衣食父母0

妳不管當多大的官都得吃飯--------農民產糧啊

《滁州西潤》這首詩表達了作者的什麽思想感情

妳好!應該是《滁州西澗》,全詩描寫詩人春遊西澗賞景及晚雨野渡所見,表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。

《滁州西澗》朝代:唐代;作者:韋應物

原文:

獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

譯文:

最是喜愛澗邊生長的幽幽野草,還有那樹叢深處婉轉啼唱的黃鸝。

春潮不斷上漲,還夾帶著密密細雨。荒野渡口無人,只有壹只小船悠閑地橫在水面。

這是壹首寫景的小,描寫春遊滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝,以喻樂守節,而嫉高媚;後二句寫帶雨春潮之急,和水急舟橫的景象,蘊含壹種不在其位,不得其用的無可奈何之憂傷。全詩表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。

這首詩中有無寄托,所托何意,歷來爭論不休。舊註以為這首詩有政治寄托,說是寫“君子在下,小人在上之象”,蘊含壹種不在其位,不得其用的無可奈何之憂傷,但過於穿鑿附會,難以自圓其說。有人認為“此偶賦西澗之景,不必有所托意”。實則詩中流露的情緒若隱若顯,開篇幽草、黃鶯並提時,詩人用“獨憐”的字眼,寓意顯然,表露出詩人安貧守節,不高居媚時的胸襟,後兩句在水急舟橫的悠閑景象中,蘊含著壹種不在位、不得其用的無奈、憂慮、悲傷的情懷。詩人以情寫景,借景述意,寫自己喜愛和不喜愛的景物,說自己合意和不合意的事情,而胸襟恬淡,情懷憂傷,便自然地流露出來。 這首詩表達作者對生活的熱愛。

希望對妳有幫助。

《星空》這首詩表達了作者的( )之情

期盼

北島的《回答》這首詩是想表達作者的什麽感情

北島的《回答》標誌著朦朧詩時代的開始。詩中展現了悲憤之極的冷峻,以堅定的口吻表達了對暴力世界的懷疑。詩篇揭露了黑白混淆、是非顛倒的現實,對矛盾重重、險惡叢生的社會發出了憤怒的質疑,並莊嚴地向世界宣告了“我不相信”的回答。詩中既有直接的抒情和充滿哲理的警句,又有大量語意曲折的象征、隱喻、比喻等,使詩作既明快、曉暢,又含蘊豐厚,具有強烈的震撼力。