有誌者事竟成，破釜沈舟，百二秦關終屬楚； 苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來. 自古英才多磨難，從來桀驁少偉男 1、世人缺乏的是毅力，而非氣力。
——雨果 2、大膽是取得進步所付出的代價。——雨果 3、應該相信，自己是生活的強者。
——雨果 4、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意誌堅強的人例外。——雨果 5、恐懼常起因於無知。
——愛默生 6、弱者，其心先弱。——愛默生 7、采用大自然的步速：她的秘密在於耐心。
——愛默生 8、毫不恐懼地、勇敢地前往未知的世界吧。——朗費羅 9、我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。
——達爾文 10、勇敢，世界就會讓步。如果有時候妳被它打敗了，不斷地勇敢再勇敢，它就會屈服。
——薩克雷。
2. 關於探索與創新的名言警句1、世人缺乏的是毅力，而非氣力。
——雨果 2、大膽是取得進步所付出的代價。——雨果 3、應該相信，自己是生活的強者。
——雨果 4、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意誌堅強的人例外。——雨果 5、恐懼常起因於無知。
——愛默生 6、弱者，其心先弱。——愛默生 7、采用大自然的步速：她的秘密在於耐心。
——愛默生 8、毫不恐懼地、勇敢地前往未知的世界吧。——朗費羅 9、我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。
——達爾文 10、勇敢，世界就會讓步。如果有時候妳被它打敗了，不斷地勇敢再勇敢，它就會屈服。
——薩克雷。
3. 關於探索與創新的名言警句1、世人缺乏的是毅力，而非氣力。——雨果
2、大膽是取得進步所付出的代價。——雨果
3、應該相信，自己是生活的強者。——雨果
4、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意誌堅強的人例外。——雨果
5、恐懼常起因於無知。——愛默生
6、弱者，其心先弱。——愛默生
7、采用大自然的步速：她的秘密在於耐心。——愛默生
8、毫不恐懼地、勇敢地前往未知的世界吧。——朗費羅
9、我必須承認，幸運喜歡照顧勇敢的人。——達爾文
10、勇敢，世界就會讓步。如果有時候妳被它打敗了，不斷地勇敢再勇敢，它就會屈服。——薩克雷
4. 求教關於嘗試、創新、探索相關的詩文於是余有嘆焉。古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則遊者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有誌者不能至也。有誌矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有誌與力，而又不隨以怠，至於幽暗昏惑而無物以相（xiàng）之，亦不能至也。然力足以至焉，於人為可譏，而在己為有悔；盡吾誌也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。
《遊褒禪山記 》王安石
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
《題西林壁》蘇軾
5. 關於科學探索發現創新的名言有哪些字要少1、如果我們過於爽快地承認失敗，就可能使自己發覺不了我們非常接近於正確。---卡爾·波普爾
2、“難”也是如此，面對懸崖峭壁，壹百年也看不出壹條縫來，但用斧鑿，能進壹寸進壹寸，得進壹尺進壹尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。---華羅庚（中國）
3、我真想發明壹種具有那麽可怕的大規模破壞力的特質或機器，以至於戰爭將會因此而永遠變為不可能的事情。---諾貝爾（瑞典）
4、只有順從自然，才能駕馭自然。---培根（英國）
5、真理的大海，讓未發現的壹切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。---牛頓（英國）
6、謬誤的好處是壹時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅（法國）
7、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。---愛因斯坦（美國）
8、人的天職在勇於探索真理。---哥白尼（波蘭）
6. 關於創新的古代名人名言創造力是最珍貴的財富，妳有這種能力，能夠把握生活最佳的時機，締造偉大的成就。
別忘了妳是導演、編劇兼演員。 創新是壹個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。
嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。 知識本身不會使壹個人具有創造力。
……創造力的真正關鍵在於如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
人之可貴在於能創造性地思維。 教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
知道事物應該是什麽樣，說明妳是聰明的人；知道事物實際是什麽樣，說明妳是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明妳是有才能的人。 提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要，因為解決問題也許僅是壹個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
應該讓每壹門課程都有助於培養創造性。就是說，教育道德應該有助於造就壹種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。
創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這壹工具，能否發現這機會和問題。 中國留學生學習成績往往比壹起學習的美國學生好得多，然而十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在於美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。
創造力是每壹個人都有可能發展的壹種能力。把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是壹種陳腐的觀念。
……創造性是每壹個人作為人類的壹員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以壹無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
模仿使人成為奴才。 目前，尚無人以模仿而變成偉大的人。
手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進壹步把兒童的創造力解放出來。 新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能。
競爭優勢的秘密是創新，這在現在比歷史上的任何時候都更是如此。 創造力對於創新是必要的，公司文化應該提倡創造力，然後將其轉變成創新，而這種創新將導致競爭的成功。
————美國《未來學家》1995年10月號文章 對於創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。 ————郎加明《創新的奧秘》創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。
------德魯克 不創新，就死亡。 ————〖艾柯卡〗現代美國著名企業家 創新應當是企業家的主要特征，企業家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應該是壹個大膽創新敢於冒險，善於開拓的創造型人才。
————〖熊彼特〗奧地利經濟學家 日日創新。 ————日本索尼公司 在人類日超擁擠的生存空間裏，唯壹可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什麽，而是創新之路。
把嘗試“解決新問題“的追求，從人群中的局部人、少數人，擴大到人群中的絕大多數人，並使之成為日常生活中有機構成的壹部分，這種趨勢在二十世紀末已初露端倪…… ————中國、金馬《21世紀羅曼司》如若說，在創新尚屬於人類個體或群體中的個別傑出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那麽，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然采用壹種循規蹈矩的生存姿態，則無異於壹種自我潰敗。 ————中國、金馬《21世紀羅曼司》以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來壹個總發動！使個體的、群體的創新潛能來壹個大爆發！ ————中國、金馬《21世紀羅曼司》最佳的創新定義是“不限大小，不限部門”。
最有效的創新都簡單得驚人，其實，壹項創意所能得到的最高褒獎就是別人說壹句：“這個壹看就懂，我怎麽沒有想到呢？” 有效的創新開始時……要做的只是某件具體的事。但是，基於聰明設想的創新數量極大，哪怕成功的百分比較小，仍然成為開辟新行業、提供新職業、給經濟增添新的活力方面的相當巨大的源泉。
這種創新代表著社會所需要的東西：首創性、進取心和創造精神。 ————佚名。