在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我整理的師恩難忘優秀作文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
師恩難忘優秀作文1忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了細密牽掛的的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣；忘不了，樸實真摯的語言，譜寫了我們未來的新篇章！敬愛的老師，您辛苦了！
擡頭仰望星空，視線中出現了那張贊的笑臉。那是在四年級上學期的期末考試後領成績單的那天，我的心都快提到嗓子眼裏了。因為這壹學期，我生病住院了，將近兩個多月沒有上課。不是在醫院裏打點滴就是在家裏休息，只到快考試的時候，我才開始馬不停蹄地學習，壹直到考試結束，畢竟臨時抱不住佛腳，所以，我只乞求不要考得太差就好了。懷著忐忑不安的心情，我慢步走進教室，坐在自己的座位上，希望永遠也不要發成績單。偏偏這時，妳拿著厚厚壹沓成績單走進教室，將成績單放在教槕上，然後走下講臺，來到我的旁邊，我趕緊頭埋進交叉環抱在槕上的雙手間，就在這時，妳用手撫摸著我的頭，我只好把頭微微擡高壹點，耳邊響起妳的聲音：“不錯！不錯！”“年級第壹”。過了好壹會，我才回過神來，妳已經站在了講臺上，臉上露出了贊賞的笑容。
閉眼小憩，腦海中閃過妳那焦急的目光。有壹天，壹位同學在課間玩耍時，不小心，額頭撞到了樓梯的扶手上，擦去了壹小塊皮，鮮血順著臉頰流了下來，妳來到教室，那位同學正靠在椅子上，用手捂住額頭，樣子有些痛苦。他本不想讓妳看到，可細心的妳還是看到了。這時的妳，目光和神情都有些焦急，妳把後兩節課改成了自習，急忙把那位同學送到醫院裏去，等醫生處理好了他的傷口，妳聯系到了他的家人，把他交待給了他的家人。妳那目光至今仍刻在我的腦海中。
老師，感謝妳用自己的生命之光，照亮我們人生的旅途，讓汗水和淚水在那耀眼的閃爍中熠熠生輝！
師恩難忘優秀作文2李商隱說過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成火淚始幹；白居易說過：臨令公桃李滿天下，何用堂前更重花；杜甫說過：隨發潛入夜，潤物細無聲。是的這些詩句都在表達了人們對老師的愛，今天我就來說壹說我們的體育老師壹壹雷老師。
我們的老師大約有三十多歲，高高的個子，不胖也不瘦，身材勻稱。唯獨他和別人不同的地方就是頭發，他的頭發總是剪的平平的，每次發起火來，似乎每壹根頭發都堅了起來，真是怒火沖冠，但是他人很體貼，上體育課時，我們都喊著：“老雷，老雷，天下無雙！”老師臉方方正正的，有時我們還叫他，正方塊呢！逗得大家哈哈大笑。開學了，第壹節體育課，我們排好隊，依次地走向操場，老雷大步流星、自信滿滿地走向我們，老師壹口流利普通話，帶著我們緞練身體，然後帶著我們壹起跑步，累了就休息，的時候我的水喝完了，就壹直在那裏咳嗽，老師過來問我怎麽了，我說：“我的水喝完了又沒有帶錢，買不了水。”就在我話音剛落老師二話不說從包裏掏出了五元錢，遞給我說：“拿去買水吧！”我不好意思的拿著5元錢去買了壹瓶水，剩下的錢還給了老師，不知不覺快樂的時光總是過得很快，叮鈴鈴下課的鈴響了，雷老師那高高壯壯的影子遠遠我們而去。
老雷不僅對同學們很關心，而且對工作壹絲不茍，他每次上課為了管好我們，每時每刻都喊著安靜，他病了後還繼續來給我們上課，這位就是我最敬愛的老師。
雷老師，雖然我做不了您最出色的學生，但是在您在我的心中，永遠是最出色的老師。希望接下來有您的教育，我會更加出息。
師恩難忘優秀作文3壹頭蓬松棕色的卷發，壹雙黑珍珠般的大眼睛。她是誰？她就是我二年級和四年級的語文老師――李老師。
李老師十分溫柔。有壹次，壹張十分簡單的周測，由於發揮失誤，才考了86分，拿到試卷後，我沮喪不安，壹整堂課我都沒怎麽聽？剛壹下課，老師叫到我的名字，沈浸在“傷心世界”中的我被壹驚，戰戰兢兢地跟在李老師後面走。我走在路上，還聽見有同學說：“葛高源這次沒考好，他壹定會死翹翹的。”我聽了這些話，更加心神不寧。我進了辦公室，李老師並沒有發火，而是指了指她身旁的凳子，讓我坐下，我坐在老師身旁，李老師說：“壹次考試不代表什麽，我相信妳並沒有發揮出妳真正的實力，加油。”聽完老師的話，羞愧的淚珠在不知不覺中流了出來，老師替我擦去了那淚珠，她的手涼涼的，也替我擦去了心中的羞愧
妳別認為李老師溫柔就好欺負，她也有“母老虎”的壹面。有壹天，壹個同學沒有寫作業，還欺騙老師，李老師火冒三丈，對他進行了嚴厲的批評，還讓他罰寫作業。
不管李老師是溫柔的，還是嚴厲地，她都深深愛著她的學生，壹天，我上差異班，值日到很晚，月亮出來了，群星亮著，老師窗戶地燈也在亮著，我湊近壹看，李老師拖著病體，伏在桌上，認認真真地批改著我們的作業
“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬分。”正如這句詩所說，我們千萬不能忘了老師對我們的恩情。
師恩難忘優秀作文4在這漫長的五年校園時光裏，我認識了許多的老師，有風趣幽默的顏老師，脾氣暴躁的王老師，還有熱情活潑的許老師……其中我最喜歡郭老師！
郭老師給我寫過很多評語，有鼓勵的，讓我發奮圖強；有批評的，讓我羞愧難當；有表揚的，讓我心花怒放……這些評語讓我開心，讓我失落，讓我激動，讓我難忘！
記得那是壹節作文課，同學們都坐在課桌前神態各異，有的同學在臨時抱佛腳，埋頭看書，死記硬背，有的同學在自信滿滿的看著郭老師，好像在說：“郭老師，您點我吧，我都倒背如流了！”而有的同學卻低著頭不敢直視郭老師。
我也是胸有成竹，滿臉自信地看著郭老師想：嘿嘿…我早就在家裏背誦幾十遍了，郭老師您就點我的名吧！
“王鏡博，背魯迅的簡介！”郭老師果不其然的點了我的名字，而我卻傻眼了，啊…還有魯迅的？我在心裏想，“我只背了古文勵啊！”我慢吞吞的站起來，嘴裏發出了蚊子似的聲音，“魯迅……中國……中國著名……”同學們聽到後都哈哈大笑，而我的臉像熟透了的大番茄壹樣紅。
“妳根本就沒有背！”郭老師臉上的笑容頓時煙消雲散。同學們聽了笑著說：“就是就是！”我尷尬極了，恨不得找個地洞鉆進去。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘優秀作文5難忘師恩 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；老鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師把智慧的大門打開，讓我們走進知識的殿堂。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，我們誰不都感受到老師的諄諄教導。
剛上小學的時候，我對學校的壹切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我即使知道問題的答案，也總是躊躇著不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“流逸晨，別害怕。鼓起勇氣試壹試。即使答錯也沒關系。”在老師的鼓勵中，我舉起手來，回答了問題。雖然答得並不怎麽好，但您還是微笑著表揚了我。
當我遇到難題向您請教時，您總，耐心地給我講解解題思路。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的真相，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。
記得有壹次，我在教室裏打掃衛生。掃完後，已經下起傾盆大雨。我沒有帶傘，只能站在走廊上等雨停了再回家。這時，您看見了，把我帶到宿舍裏。拿來面包和牛奶讓我填飽肚子，還借了我壹把雨傘。此刻，我的心裏洋溢著溫暖。感恩老師，並非要做什麽震天動地的大事情，它就表現在日常生活中的壹點壹滴：課堂上，壹到專註的目光，證明了妳全身心地投入在老師的講解中，這便是感恩;
下課後，在走廊上看到了老師，壹抹淡淡的微笑，壹聲輕輕的“老師好”，這也是感恩。
師恩難忘優秀作文6我來到華數學習，遇到的第壹位老師，就是我的奧數老師——張傑。這幾年，張老師傳授給我很多知識，培養了我對奧數濃厚的興趣，我要感謝他。
張老師中等身材，留著板寸頭，鼻梁上架著壹副黑框眼鏡，那透過鏡片的睿智眼神，讓人感覺很有學問。
有壹次上課，我遲到了。窗外下著雨，我急急忙忙走進教室，拿出書本和文具盒。壹落座，我就趕緊打開作業本，卻發現老師布置的作業還沒完成，我頓時不知所措，就像熱鍋上的螞蟻，想著：今天肯定要被老師批評了了。外面的雨還在下，淅淅瀝瀝，壹時間，連雨水似乎都在嘲笑我：“哈哈，妳這個不完成作業的家夥，這下要被批評了吧！”此時，張老師正挨個走近每個同學檢查作業，已經走到了我的座位旁。我很緊張，心好像都快跳出來了，於是很小聲地對張老師說：“對不起，我的作業還沒完成。”說著便低下了頭，準備挨壹頓批評。可我沒聽見壹點聲音，教室裏很安靜，連壹根針掉在地上的聲音都聽得見。我慢慢擡起頭，張老師摸著我的腦袋，和藹地說：“知道錯了，補上就好。可，不能再有下次。”雖然外面還下著雨，但是我的心裏已經是晴天了。經過這件事，更加深了我對張老師的愛，我再也沒有不完成作業的行為了。
我感恩張老師：是妳為我打開了通往奧數天地的大門，讓我在奧數的天地裏自由飛翔！謝謝妳，張老師！
師恩難忘優秀作文7人生旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我……我們永遠感激老師，祝福老師!
有人說：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，壹步步攀高、攀高……”
有人說：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”
記得印度著名作家泰戈爾壹句詩是這樣的：“我的心，在妳的眼睛裏找到了天空。”老師的心，在學生們求知的眼睛裏找到了神聖的天空!為了這壹神聖，他們甘願奉獻這壹生。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬佩;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為老師壹句贊美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們願將思念編成壹個花籃--獻給您，我們親愛的，老師!
授知識時，我們的內心充滿了敬佩;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為老師壹句贊美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們願將思念編成壹個花籃--獻給您，我們親愛的，老師!
師恩難忘優秀作文8老師，在給予我們知識的同時像媽媽壹樣給予我們關愛。在我求學的道路上，許多老師讓我們難忘，但最讓我刻骨銘心是我們學校的王曉燕老師。
王曉燕老師長著壹個烏黑發亮的頭發，像瀑布壹樣垂下來，十分自然。壹雙柳葉眉下長著壹雙炯炯有神的大眼睛。壹個高挺的鼻子襯上壹個櫻桃嘴，顯得老師十分和藹可親。王曉燕老師在我們不聽話時，十分嚴肅；在我們開懷大笑時，她也跟著笑；在同學生病時，老師又十分關切學生。
我們班的王老師已經教我三年了，在我的印象中，王老師是壹個鼓勵學生，又十分和藹的人。記得那壹次考試，王老師發下壹張試卷，讓我們認真對待。我壹看試卷，心想：“哈哈！這張試卷這麽簡單，我壹定能拿滿分。”我“唰唰”地寫完了填空題和閱讀題，只剩下作文了。我看了看周圍的同學，他們個個眉頭緊鎖，我心裏美滋滋的，壹會兒又把作文寫完了。最後，我僅僅只用了40分鐘就答完了題，交了試卷，同學們個個用驚奇的目光看著我。
第二天，老師帶著笑容走進了教室，試卷發下來後，我看著試卷上鮮紅的78分，心裏頓時排山倒海，胡亂的把卷子往包裏壹塞，眼淚不禁落了下來。等我平靜壹會兒後，把卷子拿出來看了起來。突然，壹張紙從試卷中掉落了下來，我將它撿起，看了壹眼：“考差了不要緊，只要妳以後認真對待每壹道題，每壹個字，就不會再犯了。——王老師”
我看著看著，眼淚不禁又落了下來，雖然這只是短短的壹句話，但卻讓我體會到了老師的鼓勵。
老師就像那明燈壹樣指引著我，老師對我恩重如山，這使我永生難忘。
師恩難忘優秀作文9這個節日給我唯壹的感覺就是感恩，那些給予我知識和鼓勵，引導我健康成長的人，我的恩師。
九月金秋，丹桂飄香，清風送爽，辛勤的園丁又迎來了自己的節日。“九月十日，教師節！”——這個神聖的日子！神州大地，禮儀之邦秉承著尊師重道的優良傳統，向老師發出由衷的贊美和祝福！從東海之濱到西藏雪域，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不浸潤在歡樂的氣氛中。
“老師，您辛苦了！”——壹聲聲真摯的問候濃縮了全部的敬仰與期盼，“老師，節日快樂！‘——壹句句祝福脫口而出卻是發自肺腑！時代的強音撞擊著傳道授業者的心房，價值觀正在被重新定位，而他們甘於淡泊，無私奉獻著，就像耕耘的老農挑起了籮筐，沈甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是教師職業的生動寫照！
從販夫走卒到文官武將，從蹣跚學步到淩空飛翔，從咿呀學語到放聲歌唱，從橫豎撇捺到文采飛揚，誰沒有感受過老師的教誨？誰沒有體會過老師的良苦用心？
老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的知識寶藏，老師的生涯充滿了艱辛和坎坷，但他們愈戰愈勇，愈挫愈強，教師精神才能得以壹代壹代傳承與發揚！因為他們傳遞的是引領精神的接力棒，是他們使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，即使傾長江為墨，也畫不出老師的風采，縱然用大地做紙，也寫不完老師的華章！
壹滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴水則可以匯聚成智慧的海洋！靈魂工程師們總是從壹點壹滴開始，用心血和汗水呼喚明天的太陽！
師恩難忘優秀作文10忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的老師！沒有那不倦的播種耕耘，哪有這今天的果實盈盈；沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青……
有的人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有的人把老師比作園丁，默默的培育祖國的花朵；有的人把老師比作壹盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路；有的人把老師比做壹塊指南針，在有人迷失了方向時“勇敢獻身”；有的人把老師比作人類的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔……
老師啊，妳嚴謹治學，熱愛學生，毀人不倦，以身作則；老師啊，妳如壹縷晨光，驅散我們心中無知的黑暗，妳如壹股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才；老師啊，妳是教育事業的堅強基石托起祖國的希望！
古人雲：師者，傳道授業解惑也。從老師那裏我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無際；從老師那裏，我們懂得了做人的道理；從老師那裏我們懂得了天文地理，化學物理……
老師是那樣的勤奮，孜孜不倦。“老黃牛”是對他們最好的的比喻。多少個日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺燈為證，晨星為伴；多少次他們不厭其煩的為同學講解問題想之又詳；又有多少老師到中年卻還在進修學習壹期提高知識水平。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”敬愛的老師啊，在我們心中您是太陽，永遠放射著耀眼的光芒！現在我以最真摯、最真誠的情感對您說：“謝謝您，老師！我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情！”
小鳥感謝天空，是因為天孔讓它自由飛翔；溪流感謝大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感謝老師，是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗！
師恩難忘優秀作文11“得滿樹桃花開，他日桃李報恩來”每當我想起這首詩，我就會記起韋老師給我講題的事情。
韋老師是我們班的班主任，她有著壹雙水靈靈的眼睛，壹個高昂的鼻子。還有壹雙能說會道的嘴。韋老師每次給我們上語文課，都會課前預習，預習好了才會給我們上語文課。韋老師的課十分有趣，時而給我們提問題，時而讓我們做筆記。
有壹次上韋老師的語文課，韋老師正滔滔不絕地給我們講作業，可我太專註玩東西了，韋老師講的壹個都沒有聽見。突然，韋老師說：“董馨陽同學，請妳回答壹下這道題。”我壹下站起來，心裏怦怦直跳，結結巴巴說了幾個字，就說不出來了，韋老師嚴肅的對我說：“董馨陽，妳今天怎麽了，這麽簡單的問題都回答不了，下課跟我到辦公室來。”“叮叮叮”下課了，我心裏忐忑不安，感覺要被韋老師打手了。我小心翼翼地來到了辦公室，心裏非常自責，把頭低了下來，等待著老師的批評。沒想到韋老師對我說：“妳是不是上課在玩兒鋼筆？”我滿含熱淚地點了點頭。“對不起，韋老師，我不應該上課玩兒鋼筆。”我說。韋老師說：“該對不起的是妳自己，過來，我再給妳講壹次吧!”說著，韋老師翻開了語文書......
老師像春天的雨，滋潤著我們的心田，老師像溫和的春風，安撫我們的心靈。假如老師是大海，那我們就是大海中自由的魚兒；假如老師是森林，那我們就是森林中快樂奔放的小鹿；假如老師是藍天，那我們就是藍天上自由飛翔的鳥兒，老師，我想對妳說：“老師，我愛妳。
師恩難忘優秀作文12在我的小學生涯中，遇到了很多位好老師，其中有壹位最令我難忘的老師——蔣老師。
每當她拍拍我的肩表揚我時，每當她彎下腰挨近我輕輕地和我說話時，每當她用那滿含笑意的目光註視我時，總讓我感覺到壹份親近、壹份信任、壹封濃濃的師生情。三年漫長的時間，蔣老師美麗的身影已經深深留在我心中，無法抹去。
那是五年級的時候，那是壹個星期五的時候，那是下午最後壹堂課的時候。在那個時候，蔣老師布置下了星期六天的作業，讓我們先背書，會背的背給蔣老師聽。
我讀著讀著就懶得讀了，正好這時我的同桌去背書了。於是，我便想捉弄壹下他，和他開個小玩笑。我把他的筆偷偷藏了起來。
等他背完書回到座位，怎麽也找不到他的筆，他便在課桌下東翻西翻地找筆。老師看見了，把他拉了出來，說他讀書不認真。與此同時，我幸災樂禍的笑著。我的同桌看我這幅模樣，便指控我藏他的筆。
於是，我也沒有好果子吃。蔣老師把我猛地揪了出來，對我吼道：“妳知不知道現在是上課還是下課？上課不準開玩笑！”
我幾滴淚珠齊刷刷流了下來，臉紅得像個紅蘋果。我和同桌站在壹起，我心想：“這下可慘了！早知道就不開這個玩笑了。”
直到放學，蔣老師把我倆叫到她面前，語重心長的對我說：“鄭成偉，妳身為壹名班幹部，起到帶頭作用。不能在上課藏別人的筆和別人開玩笑，記住了嗎？下次不準再犯同樣的錯了。”
我點點頭，便回家了。
雖然因為老師的批評我很難過，難過自己給老師留下壞印象，但是我知道，老師是為了我好才批評我的。蔣老師，是令我最難忘的老師
師恩難忘優秀作文13老師的愛，無私中帶著平凡，像壹股暖流，滲入我的心田；像壹陣春風，給我溫暖和溫馨。在我的學齡中，徐老師給我留下的印象最深。
徐老師個子高高的.，留著壹頭烏黑順滑的長發，漂亮的臉上，鑲著壹雙充滿智慧的大眼睛。她總會咧著嘴微微壹笑，是那樣的和藹可親，讓我不由自主的喜歡上她了。
徐老師是壹個特別善解人意的好老師。記得有壹次上學遲到了，我非常緊張，心裏像揣著壹只小兔子壹樣“怦怦”直跳，我想這次肯定逃不過老師的批評和同學們的嘲笑。我怯生生的在門口喊了聲“報告”，誰知徐老師看我低著頭，臉漲的通紅，笑瞇瞇地走向我，輕聲說“心妍，以後到早點到校！”接著，向全班同學說：“心妍，妳不是病了嗎？媽媽都已經打電話通知過我了，妳怎麽又來了？”同學們聽了，紛紛投來敬佩的目光。“我沒有生病啊？”我疑惑地看著徐老師，只見她微笑地看著我，我便壹下子明白了，徐老師在巧妙的幫我解圍。徐老師輕柔的話語，善意的謊言我永遠銘記在心。從那以後，我更喜歡徐老師了。
徐老師不僅善解人意，她的心地還特別善良呢！
記得去年暑假，我們班的壹個同學發生車禍住院了，徐老師得知後立即組織同學們壹起去探望他，陪他聊天，看書，講笑話……讓這位同學能夠忘記傷痛，早日康復。徐老師更是每天抽出時間去關心他，像媽媽壹樣照顧著他。
徐老師用她的細心、愛心呵護我成長。老師的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘優秀作文14南風輕輕的吹走,有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點綴,它將帶領我到壹個新的啟程。 然而,妳知道嗎? 陪伴我小學生涯的老師,就是影響我甚遠的關鍵人物。 她的和藹可親,教學上的春風化雨... 真的令人感覺到,這個“班”是我們的第二個“家”。
她是我們的老師, 更像是我們的心靈支柱 。在課堂上總是會分享自己的親身經驗、生活例子, 雖然有時內容會惹的全班哄堂大笑,但我想這樣的教學,有誰會不愛呢? 而我們班的“聯絡簿”和其它班都不太壹樣。怎麽說呢? 她在見面的第壹天起, 就告訴我們每天要抄“靜思語錄”壹則, 然後在寫下領會到的體認。剛開始不厭其煩的抄抄寫寫,但久了也和壹般人壹樣,總會冒出:“寫這個真的有意義嗎?”、“它能改變我什麽嗎?”、“我能變成像大愛慈濟壹樣的寬宏大量嗎?” 諸如此類的疑問,真令我不解啊! 此刻的我 還不明白 老師真正的用意。
直到快畢業時,才漸漸的感受到那壹股不同凡響的魔力 。 看了靜思語, 心中的掙紮與不安感, 都能瞬間消逝, 轉為壹股既平靜又清晰的能量。 每當心浮氣躁 、 內心不安,或者,被他人惹的心情大怒... 等都會在腦海默想幾次, 在心中默念個幾來回, 曾經看過 、 聽過、 寫過的“靜思語”。 雖然, 當初說什麽也不信 , 有這股能量 。 但, 因為有“她”, 我才能多出更多的寬宏與包容, 和將心比心的待人之道。
也許, 看完之後 妳也不信, 但我真心的覺得能遇見她真好, 她的引導使我累積豐富的心靈能量!
師恩難忘優秀作文15童年，是充滿陽光、快樂、無憂無慮的，裝著美好而快樂的記憶。童年以壹顆童心來觀察這個大千世界，對許許多多的事情有著我們獨特的角度。我的童年也是壹瓶五味藥，裏面包涵著酸、甜、苦、辣、甘。每次總會遇到“閃電雷鳴”，但是雨後，總會見到七色的“彩虹”她就是雨後的“彩虹”——老師。
她是我領航的燈塔，帶我們在知識的海洋裏遨遊；她帶領我們以壹顆童心觀看這個大千世界。她，嘔心瀝血。她是我最敬重的老師——黃老師。
開學後不久，學校就要求用雙行本寫日記，而且每個星期都要寫壹篇。這時我的麻煩可就大了，每個星期哪有這麽多趣事發生啊？我這時就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。怎麽辦？怎麽辦呀？哎呀，急死了，交不到作業，那就得挨批評！我冥想苦思，不如抄作文書吧，可心想：‘躲得過初壹，躲不過十五。’況且騙老師，還不等於騙自己？不行，行不通呀！後來，壹段熟悉的聲音在我耳邊回蕩著。“其實每天都有事情可寫，哪怕是雞毛蒜皮的小事，也是有趣的，只要細心觀察就有材料可寫了。”我恍然大悟，其實寫作文很簡單，只要細心觀察身邊的事物，就可以寫出好文章。隨後，我真的按照老師的教導去做了，而且每篇日記得到很好的分數。
她給我們的希望插上翅膀，讓我們在湛藍的天空中自由飛翔！
我仍然思考著……寫作並不難，其實關鍵是妳每天是否有認真地觀察身邊的事物。
老師，多麽神聖的字眼，您是辛勤的園丁，不怕辛苦，壹心想著怎樣培育美麗的花朵。老師，您是到死絲方盡的春蠶，把青春奉獻給我們，教育我們成為國家棟梁。老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的美好前途。