2. 關於國學的古詩贈汪倫詩句
贈汪倫關於送別的詩句 1.贈汪倫詩句送別李白的詩句是那句
壹、李白要走的那天，汪倫把送給李白的禮物給他送到船上。又在家中設宴送別之後，李白登上了停在桃花潭上的小船，船正要離岸，忽然聽到壹陣歌聲。李白回頭壹看，只見汪倫和許多村民壹起在岸上踏步唱歌為自己送行。主人的深情厚誼，古樸的送客形式，使李白十分感動。他立即鋪紙研墨，寫下壹首詩送給汪倫：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這短短的兩行詩極力贊美了汪倫對詩人的敬佩和喜愛，也表達了李白對汪倫的深厚情誼。
二、擴展知識：1、原詞欣賞：贈汪倫
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
2、作品簡介：詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩句李白信手拈來，先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒壹轉，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，成為了李白詩中流傳最廣的佳作之壹。
3、作者簡介：李白（701~762），字太白，號青蓮居士。是屈原之後最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫並稱“大李杜”。其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善於描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流轉自然，音律和諧多變，善於從民間文藝和神話傳說中吸取營養和素材，構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達盛唐詩歌藝術的巔峰。存世詩文千余篇，有《李太白集》30卷。
2.《贈汪倫》這首古詩送別的地點是哪裏
這首詩的送別地點是：安徽涇縣桃花潭
贈汪倫
[ 唐·李白 ]
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
譯文：
我乘船將要遠行，忽然聽見岸上踏地為節拍，有人邊走邊唱前來送行.桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。
賞析：
公元七五五年，李白因受排擠離開長安，十年來遊遍大江南北，每到壹個地方，廣泛交結朋友，汪倫就是其中壹個.這首詩寫於詩人與汪倫離別之際.汪倫腳踏地打著拍節，為李白送行.看到這種場面，李白激動地流下了熱淚，當場寫下了《贈汪倫》這首詩作為感謝。
這首小詩前兩句敘事，後兩句抒情，贊頌了真摯、深厚的情誼.妙處在於結句的比物手法的運用，將無形的情誼轉換為生動的形象，空靈、自然而耐人尋味。
參考資料
百度：
3.有關送別的詩句
《贈汪倫》 唐·李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
分析
《贈汪倫》是壹首著名的送別詩。詩中首先描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出壹位普通村民對詩人那種樸實、真誠的情感。後兩句詩人信手拈來，先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒壹轉，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對自己那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，令人回味無窮。
4.10首有關送別的古詩（完整）
詩作代表
1.《送杜少府之任蜀州》王勃
2.《送元二使安西》 王維
3.《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡
4.《贈汪倫》 李白
5.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白
6.《白雪歌送武判官歸京》 岑參
7.《賦得古原草送別》白居易
8.《渡荊門送別》 李白
9.《送友人》 李白
10.《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》 李白
11.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
12.《別董大》高適
13《易水送別》駱賓王
14.《青門柳》白居易
15.《春夜洛城聞笛》李白
16.《憶秦娥》李白
17.《準上與有人別》鄭谷
18.《送別》王維
19.《山中送別》王維
20.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白
送別詩賞析
1.與君離別意，
同是宦遊人。
海內存知己，
天涯若比鄰。
（王勃：《送杜少府之任蜀州》）
2.又送王孫去，
萋萋滿別情。
（白居易：《賦得古原草送別》）
3.春草明年綠，
王孫歸不歸？
（白居易：《賦得古原草送別》）
4.渭城朝雨悒輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡壹杯酒，
西出陽關無故人。
（王維：《送元二使安西》）
5.寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
（王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》）
6.莫愁前路無知己，
天下誰人不識君。
（高適：《別董大》）
7.桃花潭水三千尺，
不及汪倫送我情。
（李白：《贈汪倫》）
8.孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
（李白：《送孟浩然之廣陵》）
9. 輪臺東門送君去，
去時雪滿天山路
（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）
10.長亭外，古道邊，
芳草碧連天。
晚風拂柳笛聲殘，
夕陽山外山。
天之涯，海之角，
知交半零落。
壹瓢濁酒盡余歡，
今宵別夢寒。
（李叔同：《送別》）
關於國學的古詩贈汪倫詩句 1.贈汪倫的詩贈汪倫的詩句
贈汪倫
作者：李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
註釋：
我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲。
看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。
賞析：中國的傳統主張含蓄蘊藉。宋代詩論家嚴羽提出作詩四忌：“語忌直，意忌淺。脈忌露，味忌短。”清人施補華也說詩“忌直貴曲”。然而李白《贈汪倫》的表現特點是：坦率，直露，絕少含蓄。其“語直”，其“脈露”，而“意”不淺，味更濃。古人寫詩，壹般忌諱在詩中直呼姓名，以為無味。而《贈汪倫》從詩人直呼自己的姓名開始，又以稱呼對方的名字作結，反而顯得真率，親切而灑脫，很有情味。
作者：
李白（701-762），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被後人譽為“詩仙”。漢族，祖籍隴西成紀，出生於碎葉城（當時屬唐朝領土，今屬吉爾吉斯斯坦），4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當塗，四川江油、湖北安陸有紀念館。
2.古詩贈汪倫全詩句
贈汪倫
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
譯文
李白坐上小船剛要離開，忽聽岸上傳來踏歌之聲。
桃花潭水即使深有千尺，也比不上汪倫相送之情。
詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩句李白信手拈來，先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒壹轉，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之壹。
3.關於國學的古詩
1、大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
——《大學》 2、大道之行也，天下為公。——《禮記》3、不患人之不己知，患不知人也。
——《論語》4、不憤不啟，不悱不發。舉壹隅，不以三隅反，則不復也。
——《論語》5、子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍晝夜。——《論語》6、人無遠慮，必有近憂。
——《論語》7、不遷怒，不貳過。——《論語》8、不積跬步，無以至千裏，不積小流，無以成江海。
——《荀子 勸學》9、忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。——《史記留侯世家》10、智者千慮，必有壹失；愚者千慮，必有壹得。
——《史記》11、不義而富且貴，於我如浮雲。——《論語》12、不以規矩，不能成方圓。
——《孟子》13、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。
——《論語》14、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——《論語》15、朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時——《弟子規》16、差之毫厘，謬以千裏。
——《禮記》17、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語為政》18、巧言令色，鮮矣仁。
——《論語》19、人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》20、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
——《論語子罕》21、從善如登，從惡如崩。 ——《國語>22、尺有所短，寸有所長。
——《楚辭》23、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。——《詩經王風黍離》24、知人者智，自知者明。
——《老子》25、得道多助，失道寡助。 ——《孟子公孫醜》26、道不同，不相為謀。
——《論語》27、知彼知己，百戰不殆。——《孫子兵法》28、運籌帷幄之中，決勝千裏之外。
——《史記高祖本紀》29、多行不義必自斃。——《左傳》30、讀書貴能疑，疑乃可以啟信；讀書在有漸，漸乃克底有成。
——《格言連璧》31、鷸蚌相爭，漁翁得利。 ——《戰國策》32、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
——《禮記》33、凡事預則立，不預則廢。——《禮記》34、耳聞之，不如目見之；目見之，不如足踐之。
35、魚離水則鱗枯，心離書則神索。36、有真才者，必不矜才；有實學者，必不誇學。
——《格言連璧》37、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——《孟子》38、風蕭蕭兮易水寒，壯士壹去兮不復還。
——《戰國策荊軻刺秦王》39、由儉入奢易，由奢入儉難。——《宋司馬光訓儉示康》40、益者三友，損者三友。
友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
——《論語》41、管中窺豹，時見壹斑。 ——《晉書》42、工欲善其事，必先利其器。
——《論語衛靈公》43、壹年之計在於春，壹日之計在於寅，壹家之計在於和，壹生之計在於勤。 44、燕雀安知鴻鵠之誌哉。
——《史記陳涉世家》45、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。 ——《老子》46、合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千裏之行，始於足下。
——《老子》47、言之者無罪，聞之者足戒。——《詩經》48、言之無文，行而不遠。
——《左傳》49、愛親者不敢惡於人，敬親者不敢慢於人。 ——《孝經。
天子章》50、己所不欲，勿施於人。—— 《論語顏淵》51、言者無罪，聞者足戒。
——《詩經大序》52、循序而漸進，熟讀而精思。—— 《宋朱熹讀書之要》53、鑒前世之興衰，考當今之得失。
——《宋司馬光資治通鑒）54、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》55、學然後知不足，教然後知困。
《禮記》56、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》57、近朱者赤，近墨者黑。 ——《太子少傅箴》58、盡信書，不如無書。
——《孟子盡心下》59、學而不思則罔，思而不學則殆。《論語》60、行成於思，毀於隨。
——唐·韓愈《進學解》61、居安思危，思則有備，有備無患。 ——《左傳》62、精誠所至，金石為開。
——《後漢書》63、信言不美，美言不信。——《老子》64、心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。
——《禮記》65、君子泰而不驕，小人驕而不泰。——《論語》67、君子求諸己，小人求諸人。
——《論語》68、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國誌》69、吾生也有涯，而知也無涯。
——《莊子養生主》70、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《莊子》71、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
——《論語》72、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——《宋朱熹觀書有感》73、聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻——《弟子規》74、老驥伏櫪，誌在千裏；烈士暮年，壯心不已。
——《三國誌》75、君子周而不比，小人比而不周。——《論語》76、為者常成，行者常至。
——《晏子春秋》77、亡羊而補牢，未為遲也。 —— 《戰國策》78、禮尚往來。
往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。——《禮記》79、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子》80、投我以桃，報之以李。 ——《詩經大雅抑》81、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。
——《尚書》82、天行健，君子以自強不息。——《周易》83、人而無儀，不死何為。
—— 《詩經風相鼠》84、博學之，審問之；慎思之，明辨之，篤行。
4.古詩 贈汪倫 全詩和詩意
贈汪倫
朝代：唐代
作者：李白
原文：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
李白乘船將要遠行，忽然聽見岸上人們行走的腳步聲，有人邊走邊唱前來送行。即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。
用比興手法，表達了對汪倫深情相送的感激。用“深千尺”的潭水比喻送別之深情，生動而形象，而又加“不及”二字，更增強了句的動人力量。這首有明顯的民歌風味的詩詞自然質樸，清新流暢。詩人用眼前普通的景物作比喻，寫出了與友人的真摯情意。
5.關於“國學”的詩句有哪些
1. 《挽杜華父》陸文圭
鄉裏多遺老，朝延少用儒。公初升國學，官止教生徒。術道心獨壯，尤時骨已胩。遙知埋玉處，風雨暗山隅。
2. 《送傅野》李覯
國學先生石與孫，金鈴木舌士林間，欲將天下觀諸掌，之子從今上泰山
3. 《壬申歲承命之任淦陽再過廬山國學感舊寄劉鈞》李中
三十年前***苦辛，囊螢曾寄此煙岑。讀書燈暗嫌雲重，搜句石平憐蘚深。各歷宦途悲聚散，幾看時輩或浮沈。再來物景還依舊，風冷松高猿狖吟。
4. 《國學試風化下》薛能
霽闕露穹崇，含生仰聖聰。英明高比日，聲教下如風。靜發宸居內，低來品物中。南薰歌自溥，北極響皆通。蘋末看無狀，人間覺有功。因今委泥者，睹此忘途窮。
5. 《送楊子達入國學》吳泳
鸞鳳久束咮，賢關時壹鳴。子今觀上國，誌豈為浮名。母線絲絲直，爺詩字字情。別情非所惜，回看錦衣榮。
6.古詩贈汪倫全詩句
贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情譯文李白坐上小船剛要離開，忽聽岸上傳來踏歌之聲。
桃花潭水即使深有千尺，也比不上汪倫相送之情。詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”兩句李白信手拈來，先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒壹轉，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之壹。
7.關於國學的詩句
1、國學大頻頻
唐
盧仝
《常州孟諫議座上聞韓員外職方貶國子博士有感》
2、國學在國
宋
方回
《趙氏鄮山書院詩》
3、國學先生石與孫
宋
李覯
《送傅野》
4、公初升國學
宋
陸文圭
《挽杜華父》
5、範侯國學同舍友
宋
王之道
《和成都張通叔韻簡範偉明》