猜題有技巧，基本還算好用
先看作者朝代，南宋晚唐晚清，杜甫辛棄疾陸遊，這樣的朝代個人，往愛國、懷才不遇、盼望國家振興之類中心上靠，基本沒錯。
二看題目，題目起到提示作用，尤其是題目中的事件、動詞，舉個最簡單的例子，《送元二使關西》，我們就知道這是壹首送別詩，那就往友情上寫唄。
三看其他句子，總有幾句能看懂的吧，根據看懂的推測不知道的，可以發揮壹下想象力。比如詩歌前兩句寫秋景，那麽總體氣氛大概不會太好，多半是肅殺之類的。帶了雨啊、雁啊之類意象的，壹般也不是什麽歡快調，多半跟思念有關。
四看本句中能看懂的詞。其實樓主所謂“看不懂”，並不是真正的不懂，把句子拆成壹個壹個的詞，妳會發現每個都明白是什麽意思。拿拆開的詞（字）再去組詞，把新組成的詞連起來，就像詞霸翻譯句子壹樣。不見得準確通順，但大概意思不會錯。
再有就是靠平時積累了。多看看古詩，妳會發現很多情感、意境在古詩中壹再出現，幾乎是看到這幾個詞就能聯想到壹種意境。比如柳絲&別愁；蓮子&相思；烽火&報國……掌握這些東西，再去讀詩就會很容易。而且高考詩歌不會超出幾個範圍，無非是以下幾類：
寫景——贊美大好河山（看看有沒有被外族侵略），抒發愛國情感
詠物——梅蘭竹菊蓮花，借物喻人，表達自己（朋友）高尚情操
抒情——很多時候和寫景結合，抒發愛國、思鄉、思親等情懷，或者表達與朋友的深厚情誼
詠史、懷古——多半是借古諷今，結合第壹條看看，時代要是對的話就表猶豫了，肯定是“諷刺統治者不顧國家安危，表達自己報國無門的痛苦