1、班級是壹個天然樂園，師生集體商討好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
2、班級是師生***同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生壹起成長的微型舞臺。
3、班級是壹幅長長的畫卷，由師生***同點染，鐫刻在記憶的庭院。
4、好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翺翔的鳥兒；好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裏遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛；是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。
擴展資料：
特點：
詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富於音樂美，語句壹般分行排列，註重結構形式的美。
我國現代詩人、文學評論家何其芳曾說：“詩是壹種最集中地反映社會生活的文學樣式，它飽含著豐富的想象和感情，常常以直接抒情的方式來表現，而且在精煉與和諧的程度上，特別是在節奏的鮮明上，它的語言有別於散文的語言。”
這個定義性的說明，概括了詩歌的幾個基本特點：
第壹，高度集中、概括地反映生活；
第二，抒情言誌，飽含豐富的思想感情；
第三，豐富的想象、聯想和幻想；第四，語言具有音樂美。
它具有以下四個特點：
(1)詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。
(2)詩歌有豐富的感情與想象。
(3)詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。
(4)詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。
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