《神童詩》
天子重英豪，文章教爾曹；
萬般皆下品，惟有讀書高。
少小須勤學，文章可立身；
滿朝朱紫貴，盡是讀書人。
學問勤中得，螢窗萬卷書；
三冬今足用，誰笑腹空虛。
自小多才學，平生誌氣高；
別人懷寶劍，我有筆如刀。
朝為田舍郎，暮登天子堂；
將相本無種，男兒當自強。
學乃身之寶，儒為席上珍；
君看為宰相，必用讀書人。
莫道儒冠誤，讀書不負人；
達而相天下，窮則善其身。
遺子滿贏金，何如教壹經；
姓名書錦軸，朱紫佐朝廷。
古有千文義，須知學後通；
聖賢俱間出，以此發蒙童。
神童衫子短．袖大惹春風；
未去朝天子，先來謁相公。
年紀雖然小，文章日漸多；
待看十五六，壹舉便登科。
大比因時舉，鄉書以類升；
名題仙桂籍，天府快先登。
喜中青錢選，才高壓俊英；
螢窗新脫跡，雁塔早題名。
年小初登第，皇都得意回；
禹門三級浪，平地壹聲雷。
壹舉登科目，雙親未老時；
錦衣歸故裏，端的是男兒。
玉殿傳金榜，君恩賜狀頭；
英雄三百輩，附我步瀛洲。
慷慨丈夫誌，生當忠孝門；
為官須作相，及第必爭先。
宮殿召繞聳，街衢競物華；
風雲今際會，千古帝王家。
日月光天德，山河壯帝居；
太平無以報，願上萬年書。
久旱逢甘雨，他鄉遇故知；
洞房花燭夜，金榜掛名時。
土脈陽和動，韶華滿眼新；
壹支梅破臘，萬象漸回春。
柳色浸衣綠，桃花映酒紅；
長安遊冶子，日日醉春風。
淑景余三月，鶯花已半稀；
浴沂誰氏子，三嘆詠而歸。
數點雨余雨，壹番寒食寒；
杜鵑花發處，血淚染成丹。
春到清明好，晴天錦繡紋；
年年當此節，底事雨紛紛。
風閣黃昏夜，開軒內晚涼；
月華在戶白，何處遞荷香？
壹雨初收霽，金民特送涼；
書窗應自爽，燈火夜偏長。
庭下陳瓜果，雲端聞彩車；
爭如郝隆子，只曬腹中書。
九日龍山飲，黃花笑逐臣；
醉看風落帽，舞愛月留人。
昨日登高罷，今朝再舉觴；
菊荷何太苦，遭此兩重陽。
北帝方行令，天晴愛日和；
農工新築土，天慶納嘉禾。
檐外三竿日，新添壹線長；
登臺觀氣象，雲物喜呈祥。
冬天更籌盡，春附鬥柄回；
寒暄壹夜隔，客鬢兩年催。
解落三秋葉，能開二月花；
過江千尺浪，入竹萬桿斜。
人在艷陽中，桃花映面紅；
年年二三月，底事笑春風。
院落沈沈曉，花開白雪香；
壹枝輕帶雨，淚濕貴妃妝。
枝綴霜葩白，無言笑曉鳳；
清芳誰是侶，色間小桃紅。
傾國姿容別，多開富貴家；
臨軒壹賞後，輕薄萬千花。
墻角壹枝梅，淩寒獨自開；
遙知不是雪，為有暗香來。
柯幹如金石，心堅耐歲寒；
平生誰結友，宜***竹松看。
居可無君子，交情耐歲寒；
春風頻動處，日日報平安。
春水滿泗澤，夏雲多奇峰；
秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。
詩酒琴棋客，風花雪月天；
有名閑富貴，無事散神仙。
道院迎仙客，書道隱相儒；
庭裁棲鳳竹，池養化龍魚。
春遊芳草地，夏賞綠荷池；
秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。
譯文:
自古以來，皇上器重的都是英雄豪傑，為把妳們培養成國家的棟梁,就需要用聖賢的文章來教育妳們這些小家夥 ，兒童時代，妳們從事 求學之外的千行萬行都是下等的行當，只有讀書才是最高明的選擇。小小的年紀應該勤奮學習，閱讀和寫作文章的能力可以幫助妳以後謀身度日、建功立業;整個朝堂之上的那些裹紅披紫、能在皇帝身邊參政議事的達官貴人，全是讀過書的人。學問只能通過勤奮學習求得，“讀書破萬卷”的學業只能在螢火燭光映照下的窗前完成;經過三年寒窗的苦讀，眼面前需要應用文字的地方如今已足以對付，誰還會再笑話我腹中空虛?自小至今，通過學習已積累了較寬廣的知識，加上生來就心高氣盛，誌向遠大，從不自輕自賤;別人懷有能砍能殺的寶劍，我手中的筆可也是鋒利如刀。早晨還是在田間舍耕作的兒郎，晚上或許會登臨皇帝議政的朝堂，將相不是天生的，好男兒都有機會，人人都應當自立自強。學問是附著在人身的寶物，儒雅的談吐及其中的真知灼見，往往是席上的珍品;您看歷史上那些做宰相的，必定都是皇帝從讀書人中選用的。不要抱怨讀書貽誤了妳，知識不會拖累人 ;命運通達可以輔佐皇 上治理天下，命運不好、仕途不順，還可以利月用知識來謀生立業、陶冶情操、修身養性、完善自己。留給子孫滿箱黃金，也不如教他們掌握好壹門學問;有學問的人不僅可以把姓名書寫在錦屏畫軸之上揚名天下，還可以或大或小地謀個官職幫助朝廷治理國家。