作文精選春夏秋冬的古詩作文第1篇 古詩中的春夏秋冬看看那雲飄過的天空，花開過的枝椏，鳥棲過的屋檐，妳就會知道：古詩是開啟心靈深處封閉大門的鑰匙。
那壹首首詩，譜出的是景秀山川、離情別緒、風花雪月……但最打動那天真無邪的心的便是那古詩中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托，生活的寫照。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風吹拂下的壹棵棵柳樹，春風裊裊吹拂著湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來了！“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，早春時節，幾場春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界。
“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競相爭著沐浴在早春溫暖的陽光下，它們在光彩照人的陽光下築著巢，它們是多麽的快樂，多麽的幸福，多麽的勤勞！“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，壹起***賞著月亮獨特的藝術美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚而動聽，真是令人神往！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂著圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點下，更是美不勝收。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調的，但單調中又顯出其特色。
楓葉是紅色的，讓人壹看就會想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫照。“千裏冰封，萬裏雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結心靈的季節，壹眼望去，除了雪，還能有什麽呢？然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香”，在大雪紛飛之時，梅花卻不畏寒冷，不屈服於雪和寒風的吹打，壹個勁的往上昂起胸，擡起頭，終於開出了芳香的梅花。古詩，無處不在，它便淺藏於我們的生活裏，只有善於發現、領悟它，並學會在學習生活中利用它，才能開啟我們心靈深處封閉的大門。
廣東汕尾陸豐市城北學校初二：李文傑第2篇 漫步在古詩中漫步在古詩中中國，是壹個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作卷帖浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。
從小學到現在，我學過不少的古詩。古詩中的離別情緒，古詩中的春夏秋冬，古詩中的名勝古跡……讓我感到驚嘆。
短短幾十個字，卻表達了詩人的思想感情，山水風光。李白的，《行路難》其中有壹句：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
只有短短十幾個字，卻表達了作者他即使仕途有所阻礙，卻依然對未來充滿堅定的理想。王安石的《登飛來峰》中的：“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。”
寫出了他登上高山之塔，極目遠望的豪情滿懷。有人評價唐代王維的詩和畫是“詩中有畫，畫中有詩。”
就像他的《竹裏館》壹樣，“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”
獨坐、彈琴、長嘯、明月，讓我想到了這麽壹個畫面。“壹位詩人在竹林裏獨自彈琴，長嘯。
夜靜人寂，與明月相伴的壹個畫面。那麽的高雅、寧靜。
我喜歡古詩，體味古詩的離別情緒，山水風光。因為它仿佛讓我經歷了壹次旅行，讓我沈醉在其中，甚至讓我無法自拔，不醒來。
初二：龔玲心誒第3篇 古詩苑漫步之旅在古詩苑中遊覽了壹些時日後，讓我領略到了詩仙李太白的天馬行空的想像，還有他詩中的浪漫主義色彩；也使我體會到了各位大詩人真摯的愛國之情和濃濃的思鄉之情；更在其中親眼目睹了常娥仙子那神秘面紗下的美麗面龐；有觀覽了四時那無限美好的風光。令我受益匪淺。
——題記我來到古詩苑，在這裏遊歷四時，看過那“落紅不是無情物，化作春泥更護花；春水碧於天，畫船聽雨眠。”的春天；觀過那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。”
的夏天；賞過那“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨；落霞與孤騖齊飛，秋水***長天壹色。”的秋天；望過那“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開；千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。”
的冬天。我馳騁於春夏秋冬之時，也曾遇到過全國各地的著名大詩人。
他們愛國：杜甫杜子美望著那首都為瓦礫，遍地草木叢生的景像，不禁有感而發：“國破山河在，城春草木生。感時花濺淚，很別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”
他們更思鄉。王維獨自遙望遠方，念著久別的親人嘆道：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少壹人。”其中，更有舉世聞名的詩仙李太白。
他的詩歌，確如王世貞所說，是“以自然為宗”的。李白的自然詩風是由深秀、明麗、清真、圓轉、樸美、新奇等六大美學特點構成。
此六大特點皆“以自然為宗”，相互聯系，結為壹體；體現了李白自然詩風是多樣性與具體性的辯證統壹，也是靈活性和技巧性的統壹。李白自然詩風的語言表達的主要方式是豪語、快語、醉語、仙語、率語、口語六種。
總之，嫻熟暢朗，多樣靈活的創作技巧和駕輕就熟、水到渠成的語言功力的結合，就是李白不假思議的自然詩風。說到詩仙，就不得不說起他筆下的明月。
李白的壹生以他輝煌的詩歌成就在中國文學史上享有崇高的地位。而他在眾多詩篇中所詠誦的明月更是出神入化。
竟無壹篇詩意相同，更無似曾相識之處，千人壹面之。
2. 夏天古詩作文夏意
[宋] 蘇舜欽
別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時壹聲。
夏景
[明] 朱瞻基
景雨初過爽氣清，玉波蕩漾畫橋平。
穿簾小燕雙雙好，泛水閑鷗個個輕。
夏日六言
[宋] 陸 遊
溪漲清風拂面，月落繁星滿天。
數只船橫浦口，壹聲笛起山前。
所見
[清] 袁 枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
仲夏
[唐] 樊 旬
江南仲夏天，時雨下如川。
盧桔垂金彈，甘蕉吐白蓮。
孟夏
[唐] 賈 龠
江南孟夏天，慈竹筍如編。
蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。
小池
[宋] 楊萬裏
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。
聞蟬
[唐] 耒 鵠
綠槐影裏壹聲新，霧薄風輕力未勻。
莫道聞時總惆悵，有愁人有不愁人。
山亭夏日
[唐] 高 駢
綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘。
水晶簾動微風起，滿架薔薇壹院香。
夏日對雨
[唐] 裴 度
登樓逃盛夏，萬象正埃塵。
對面雷嗔樹，當街雨趁人。
檐疏蛛網重，地濕燕泥新。
吟罷清風起，荷香滿四鄰。
3. 關於夏天古詩的感悟寫壹篇作文三百字的熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟.千百年來我們對唐詩都愛不釋手.而小學語文教材裏的古詩是我國唐詩中的藝術珍品.讓小學生讀懂它，理解它的內容，讓學生終身受益，是我們老師不可推卸的責任，也是要花費很多時間與精力的.在如何教好小學語文古詩的基礎上，我有所感悟. 壹、學習古詩文要讓學生展開豐富的聯想和想象 在小學語文課本中，收入了70多首膾炙人口的古詩，要想讓學生領會其中的含義，在教學這些古詩時就要引導學生展開聯想和想象，才能更好地理解詩情蘊意.例如教學《詠柳》壹詩，可以讓學生閉上眼睛想象：當春天到來之際，妳行走在路上，壹定會感受到嚴冬過後，大自然正在悄悄地發生變化.妳看那河堤上，道路旁，原本光禿禿的柳樹，這時是不是有了變化？它變得怎樣了？在學生想象之後，老師就可以提問他們想象的情景，然後就導入詩文，指導他們朗讀“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀.”將詩文與他們想象的情景聯系起來，讓學生明白這首詩看似對柳樹輕描淡寫，實則蘊含著作者很巧妙的筆法.全詩對樹幹和樹枝樹葉的贊頌，即對柳樹的贊頌，雖然沒有壹個“柳”字，但是人們可以通過他描寫的“萬條垂下綠絲絳”和“細葉”這些柳的特征的描寫.推測出作者寫的就是柳.原本光禿禿的柳樹現在發生了這樣的變化是因為什麽呢？當然是春風了，春天來了，春風吹綠了大地，作者贊詠春風中的柳樹，其實就是贊詠了春風.這棵樹是這樣，其他的樹不是也壹樣抽枝發芽、綠葉成蔭嗎？所以，這首詩的主旨是贊頌春風吹得樹兒綠，給大地帶來了無限生機. 二、音樂畫畫配合，創設意境 古詩文富有韻律、節奏，誦讀起來朗朗上口，很受孩子們的喜愛.配樂朗誦詩是壹種創設意境，讓學生進入到詩的境遇中去的壹種很好的教學方法.它可以啟發學生思維，發揮學生想象，加深學生對詩意、詩境的理解. 如教學嶽飛寫的《滿江紅》，通過反復的配樂誦讀、歌唱，能讓學生體會詩句的豪邁風格，闊大境界，語言的粗獷有力，氣氛的雄偉悲壯.教學張誌和的《漁歌子》，反復配樂誦讀，能讓學生體會詩句清新自然的風格，語言的明白如話，感受到漁人於斜風細雨中那種愛自由、愛自然的情懷.教師在進行配樂朗誦時，要適時地指導學生體會聲音的抑揚頓挫，高低起伏，高亢與低沈所表達的情緒與效果.在古詩文中，詩與畫又是密不可分的.因此，古詩文的教學，還應註重把詩畫樂融為壹體，讓學生感受古詩的意境美. 三、趣味訓練，培養詩興 學習古詩文，還要註重富有情趣的訓練，這樣，才能使學生學起來興趣盎然. 1、巧設情境問題讓學生填寫詩句.如，問學生當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”這句詩來教導我們，妳能寫出另壹首《憫農》嗎？當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《 九月九日憶山東兄弟》中的“每逢佳節倍思親”來表達對家鄉親人的思念.當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》中的詩句“誰言寸草心，報得三春暉.”有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁 人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清.”宋代詩人蘇軾的《 題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明了這個問題. 2、按要求寫詩句.壹是要求學生分別寫出描寫春、夏、秋、冬的詩各壹句.如描寫春天的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”：描寫夏天的“鋤禾日當午，汗滴禾下土.”：描寫秋天的“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓.”：描寫冬天的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”.二是要求學生寫出帶有“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”字的詩各壹句.三是寫出帶有“壹、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”等數字的詩句.四是要求學生在詩句中填入花名.如“忽如壹夜春風來，千樹萬樹（梨花）開”，“接天蓮葉無窮碧，映日（荷花 ）別樣紅”，“竹外（ 桃花）三兩枝，春江水暖鴨先知”，等等. 3、設計壹些文學史常識的回答，如唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為“大李杜”其中，李白被稱為 “詩仙”，杜甫被稱為 “詩史”，杜甫生平第壹快詩是《聞官軍收河南河北 》，抒發了詩人的愛國熱情. 4、讓學生學寫對聯，感受成功的快樂.如我出上聯“鳥語花香添美景”，學生就饒有興味地對出下聯“風和日麗慶新春”或“風和日麗迎新年”.其他的訓練還有很多，如：某理發店的對聯是“雖說技藝不高，卻是頂上功夫.”某寺院的彌勒菩薩的對聯是“大肚能容容天下難容之事，開口便笑笑世間可笑之人.” 等等非常形象的對聯. 四、運用故事，點燃詩心 小學生很喜歡聽故事，教學古詩文時，可以插入壹些有趣的故事，以此來點燃學生的詩心.特別是講壹些與此有關的奇聞軼事，學生就會更感興趣.如賈島“推敲”的故事，是用“僧推月下門”好呢，還是“僧敲月下門”好呢？體現了古人對提字煉句的註重.王安石寫《泊船瓜洲》的“春風又綠江南岸”中的“綠”字的提煉.還有曹植七步成詩的故事，駱賓王詠鵝的故事，王冕喜畫墨梅，寫詩詠墨梅的故事等等.這些故事能使學生增強對古詩文的興趣，有了興趣，學生就更能學好古詩文了. 。
4. 描寫夏日的古詩四月秀葽，五月鳴蜩
秀：指草類植物結子。葽：草名，又叫“遠誌”，味苦，可入藥。蜩：蟬，又名知了。
此描寫夏天的詩意：四月遠誌結子了，五月知了叫不停。
《詩經·豳風·七月》
四月維夏，六月徂暑
徂：開始。此描寫夏天的詩句意：四月入夏季，六月到暑天。
《詩經·小雅·四月》
孟夏草木長，繞屋樹扶疏
孟夏：夏季的第壹個月，農歷四月。扶疏：枝葉茂盛的樣子。
晉·陶淵明《讀山海經》
首夏猶清和，芳草亦未歇
首夏：孟夏，農歷四月。歇：盛及而衰。
南朝宋·謝靈運《遊赤石進帆海》
麗景燭春余，清陰澄夏首
春余：春末。夏首：夏初。
南朝梁·王僧儒《侍宴》
麥隨風裏熟，梅逐雨中黃
北周·庾信《奉和夏日應令》
夏潭蔭修竹，高岸坐長楓
潭：水邊。
隋·楊廣《夏日臨江》
山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閑敞
寫夏季傍晚日落、月上、乘涼之景。
唐·孟浩然《夏日南亭懷辛大》
小池殘暑退，高樹早涼歸
唐·沈佺期《夏晚寓直省中》
仲夏苦夜短，開軒納微涼
軒：窗。
唐·杜甫《夏夜嘆》
綠陰生晝靜，孤花表春余
孤花：壹枝花。春余：春天剩余之景，時已至初夏。
唐·韋應物《遊開元精舍》
殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐
嵐：霧氣。
唐·岑參《水亭送華陰王少府還縣》
夏半陰氣始，淅然雲景秋
夏半：夏季過半，農歷五月半後。淅：風吹拂的樣子。
唐·韓愈《送劉師服》
殘暑蟬催盡，新秋雁帶來
唐·白居易《宴散》
江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦
孟夏：初夏，指農歷四月。慈竹：竹名，亦稱子母竹。如編：象編排起來壹樣。蜃氣：古人以為蜃（大蛤）吹氣可成樓閣虛景，實際是光線穿過不同密度的空氣，經過折射，把遠景顯現在空中的壹種幻影，也稱為海市蜃樓。管弦：形容蛙的鳴叫象奏樂壹樣。
唐·賈弇《孟夏》
巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒
巖溜句：巖上的泉水瀑布，淩空進發，壹片雲煙，象是晴天掛起壹幅雨簾。林蘿句：林間藤蘿纏繞，濃蔭蔽日，使人在盛夏感到涼意。
唐·方幹《題報恩寺上方》
綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔盛壹院香
水晶簾：形容映入水中的樓臺倒影象水晶的簾子壹樣晶瑩明澈。
唐·高駢《山亭夏日》
墻頭雨細垂纖草，水面風回聚落花
唐·張蠙《夏日題老將林亭》
晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時
麥氣：麥收時的氣息。花時：花開之時。
宋·王安石《初夏即事》
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人
芳菲：芳香的花草。可人：合人心意。
宋·秦觀《三月晦日偶題》
風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓
嘉樹：樹的美稱。此描寫夏天的詩句意謂：雛鶯在和風中長大了，充足的雨水催肥了梅子，正午，樹下形成了清涼的圓形樹陰。
宋·周邦彥《滿庭芳·夏景》
過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼
沈李浮瓜：瓜果浸於寒水之中。
宋·李重元《憶王孫·夏詞》
困人天氣日初長
宋·朱淑真《即景》：“謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。”
日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛
宋·範成大《四時田園雜興》
清風破暑連三日
元·王揮《過沙溝店》
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙
宋·趙師秀《有約》：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”
紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新
紅紫：泛指各色花朵。
宋·陸遊《初夏絕句》：“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。”
5. 寫夏天的古詩雷陣雨：黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
蓮花： 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
農夫：力盡不知熱，但惜夏日長。
宋範成大 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。 註釋： ①麥花——麥子秀穗叫吐花，呈白色綠色，在江南蘇州壹帶是農歷四五月間。菜花——指油菜花。 鮮黃色，農歷四五月間落花結子，所以說“稀”。 ②日長--夏至白晝最長。籬落——籬笆。 曲院風荷 清陳璨 六月荷花香滿湖， 紅衣綠扇映清波。 木蘭舟上如花女， 采得蓮房愛子多。 夏吟 宋戴石屏 乳鴨池塘水淺深， 熟梅天氣半晴陰。 東園載酒西園醉， 摘盡枇杷壹樹金。 初夏絕句 宋陸遊 紛紛紅紫已成塵， 布谷聲中夏令新。 夾路桑麻行不盡， 始知身是太平人。 《水滸傳》中的壹首 施耐庵 赤日炎炎似火燒， 野田禾稻半枯焦。 農夫心內如湯煮， 公子王孫把扇搖。
6. 描繪夏日的古詩仲夏
[唐] 樊 旬
江南仲夏天.時雨下如川.
盧桔垂金彈.甘蕉吐白蓮.
孟夏
[唐] 賈 龠
江南孟夏天.慈竹筍如編.
蜃氣為樓閣.蛙聲作管弦.
小池
[宋] 楊萬裏
泉眼無聲惜細流.樹陰照水愛晴柔.
小荷才露尖尖角.早有晴蜓立上頭.
夏景
[明] 朱瞻基
景雨初過爽氣清.玉波蕩漾畫橋平.
穿簾小燕雙雙好.泛水閑鷗個個輕.
夏意
[宋] 蘇舜欽
別院深深夏簟清.石榴開遍透簾明.
樹陰滿地日當午.夢覺流鶯時壹聲.
聞蟬
[唐] 耒 鵠
綠槐影裏壹聲新.霧薄風輕力未勻.
莫道聞時總惆悵.有愁人有不愁人.
夏日六言
[宋] 陸 遊
溪漲清風拂面.月落繁星滿天.
數只船橫浦口.壹聲笛起山前.
山亭夏日
[唐] 高 駢
綠樹濃陰夏日長.樓臺倒影入池塘.
水晶簾動微風起.滿架薔薇壹院香.
夏日對雨
[唐] 裴 度
登樓逃盛夏.萬象正埃塵.
對面雷嗔樹.當街雨趁人.
檐疏蛛網重.地濕燕泥新.
吟罷清風起.荷香滿四鄰.
7. 寫夏天的古詩夏夜嘆唐杜甫永日不可暮，炎蒸毒我腸.安得萬裏風，飄飖吹我裳，昊天出華月，茂林延疏光.仲夏苦夜短，開軒納微涼.虛明見纖毫，羽蟲亦飛揚.物情無巨細，自適固其常，念彼荷戈士，窮年守邊疆.何由壹洗濯，執熱互相望.竟夕擊刁鬥，喧聲連萬方.青紫雖被體，不如早還鄉，北城悲笳發，鸛鶴號且翔.況復煩促倦，激烈思時康.六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天.曉出凈慈寺送林子方宋楊萬裏畢竟西湖六月中，風光不與四時同.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.小池宋楊萬裏泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭.四時田園雜興（晝出夜耕夜績麻）宋範成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜.四時田園雜興宋範成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀.日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛.註釋：①麥花——麥子秀穗叫吐花，呈白色綠色，在江南蘇州壹帶是農歷四五月間.菜花——指油菜花.鮮黃色，農歷四五月間落花結子，所以說“稀”.②日長--夏至白晝最長.籬落——籬笆.曲院風荷清陳璨六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波.木蘭舟上如花女，采得蓮房愛子多.夏吟宋戴石屏乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰.東園載酒西園醉，摘盡枇杷壹樹金.初夏絕句宋陸遊紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新.夾路桑麻行不盡，始知身是太平人.《水滸傳》中的壹首施耐庵赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦.農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖.。
8. 寫夏天的古詩、《初夏》宋朱淑真
竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽。
謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。
2、《初夏絕句》宋陸遊
紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。
夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。
3、《西江月·夜行黃沙道中》宋辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
4、《曉出凈慈寺送林子方》宋楊萬裏
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
5、《初夏即事》宋王安石
石梁茅屋有彎碕，流水濺濺度西陂。
晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。
6、《飲湖上初晴後雨》宋蘇軾
水光瀲灩晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 濃妝淡抹總相宜。
7、《小池》宋楊萬裏
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
8、《山亭夏日》唐高駢
綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。
水晶簾動微風起，滿架薔薇壹院香。
9、《三衢道中》宋曾幾
梅子黃時日日睛，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。
10、《初夏睡起》宋楊萬裏
梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
11、《夏晝偶作》唐柳宗元
南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖。
日午獨覺無餘聲，山童隔竹敲茶臼。
12、《池上早夏》唐白居易
水積春塘晚，陰交夏木繁。舟船如野渡，籬落似江村。
靜拂琴床席，香開酒庫門。慵閑無壹事，時弄小嬌孫。
13、《首夏》唐鮑溶
昨日青春去，晚峰尚含妍。雖留有餘態，
脈脈防憂煎。幽人惜時節，對此感流年。
14、《長興裏夏日寄南鄰避暑》唐杜牧
侯家大道傍，蟬噪樹蒼蒼。開鎖洞門遠，卷簾官舍涼。
欄圍紅藥盛，架引綠蘿長。永日壹欹枕，故山雲水鄉。
15、《夏日登鶴巖偶成》唐戴叔倫
天風吹我上層岡，露灑長松六月涼。
願借老僧雙白鶴，碧雲深處***翺翔。
16、《夏日遊暉上人房》唐陳子昂
山水開精舍，琴歌列梵筵。人疑白樓賞，地似竹林禪。
對戶池光亂，交軒巖翠連。色空今已寂，乘月弄澄泉。
17、《三月晦日偶題》宋秦觀
節物相催各自新，癡心兒女挽留春。
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。
18、《客中初夏》宋司馬光
四月晴和雨乍晴，南山當戶轉分明。
更無柳絮因風起，惟有葵花向日晴。
19、《初夏淮安道中》元薩都剌
魚蝦潑潑初出網，梅杏青青已著枝。
滿樹嫩晴春雨歇，行人四月過準時。
20、《夏日雜詩》清陳文述
水窗低傍畫欄開，枕簟蕭疏玉漏催。
壹夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。
21、《夏日》唐白居易
東窗晚無熱，北戶涼有風。盡日坐復臥，
不離壹室中。中心本無系，亦與出門同。
22、《夏雨後題青荷蘭若》唐施肩吾
僧舍清涼竹樹新，初經壹雨洗諸塵。
微風忽起吹蓮葉，青玉盤中瀉水銀。
9. 寫夏天的古詩曉出凈慈寺送林子方楊萬裏畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾 黑雲翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。 卷地風來忽吹散， 望湖樓下水如天。
小池 宋楊萬裏 泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。
四時田園雜興宋範成大晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。
四時田園雜興 宋範成大 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。
初夏絕句 宋陸遊 紛紛紅紫已成塵， 布谷聲中夏令新。 夾路桑麻行不盡， 始知身是太平人。