編者按：《致橡樹》是舒婷寫下的，讀了這首詩後，寫下壹些自身的感悟，對年輕人的愛情觀進行分析，愛情這個話題是圍繞著人生的旅程。
昨天講舒婷的《致橡樹》，壹首非常優美的愛情詩，號稱女性愛情的獨立宣言。盡管已經是40年前的作品了，但是在愛情這個永恒的話題面前，它有著不可估量的時代性。
這首詩歌中的眾多意象按照傳統的解讀，應該是這樣的：橡樹代表了偉岸而有內涵的男子形象;淩霄花則是依附虛榮的女子形象;鳥兒是盲目癡情的女子;泉源、險峰、日光、春雨都是只圖奉獻的壹廂情願者;以上這些女子在愛情中都?迷失了自我?。
而唯有木棉，以壹棵樹的形象站立在橡樹身邊，代表了壹種人格平等、獨立自由、同甘***苦、誠摯堅貞的愛情觀，是真正偉大的愛情!
眼前的壹撥孩子都是標準的?00後?，在青春懵懂的年華裏讀這首詩，會是怎樣的壹種感受呢?他們又會秉持壹種怎樣的朦朧的愛情觀呢?帶著這些疑問，我走進了課堂。
之前預留了壹份作業，在詩歌眾多的意象中選擇壹個，男生寫?如果我是壹棵橡樹，我希望她是()?;女生則寫?如果他是壹顆橡樹，我願意是()?。倘若這道題有所謂標準答案的話，那括號裏必然是要填入?木棉?的。
然而，?00後?們的世界還是讓我大顛眼鏡，各種答案都有，且說得頗有道理，不得不感嘆這是個多元的年代，價值觀繽紛呈現。不妨跟著我壹起看看吧。
學生甲(男生)?
如果我是壹顆橡樹，希望她是壹朵舉世無雙、嬌艷動人的淩霄花。我會用我粗壯高大的枝幹，將她捧到最高處，讓她盡情享受陽光雨露，以及來自四面八方羨慕的眼神。如果狂風暴雨無情來襲，我會盡力撐開我碧綠寬大的樹冠，為她遮風擋雨，保護她免受摧殘和打擊。即使凜冬將至，我的葉子皆已掉光，她美麗的花瓣無奈雕零，我也不會吝惜身上最後的溫暖，和她壹起***度嚴冬。
徐公言?
孩子，妳頗有霸道總裁的潛質，女人就是用來寵的，正應了那句?妳負責貌美如花，我負責賺錢養家?。
學生乙(女生)?
如果他是壹顆橡樹，我願意是鳥兒，在他的枝頭做窩，日復壹日，年復壹年，漸漸與他融合在壹起，成為他壹部分。我要在他的銅枝鐵幹上漫步，感受他每壹寸肌膚，像刀、像劍、也像戟。他為我遮風擋雨，給我壹個溫暖的家，我對他日夜歌唱，讓他的世界不再孤獨單調。我驚嘆於他的偉岸挺拔，他羨慕於我的自由活潑，我們看似是兩個不會有交集的事物，但壹棵樹怎能少得了鳥兒的點綴，我願站在他的枝頭，陪他壹起看這萬千世界。
徐公言?
孩子，妳大概向往的是小鳥依人的甜蜜幸福吧，只是千萬不要成為壹只只會唱歌點綴他人的?金絲雀?哦。
學生丙(男生)?
如果我是壹棵橡樹，希望她是壹只歡快活潑的鳥兒。我喜歡看著她在空中自由飛翔，我喜歡聽著她那清脆的鳴叫，就這樣靜靜地，沒人能懂，多麽和諧，單調而不乏味的歌曲演唱者。我願意用枝幹托住她，在她勞累時供她歇息，我願意用枝葉為她遮風擋雨，就這樣默默地，無人知曉，多麽溫馨。不期望有什麽不平凡的事，只期望能夠簡簡單單，不被束縛，快樂便好。
徐公言?
孩子，妳應該會是個不錯的暖男，默默守護著心中的女神，只要她快樂，妳就會更快樂，不言雄心壯誌，但求平淡是真。
學生丁(男生)?
如果我是壹棵橡樹，希望她是泉源，?常年送來清涼的慰藉。?當我在炎炎的烈日照射下，腳下的土地幹涸皸裂開來，如果這時候有泉源在我身旁汩汩冒出甘冽的清泉，來讓我度過這難熬的夏日該多好啊，我也會用綠蔭擋住毒辣的陽光，保護她不會消散在空中。
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