| 參考例文： 人生若只如初見 點壹豆燭火，捧整本墨香，納蘭似在我耳邊低語“人生若只如初見”。這人生怎若初見？它開始了我這壹生探其詩作的經程，開始了我對生命的熱愛。 在壹次拜讀中，探索中，我似乎穿越古今回到先秦。眾人在圍坐，高談闊論，百家爭鳴，那溫文爾雅的仁之儒家、兼愛非攻的墨家不過是其中的壹兩支而已。再看那蒼涼的關山月，將士們對月歡歌，而又是誰在鳳池邊鳴唱，引壹陣悲涼。矗立兩千年的長安依舊繁華，西漢絲路上駝隊踏著大漠的紅塵。壹曲曲悠揚的樂曲吹送至耳邊。因這份對詩文的興趣與探尋，我熱愛中國悠久特色的歷史文化。我在詩文的海洋中尋找到那顆璀璨的文化明珠。因而有它，讓我更是湧現壹份保護傳統文明的愛。 而這樣對詩文的興趣又將我置於自然之中，川端康成的海棠花傳遞著發現美的大義和自然美的真諦；華茲華斯的壹詩《水仙》讓我體會了自然的創造精美，以及帶給世人的清新；陶潛弄官歸隱，寓情於景，若無這悠悠開闊清明的美景，怕壹代文豪也詠不出流傳千古的《飲酒》。這壹份份對於自然之景之美的感嘆帶給我對自然的重新思考與定位，自然之美乃天下最美，因有這份孕育萬物、升華心境的純凈與透徹讓我投入了它的懷抱，愛自然看萬物。 然這樣的興趣也告訴了我如何做人——擁有世人的大愛和社會之大愛。是太白的豁達不羈，他的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得心開顏”，告訴我做人的大氣與奔放；是龔自珍的“化作春泥更護花”，叫我對世界之和愛充滿回報與奉獻；是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，令我悟得不期而遇的人生至高境界。是對詩文的興趣讓我體會這人間的情，讓我擁有壹顆去想擁抱社會、感唱人生的心。 興趣帶給我對時間的熱愛與真情，是對文化、對自然、對世人的真情，它讓我成為壹個立體的人，飽含情感與內涵的人。這樣的力量將伴我永生。 人生若只如初見，那壹年，我初遇詩文。這壹年，我懷著更多更飽滿的興趣，愛更多的文章，愛更多的人，愛自然，愛文化。 |
| 試題分析：這是由名人名言引出感悟的類型，壹般讓考生比較有話說。可是要寫出比較有質量的文章，不僅要在平時就註重積累，還要有自己的思想。再次提出幾點建議： 避免空談，紙上談兵，不落實處 1、具體化——閱讀的興趣…… 2、領域化——藝術、科學…… 3、問題化——社會弊端…… 同時註意：材料大拼盤——例子須求新、成系統 缺乏細節——感興趣的具體表現是什麽 成功至上——“興趣”的非功利性 缺少對比——無比不成文 缺乏對話——與歷史、現實、自我、讀者對話 要求：對話——讓文章立體起來 個人對科學充滿濃厚的興趣（純粹的興趣——偉大的發現） ——泰勒斯、阿基米德、亞裏士多德（亞歷山大大帝）…… 與歷史對話： 社會崇尚科學：國民對科學充滿濃厚的興趣 ——近代科學推動了社會的飛速發展 反例：國民科學意識淡漠——社會發展滯後（從“功利”的角度分析根源） 與現實對話： “科學至上”的社會風氣——導致“興趣”的畸形化 （功利的精英主義者） 聯系現實： 社會上各種各樣的興趣班?興趣所在？ 高考報誌願選專業為何犯難？教育 老人退休後的生活?多姿多彩 興趣個性化偽興趣功利 興趣與創造型人才? |