梅 王安石
墻角數枝梅， 淩寒獨自開。
宋蘇軾
竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知.
咬頂青山不放松，立根原在破巖中。鄭板橋
春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來
梨花：千樹萬樹梨花開
桃花：人面桃花相映紅
杏花：沾衣欲濕杏花雨。
菊花：待到重陽日，還來就菊花
梅花：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.
松、竹、梅
中國古代文人喜愛寄物抒情，借以自然物來表現自己的理想品格和對精神境界的追求。堅毅不撥的青松，挺撥多姿的翠竹，傲雪報春的冬梅，它們雖系不同屬科，卻都有不畏嚴霜的高潔風格。它們在歲寒中同生，歷來被中國古今文人們所敬慕，而譽為“歲寒三友”，以此比喻忠貞的友誼。
歲寒三友的由來：
北宋神宗元豐二年，蘇軾遭權臣迫害，被捕入獄。經王安石等人營救，始得從輕定罪，安置黃州管制。黃州即今湖北黃岡。作為“罪人”的蘇軾初到此地時，心情很苦悶。稍後，家眷來依，朋友來訪，蘇軾的心緒慢慢好轉，但生活上又發生了困難，便向黃州府討來了數十畝荒地開墾種植，借以改善生活。這塊地，當地人喚作“東坡”，蘇軾便自取別號為“東坡居士”。
蘇軾在東坡栽了稻、麥等到農作物，又築園圍墻，造起房屋來。房子取名“雪堂”，並在四壁都畫上雪花；園子裏，則遍植松、柏、竹、梅等花木。壹年春天，黃州知州徐君猷來雪堂看望他，打趣道：“妳這房間起居睡臥，環顧側看處處是雪。當真天寒飄雪時，人跡難至，不覺得太冷清嗎？”蘇軾手指院內花木，爽朗大笑：“風泉兩部樂，松竹三益友。”意為風聲和泉聲就是可解寂寞的兩部樂章，枝葉常青的松柏、經冬不雕的竹子和傲霜開放的梅花，就是可伴冬寒的三位益友。
徐君猷聞言，對蘇軾以“三友”自勵，保持淩寒留香的高尚情操，肅然起敬，從此更留意對他的照顧了。以後，合成松、竹、梅的“歲寒三友”圖案，壹般都用在器皿、衣料和建築上。仁人誌士對它的理解，是借此體現傲霜鬥雪、鐵骨冰心的高尚品格，老百姓則看重其長青不老、終冬不雕，引申為生命力的旺盛，所以也成為吉祥的象征
2.與“松竹梅歲寒三友,桃李杏春風壹家“相關的詩句4句墻角數枝梅，淩寒獨自開。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。
吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
霜寒枝更勁，崖峭攬懷中。天地囤真氣，不搖楊柳風。
君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復矯矯。
咬頂青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
他年我若為青帝，報與桃花壹處開。
桃李春風壹杯酒，江湖夜雨十年燈。
桃花春水生，白石今出沒。
桃花淺深處，似勻深淺妝。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
尋得桃源好避秦，桃紅又見壹年春。
桃源只在鏡湖中，影落清波十裏紅。
桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。
千葉桃花勝百花，孤榮春軟駐年華。
二月春歸風雨天，碧桃花下感流年。
百葉雙桃晚更紅，窺窗映竹見珍瓏。
江上人家桃樹枝，春寒細雨出疏籬。
去年今日此門中，人面桃花相映紅
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
癲狂柳絮隨風去，輕薄桃花逐水流。
滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。
小桃西望那人家，出樹香梢幾樹花。
只恐東風能作惡，亂紅如雨墜窗紗。
若將人面比桃花，面自桃紅花自美。
桃花落葉亂紛紛，花綻新紅葉凝碧。
望采納，謝謝
3.松竹梅歲寒三友,桃李杏春風壹家陶行知 萬松嶺上松，鼓蕩天風， 震動昆侖第壹峰。
千軍萬馬波濤怒；海出山中。 竹綠梅花紅，轉戰西東， 爭取最後五分鐘，百草千花休閑笑， 且待三冬。
蔔算子 詠梅 毛澤東 風雨送春歸， 飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。
俏也不爭春， 只把春來報。 待到山花爛漫時， 她在叢中笑。
墨梅圖題詩 （元）王冕 吾家洗硯池頭樹， 個個花開淡墨痕。 不要人誇好顏色， 只留清氣滿乾坤。
墨竹圖題詩 （清）鄭燮 衙齋臥聽蕭蕭竹， 疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏， 壹枝壹葉總關情。
蒼松怪石圖題詩 （清）李方膺 君不見，歲之寒， 何處求芳草。 又不見，松之喬， 青青復矯矯。
天地本無心，萬物貴其真。 直幹壯山嶽。
秀色無等倫。 飽歷與冰霜，千年方未已。
擁護天闕高且堅， 迥幹春風碧雲裏。 青松翠柏迎春至 白雪紅梅送福來 江山萬裏如畫 神州四時皆春 冬去山明水秀 春來鳥語花香 詠梅 （宋）王安石 墻角數枝梅， 淩寒獨自開。
遙知不是雪， 唯有暗香來。 松柏風度 梅竹情操 格超梅以上 品在竹之間 竹開霜啟翠 梅動雪前春 吾愛松柏梅蘭友 任爾東西南北風 品若梅花香在骨 人如秋水玉為神 虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面花 學翠竹到老虛心留勁節 敬蒼松久經風雨不知寒 松 郁郁澗底松，離離山上苗，以彼徑寸莖，蔭此百尺條。
（晉太康·左思） 有松百尺大十圍，生在澗底寒且卑。（唐·白居易） 大雪壓青松，青松挺且直。
（陳毅） 苔滑非關雨，松鳴不假風。（唐·寒山子） 松門風自掃，瀑布雪難消。
（唐·皇甫曾） 蒼蒼松檜陰，曉日露西嶺。（唐·許渾） 松間石上定僧寒，夜半猶溪水聲急。
（唐·陸龜蒙） 穿松渡雙澗，宮殿五峰圍。（宋·夏竦） 松風吹茵露，翠濕香裊裊。
（宋·蘇軾） 兩廊諸嶽色，九裏亂松聲。（宋·洪適） 應有山神長守護。
松風時為掃埃塵。（宋·史太章） 微吟海月生巖桂，長笑無風起澗松。
（宋·何孫） 竹 好竹連山覺筍香 （宋·蘇軾） 夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨 （宋·歐陽修） 郎騎竹馬來，繞床弄青梅，同居長幹裏，兩小無嫌猜 （唐·李白） 詩思禪心***竹閑，任他流水向人間 （唐·李嘉佑） 修竹萬竿松影亂，山風吹作滿窗雲 （元·薩都拉） 荷風送香氣，竹露滴清響 （唐·孟浩然） 新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿 （唐·杜甫） 爆竹聲中壹歲除 （宋·王安石） 天寒翠袖薄，日暮倚修竹 （唐·杜甫） 無肉令人瘦，無竹令人俗 （宋·蘇東坡） 新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥 （宋·周邦彥） 因過竹院逢僧話，又得浮生半日閑 （唐·李涉） 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，壹蓑煙雨任平生 （宋·蘇軾） 梅 不是壹番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香 （唐·黃蘗禪師） 歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分 （宋·某尼悟道詩） 郎騎竹馬來，繞床弄青梅，同居長幹裏，兩小無嫌猜 （唐·李白） 砌下落梅如雪亂，拂了壹身還滿 （五代·李煜） 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香 （宋·盧梅坡） 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙 （趙師秀·宋） 何方化作身千億，壹樹梅花壹放翁 （宋·陸遊） 溪回谷轉愁無路，忽有梅花壹兩枝 （宋·楊萬裏） 數點梅花天地心 （宋/元·翁森） 尋常壹樣窗前月，才有梅花便不同 （宋·杜耒） 壹川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨 （宋·賀鑄） 有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人 （宋·盧梅坡。
4.松竹梅歲寒三友 桃李杏春暖壹家之類的詩句蒼松怪石圖題詩
（清）李方膺
君不見，歲之寒，
何處求芳草。
又不見，松之喬，
青青復矯矯。
天地本無心，萬物貴其真。
直幹壯川嶽，秀色無等倫。
飽歷冰與霜，千年方未已。
擁護天闕高且堅，
迥幹春風碧雲裏。
墨梅圖題詩
（元）王冕
吾家洗硯池頭樹，
個個花開淡墨痕。
不要人誇好顏色，
只留清氣滿乾坤。
墨竹圖題詩
（清）鄭燮（xie 同謝）
衙齋臥聽蕭蕭竹，
疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，
壹枝壹葉總關情。
5.關於“松竹梅風寒三友,桃李杏春風壹家1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”妳像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。
此刻，我想到了唐代詩人韓愈的壹句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”還想到了另壹位唐代詩人杜甫的壹句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。
春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”
也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼裏，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花寒食東風禦柳斜”是多麽富有詩情畫意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
等到“荷盡已無擎雨蓋的時候，預示著夏天已進入尾聲了。4、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“ 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”
（2）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”（3）秋“月”“ 春花秋月何時了，往事知多少。”
（4）秋“露”“ 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人誌士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
陸遊臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”
的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。”嶽飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千裏路雲和月。”
6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。”
酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。”7、“會當淩絕頂，壹覽眾山小。”
寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”
寫出了敬亭山的百挑不厭。8、兒童是那樣天真可愛。
“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專註，“路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。”
寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”
寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。
我還想到了描寫兒童的這樣壹句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍壹道開。”
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”
9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風壹家”寫出至少4句相關的詩句。“墻角數枝梅，淩寒獨自開。”
、“春光二月迎新綠，四季常青不老松。” ；“瀟灑自然成族居，心中有節不全虛 。”
；“春風先發苑中梅，櫻杏桃李次第開。”；“南園桃李花落盡，春風寂寞搖空枝。”
；“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。” ；“春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。”
；“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”10、“是金子總是會發光的。”
不錯，正如壹句詩“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。11、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統壹。
“欲窮千裏目，更上壹層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。”
告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢於探索，展現在妳眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”
告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的***同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點。
“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》： 評論0 0 0。
6.關於“松竹梅風寒三友,桃李杏春風壹家1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”妳像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。
此刻，我想到了唐代詩人韓愈的壹句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”還想到了另壹位唐代詩人杜甫的壹句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。
春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”
也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼裏，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花寒食東風禦柳斜”是多麽富有詩情畫意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
等到“荷盡已無擎雨蓋的時候，預示著夏天已進入尾聲了。4、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“ 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”
（2）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”（3）秋“月”“ 春花秋月何時了，往事知多少。”
（4）秋“露”“ 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人誌士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
陸遊臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”
的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。”嶽飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千裏路雲和月。”
6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。”
酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。”7、“會當淩絕頂，壹覽眾山小。”
寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”
寫出了敬亭山的百挑不厭。8、兒童是那樣天真可愛。
“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專註，“路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。”
寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”
寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。
我還想到了描寫兒童的這樣壹句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍壹道開。”
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”
9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風壹家”寫出至少4句相關的詩句。“墻角數枝梅，淩寒獨自開。”
、“春光二月迎新綠，四季常青不老松。” ；“瀟灑自然成族居，心中有節不全虛 。”
；“春風先發苑中梅，櫻杏桃李次第開。”；“南園桃李花落盡，春風寂寞搖空枝。”
；“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。” ；“春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。”
；“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”10、“是金子總是會發光的。”
不錯，正如壹句詩“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。11、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統壹。
“欲窮千裏目，更上壹層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。”
告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢於探索，展現在妳眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”
告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的***同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點。
“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》： 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。--於謙 （明）。
13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩來教導我們，妳能寫出另壹首《憫農》嗎？春種壹粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。（李紳（唐））。
14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了壹首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩--《夏日絕句》。詩句是：“生當作人傑，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。”15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”
來表達對家鄉親人的思念。17、離家在外的遊子對著壹輪明月思鄉思。