篇壹：心靈曲
踏上那條小路
臨近那片楊樹林
走過那間小屋
尋覓著久違了的熟悉
天空依舊那麽的藍
只是有些淒美
多了幾分寂寥
風兒襲來
不知打擾了誰的心弦
空寂的老樹是那樣的安詳
唱著小曲兒的鳥兒
依舊譜寫著風兒的樂章
那些飄零的葉子
輕輕扯動的舞姿
那無人能懂的季節
早就早就註定了沈寂
也許最後壹片葉子落下的時候
最後的謝幕
只是那優美的弧跡
秋葉欲離
飄滿柔情壹地
夜雨纏綿
流連相思滿懷
蜷縮起來的的孤影
抹不掉的心傷
蒼白了的等待
品壹杯清茶
風輕輕兮曲揚揚
壹字成殤戲心語
徘徊無依返清寒
唯有逝水流光敘
篇二：致妳壹種心靈的禮贊
夜晚八九點的境遇，
宛若白晝八九點的朝陽，
給人以希望、憧憬。
天外飛來壹個精靈，
妳的話語像清晨的鐘聲，
我的心靈獲得開釋。
妳的壹句溫馨問候，
讓我化去無數遐想思緒，
幸福或許在無意中。
妳的容貌清新脫俗，
妳的雙眸閃射著真善美，
我沈醉其中再沈醉。
妳的才華超然物外，
妳是我生命冬日的暖陽，
融化了冰凍的路途。
妳的步態輕盈婀娜，
妳是天真，尊貴，莊嚴，
在人生的高臺舞動。
妳是風雨後的彩虹，
妳是空曠而深遠的火種，
燃亮了靈魂的蒼穹。
妳是浩瀚天際的星，
是冬月綻放的高潔臘梅，
長久在大地上存活。
妳是現實產生的夢
來自遠古去往未來的夢，
卻遺落在滄海壹角。
午夜那冰冷的.淩晨，
猶如太陽光直射的響午，
那樣令人難以面對。
篇三：追尋心靈自由的課堂
追尋心靈自由的課堂，
才有心靈自由的夢想。
心靈自由的老師，
才有教育創造，
心靈自由的學生
才有崇高理想。
心靈自由的老師，
會堅守崗位，堅守信念，
會勤奮進取，蓄積能量。
心靈自由的學生，
會興致勃勃，孜孜不倦，
會從小樹立遠大的理想。
心靈自由的老師，
愛心是他們永恒的渴望，
學習是他們不懈的追求，
教育是他們持久的擔當，
渴望，追求，擔當，
才堅信身正為範，教學相長。
心靈自由的學生，
敢說，敢做，敢想。
敢說，說昨天，說今天，說明天，
說時間把生命拉長。
贊美心靈的詩歌