演講稿在寫作上具有壹定的格式要求。在我們平凡的日常裏，能夠利用到演講稿的場合越來越多，怎麽寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是我幫大家整理的愛與責任演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛與責任演講稿 篇1什麽是愛？什麽是責任？在我看來，愛與責任是壹種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我也有壹個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為壹名有愛心、有智慧、有責任心，並且能夠得到孩子、家長以及同事們認可和喜愛的老師。現在的我正在努力著，把這個夢壹步壹步地實現，讓它成為現實。壹轉眼的時間，已經踏上幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。
兩年前，我選擇了幼兒教師這個職業，帶著這麽多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯壹能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰的工作，投身於幼兒園這壹片多姿多彩的世界中。
兩年間，每天清晨，隨著孩子們壹聲聲清脆響亮的“老師早”，每壹天都是那麽的忙碌，但是，忙碌是充實的，因為我能在忙碌中收獲許多。我開始了嶄新的壹天。每壹天都和壹群有著天使般純真可愛的孩子相處在壹起，我們壹起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。
有人說：“當壹名幼兒教師，每天和孩子們在壹起玩玩鬧鬧，又沒有升學的壓力，沒有任何的心理負擔，只要他們開開心心，平平安安就可以了。”其實並不是這樣，雖然我們沒有升學的壓力，但是我們要像媽媽壹樣，照顧好每壹個孩子，給他們上課，和他們壹起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學會人生的道理。
愛與責任演講稿 篇2各位領導，老師們：
大家下午好 ！
今天我演講的題目是《教師的愛與責任》。
有人說愛是壹種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是壹份深深的責任。盡職盡責是教師基本的道德規範。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、壹支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智，書寫人生的真理。我自豪，因為我就是這樣壹名教師，從事著太陽底下最光輝的職業；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業執著的追求！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那壹個“愛別人孩子”的神。壹個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是壹位合格的教師。 童年時代，我最敬佩的人是老師。記得最牢的壹句話是：教師是人類靈魂的的工程師———用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。於是，在人生的第壹個十字路口，我毅然選擇了教師這壹職業。當我第壹次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多麽激動，多麽地自豪。然而，俗話說得好：最後方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好壹節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真備好每壹節課。有時已是夜深人靜，勞累了壹天後，躺在床上，但滿腦子仍是問題，答案。
當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業
務水平，以適應新課程教學的需要。只有這樣我們才能保證課堂上的40分鐘能給學生足夠的知識，才能滿足那壹雙雙渴望的眼睛？
肩負著聖潔的使命，我，願把青春，刻進樹的年輪；願把關愛，溶入生命的河流；願把奉獻，織成潔白的羽衣。我要把愛心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯！
愛與責任演講稿 篇3尊敬的各位領導、老師們：
大家好！我演講的題目是——她用愛與責任堅守三尺講臺！壹棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深紮大地的根默默支撐；淩雲高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那麽，我們教師又靠什麽來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責任！是的，就是這對教育事業的熱愛，對孩子的'喜愛，更是身為人師的那份責任，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上！她就是——濱海縣第二實驗小學工會主席於紅英老師。
每天早晨，東方剛剛露出魚肚白的時候，作為壹名高中學生母親，於主席就開始了忙碌的壹天：5點半，為兒子匆匆準備好早餐，陪孩子用早餐，目送兒子去上學；6點20，簡單整理房間，迅速沖向菜場；7點時，作為壹名五年級的語文老師，她已大步流星跨入了校園，為當天上課做精心的準備。9點多，上完課作業還沒改完，作為學校的工會主席的她接了個電話，又匆匆的夾起包向教育局走去。下午3點多，剛有些空閑又找來幾名學生耐心地輔導、談心。5點放學送隊的路上，她和個別的家長又溝通起來。
當我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候，於主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學生取得的每次進步，用微笑鼓勵學生改正他們犯下的小錯誤，用微笑看著他們壹天壹天成長!在繁忙中平和心態，在平和中超越自我。
她經常說：“教師這個職業是個良心活兒，幹好幹壞自己心裏最清楚。只要當看到學生成績進步時，我就覺得我的付出是值得的。”於主席是這麽說的，更是這麽做的。
上學期的後半學期，班上壹名男生病了，近兩個月沒有好好上課，課程拉下了壹大截，她硬是擠出時間幫他補了起來，使得這名男生不僅沒有掉隊，而且還在期末考試中取得了優秀的成績。學校裏壹旦哪個老師家裏有困難，她總是及時的給予幫助；班級裏壹旦哪個學生有了困惑，她就去主動找他談心，掃除他心底的障礙，將快樂送還？這許許多多關心和愛護學生的行為和舉止，叩響了學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的***鳴，使學生懂得和接受教誨，這樣的教育怎麽會沒有效呢？付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾，於主席日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每壹堂課，她在認真鉆研教材；多少個業余時間，為了轉化後進學生，她冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節假日，她放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研新課標精神，利用壹切可以利用的時間來“自我充電”。
在與學生相處的每壹個日子裏，她總是以真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為她堅信：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。盡管她忙，甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她的學生，認真上好每壹節課，堅決不打無準備的仗成了她對學生最好的承諾，所以，她的教學實績壹直名列前茅，而且遙遙領先。
從教二十幾年來，她有過歡笑，也有過眼淚，但什麽時候都沒有退縮，她要用壹件壹件的小事，壹點壹滴的行動去履行壹名教師的職責，去詮釋壹名***產黨員的對教育事業的忠誠。長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，要問於主席拿什麽奉獻給教師這壹光輝的職業，她壹定會毫不猶豫地回答：為了壹切的學生，為了學生的壹切，我願奉獻我全部的愛！我願用我滿腔的愛與責任堅守在這個神聖的崗位上，讓生命之樹深深紮根在每個孩子心中，用生命捍衛愛與責任的光輝誓言。
愛與責任演講稿 篇4世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有壹樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麽呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是奉獻，是給予，是自我犧牲。
由於工作調動，我是20xx年9月來到葦泊小學的，這裏老師們那種愛崗敬業無私奉獻的精神壹直感動著我。如張香魚老師愛生如子，踏實教學；王秋元老師大膽改革、勇於創新，老教師尚且如此，年輕教師更不甘落後。我也不例外，我從教已有二十多年了，多年來，自己把“忠心獻給教育事業，愛心灑給每個學生，放心留給每位家長”這是我做為壹名教師的準則。不論在哪裏工作，都服從領導的安排，勤勤懇懇，任勞任怨的做著自己壹生追求的事業。
我來到葦泊學校壹晃也五年多了，在這五年多裏的日子裏，我帶走了三個畢業班，其中的辛酸和喜悅我壹時也說不盡。就說帶的第壹個畢業班吧，學生不到100天就要畢業了，突然讓我去接他們的數學兼班主任工作，當時我雖然有點不情願，但出於工作的需要、領導的信任我接了。自己克服重重困難，努力工作，最後總算比較圓滿的送走了這批學生。學生臨別贈言：“藺老師，我們知道妳的良苦用心，感謝妳的不厭其煩。謝謝妳，老師，您辛苦了。”
送走這批學生，再次接上我曾帶過的壹個班的學生，他們也是六年級了，我從心裏覺得很高興，我的學生也同樣的高興。雖然我帶給孩子們很多歡樂，可我覺得自己不是班主任，所以自己很少去了解學生的家庭情況，可後來使我明白，學生的家庭會給孩子太大的影響，這在以前我也知道，可沒有深深的體會到。現在的我才真正的明白，壹個家庭的好壞對學生的成長是多麽的重要。剛開學兩三天，我在給學生批閱家庭作業本時，發現小晶的作業本裏給我留的紙條：“老師，我不想回我的那個家了，我想再找個媽媽，她每天教我數學，我每天晚上做夢夢見她。”看到這紙條，我的心在沸騰，無法平靜。我真不知道自己該怎麽樣去和這個學生交流。因為在這之前，她給我打電話，我接了她卻不說話，後來又給我發了幾次短信。最重要的是那紙條中說不想回家了，我又怎麽去和她說呢？我壹直以來考慮的比較多，因為她的母親是精神不太正常的人，家裏的事我可想而知。我曾試著和她談過幾次話，學生的心意依舊。
談話中我深怕因自己說的不周，傷了她。我甚至不敢面對我的這個學生，感到自己有壹種從未有過的無奈和困惑。隔了兩天，她又給我壹紙條，說，“老師，妳不要因為我的壹些行為而生氣……”是的，我真不知道自己是不是真的生過氣，如果說我生氣了，是我不了解學生的苦衷，如果說我不生氣那也是假的，這麽長時間了，我覺得她讓我的心那麽不平靜。有時候我在想：心裏裝著學生的這麽多問題與秘密，真感到很煩，很累，但我是教師啊！像小晶這樣的孩子不就是需要得到除了親人以外更多人的關愛嗎？我要給這些尋夢的孩子引路，我要在他們心裏寫壹本最美最美的書！
仔細想想，我不是還應該覺得高興才對嗎？不管怎麽說，我是她信賴的老師，難道這不是自己想要的師生關系嗎？當各種榮譽證書落到手裏的時候，讓人會感到幸福，強烈但卻短暫。然而，當得到學生的信任與依戀時，這份愉悅竟是那麽溫馨而持久！為了這份持久的幸福，我願意用我壹生的熱情去關註，關註每壹顆等待關註的心靈！
現在我又接了新班——壹年級，自己還是班主任，要求學生做到的自己首先要做到，給學生起表率作用。每天早上盡量早到校，到校後總是先到教室，看看學生有沒有按時到校，看看有沒有因病因事請假的，看看教室和衛生區是不是幹凈整潔，如果不幹凈，自己就帶著學生壹起做值日，看看科代表是不是組織學生早讀等等。這樣時時的指導和督促學生，師生間的默契感越來越好了，班級事務和管理漸漸不像剛開始那樣無序和勞神勞力了。
活到老學到老。為了能多學習現代教育理論和先進的班級管理經驗，我積極參加學習，模範履行職責，始終踐行著當壹名好教師、好班主任的人生目標。積極與學生交流，關愛、尊重、理解每壹位學生，以自己的人格魅力與學生建立了融洽的師生關系。在給學生傳授科學文化知識的同時，特別重視引導和培養學生形成健康向上的人生態度和良好的行為習慣，全面幫助學生成長，把滿腔的熱情傾灑在學生身上。開學到現在我班的班風正、學風濃，大家有目***睹。雖說他們才壹年級卻是壹群活潑懂事的孩子，他們用自己的小手做賀卡送給老師，上面的小話溫暖著我的心。
當我站在孩子們面前的時候，頓時倍感精神。看看這張臉、摸摸那個頭，多像壹枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了壹天的快樂和生機；每天傍晚隨著壹聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，更加激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了壹個教師所有的幸福和快樂。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原的豪邁詩句，帶著歷史的凝重和絕唱，成為我壹生矢誌不愉的心聲和追求，並將在教育這塊肥沃的土地上劃出永不消失的軌跡。
愛與責任演講稿 篇5法國作家雨果有句名言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。我敬畏教師這個職業，不是因為我現在是壹名教師，因為我到現在還記得我小學時的老師，壹路走來，慈祥的老師教給我的是自信；嚴肅的老師教給我的是嚴謹；寬容的老師教給我的是大度；嚴厲的老師教給我責任。今天，我已為人師，希望若幹年後我也能給我的學生留下這樣的印象。即便零落成泥，只要香如故，我也就無愧於教師這個職業。
教師這個職業是需要愛的職業，冰心老人曾經說過這樣壹句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了壹切。”當無愛時，這個職業就如同清泉遇到了沙漠，終究是枯竭的。當我第壹次看到劉長明時，我認為這是我教過的最糟糕的學生。每天臟兮兮的出現在教室，每次教上來的作業本都散發著讓人難以忍受的惡臭，往他身邊壹走就是壹股臭氣，他每次站起來回答問題都是頭壹低，壹句話也不說。無論我怎樣悉心引導，他依然如故。終於我無法忍受氣憤之時對他說：“劉長明，記住：出去了，別說我是妳老師！”有時我常想：他什麽時候能回老家上學就好了！然而當我看到他的父母——壹對老實巴交的、從貴州來這裏打工的民工夫婦，我告訴自己不能這樣想！他這麽“臟”是有原因的，雖然仍然是那麽臟，那麽臭，我決不像以前那樣兇巴巴地看著他，對待他。我經常在班級中給我的學生們講，要想改變自己的命運，自己要努力，要舍得付出努力！我想我更多的是說給劉長明聽的。希望他能理解我——他的老師對他的期盼。
年底，壹個冬天的早晨，劉長明報告給我壹個“好”消息：他要轉學了，因為他們壹家都要回貴州老家。我以前多麽希望他能離開我的班呀！可他真的要走了，我的心裏卻空落落的，壹點兒也高興不起來。我把他叫到我的辦公室，對他說：“回老家，要堅持上學！”他點點頭答應了。他沒有跟我說再見，更沒有給我鞠躬，壹轉身，高高興興地離開辦公室走了。
時間總是能幫助我們忘記壹切不愉快的事情。隨著這壹屆孩子的畢業，我又新帶了壹批孩子。我慢慢地忘記了劉長明。我新帶的這批孩子沒有壹個像劉長明的。孩子們過聖誕，過平安夜，流行送蘋果，那屆孩子給我送了很多蘋果。壹天中午，壹個孩子到我辦公室送給我壹個袋子，她說：“老師，這是劉長明送給妳的。”我很詫異，也很幸福：“他，回來了？怎麽沒進來？”“他不敢進來，不好意思見您，他讓我們給妳帶進來，他，已經工作了。”我打開劉長明送給我的禮物，是壹個用精美包裝紙包裹得很好的蘋果，和壹袋“心心相印”的果凍。那壹刻，我的心流淚了，眼淚終於忍不住奪眶而出。這就是我最“糟糕”的學生，“糟糕”到“無顏”見我！其實是我無顏見他。
新帶的這屆孩子裏，有壹個叫鄭夢波的，教什麽都學不會，因為他，班級總體成績總是不高。我想不論他考得多差，我都要留他在班裏，我決不讓他離開這個班級，也不厭棄他，鼓勵他好好學習，相信自己。他雖然學習成績不好，但與班裏的孩子相處融洽，每天看著他高興地來到學校，高興地離開學校，我在想只要孩子們是快樂和幸福的，我的那點辛苦又算什麽呢？
愛是理解，愛是信任，愛是包容。愛有時是壹個鼓勵的眼神，有時是壹句溫馨的叮囑，有時可能就是壹句嚴厲的批評。不論是哪種形式呈現的愛，只要是發自內心，總會有收到回報之時。在短短數年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，仿徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，壹往情深精誠所至，壹心壹意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我想，我和我的戰友們應該用壹種寬闊的胸懷去容納我們教育教學生涯中的每個孩子，在教育教學中，不再出現令我傷心和自慚的“劉長明”。在煙波浩渺中，在浮華喧囂裏，給自己壹處凈土，給自己方寸空間，我願——零落成泥，只為香如故。
愛與責任演講稿 篇6尊敬的各位領導、評委老師：
大家好!
時間的沙漏沈澱著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。今天我演講的題目是“做壹個愛的魔法師”。魔法保姆麥克菲對著壹群搗蛋的孩子說：“當妳們需要的時候，我就來了，不管有多麽討厭;當妳們不需要我的時候，我就走了，不管有多麽留戀。”是的，學生的需要就是老師的責任，這份責任與愛同行。因為老師就是這樣壹個人：他在妳睡懶覺的時候把妳喊醒，不管妳願不願意也要陪著妳讀亮黎明;他在妳泥足深陷的時候把妳拽起，不管妳感不感激也要拉妳奮然前行;他在妳春風得意時把妳註視，不管妳記不記得都真心為妳高興。
陶行知老人說：“在教師手裏操著幼年人的命運，便操縱著民族和人類的命運。”這沈甸甸的話語便是我們肩頭的責任。我認為，這責任要融化在更大的師愛之中。因為師愛，是壹份素養壹種心態。如果把責任當作壹種義務，它將成為我們心口的巨石;如果把責任升華為愛，它將成為壹扇窗口，窗外風月無邊。
當得了膽結石的學生淩晨3點敲開我的房門，我沒有吃驚也沒有慌亂，讓他像壹個弟弟壹樣緊緊地抱著我。然後帶他去區醫院抽血、化驗、住院，當壹切辦完天已大亮。孩子的父母千恩萬謝，可我已沒有感覺，因為那壹刻，我真的以為自己是他的哥哥。這是老師的責任，不也是壹份人與人之間最美好的關愛嗎?
教育不就是壹棵樹搖動另壹棵樹，壹雙手拉起另壹雙手，壹顆心喚醒另壹顆心嗎?看著學生的變化，那是因為我們在他的心靈上施加了“魔法”。看著壹個個曾經稚氣的孩子在妳面前慢慢打磨成熟，奔向四面八方，有誰會不為這份成就而驕傲呢?剛來的時候，喜歡寫詩，現在才明白眼前活力四射的學生才是壹首首最美的詩歌。在月白風清的夜晚，我叫他們舉手向蒼穹，並非壹定要摘到晨星，而是希望他們保持這個向上的、永不屈服的姿勢。
時間像是倒在掌中的水，無論妳是攤開還是緊握，終究還是會從指縫中壹滴滴流淌幹凈。當芳華不再容顏老去時，回首往事，我們是否會為記憶裏有壹群永遠鮮活的身影而激動?是否會為自己當初的選擇而慶幸?
人們常說教師是壹個良心活。這“良心”二字便包含了愛與責任。儒家說：“仁者愛人”。蘇霍姆林斯基則認為：“壹個精神豐富、道德高尚的教師，才能塑造學生的個性。”真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。還是讓我們來聽壹聽康德老人的聲音吧：能夠深深震撼我們心靈的，壹是頭上燦爛的星空;壹是內心崇高的道德準則!
大道無形，大愛無聲。教育之路是壹條無數人用愛和生命釀就的長河。有人說責任有限，我覺得師愛無邊。教師的工作像壹陣風，吹拂春天的記憶，待到滿園春色關不住的時候，它便沈入心底，泛濫成壹個汪洋，再流出來時，已滿園芬芳。
道壹聲責任，讓我們與愛同行，道壹聲師愛，讓我們便揚帆啟程!
愛與責任演講稿 篇7尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
參加工作快兩年了，對於愛與責任究竟是什麽關系，卻從未認真思考過。
開學初，在校領導的組織下，我參加了《愛與責任》的教育學習。看了xxx、xxx、xx等諸位老師的先進感人事跡後，我為之動容了！
“淡淡的愛是付出，是奉獻；濃濃的愛是道義，是責任！”便是作為壹名新時期年輕教師的我在學習和工作的實踐中得出來的。
記得剛剛參加工作在帶小小班的那段日子，我把所有的時間和精力都花在了備課、制作教玩具、制作課件、寫教案、做總結上。當別人已經進入甜蜜夢鄉時，我卻還在燈下奮筆疾書。那時，我放棄了每天晚上僅有的自學時間，放棄了那年四月份的自學考試。可是我並不後悔！因為那時的我，忙碌著，但充實著；辛苦著，但也快樂著！
這學期，由於和我搭班的施卿老師有事休假，我獨自壹個人頂起了班級整日的教學帶班工作。
面對上省示範性幼兒園的壓力、面對班級缺少老師的情況，我白天帶班；下了班後創設豐富區域活動、布置教室環境、增添幼兒活動和操作的材料；回到家後還要備課、準備第二天的教學活動，常常忙到淩晨······顧不上去夜校上課；顧不上復習自學教材；有時甚至顧不上回家！累嗎？累！苦嗎？苦！想休息嗎？想啊！可是每每這個時候，班上的那群孩子卻成我了最大的精神支柱和工作動力！“為了班上的那群孩子，壹定要堅持下去！”“壹切為了孩子，為了孩子的壹切，為了壹切孩子！”我把對孩子們的這份深厚的愛變成了壹種責任，於是我挺過去了，我也做到了！最後留給自己的是欣慰，是幸福！
在這次上省示範性幼兒園的過程中，我們幼兒園的老師都在用自己的行動，默默地譜寫著壹首首無言的贊歌。每壹位老師都付出了難以預計的時間和精力，為此也傾註了太多的心思和心血。付出的、辛苦著、疲憊著，也並不僅僅只有我壹個人。有幾個班級也都只有壹個老師扛著，默默地毫無怨言地壹個人扛著。
我想正是因為對幼兒的熱愛、對幼教事業的熱愛，對幼教工作的負責，才讓我們每壹位老師都這樣執著堅定地走下去。是愛與責任讓我們這樣堅定不移地走下去！
我的演講完畢，謝謝大家！