形容老師對學生潛移默化的影響杜甫的詩句是：隨風潛入夜，潤雨細無聲，出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。
這句詩的意思是好雨在春天來到的時候就伴著春風在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。贊美老師對學生的教育體貼入微，但是卻是潛移默化的，讓妳默默地受益。
教師是學生最親近最尊敬的人，是最直接的榜樣，學生具有天然的“向師性”。教師的人文素養，會像壹絲絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化地影響著學生。
賞析
首聯和頷聯寫在室內聽到的情況，第三聯寫在庭外看到的情況。雨這樣“好”，就希望它下多下夠，下個通宵。
倘若只下壹會兒，就雲散天晴，那“潤物”就很不徹底，“好事”就沒有做到底。由於好雨是細無聲地潤物，詩人聽不真切，生怕它停了，所以出門去看。
若在不太陰沈的夜間，小路比田野容易看得見，江面也比岸上容易辨得清。
如今放眼四望，小路因為黑雲沈重而看不清了，江面也煙霧茫茫，只有那船上的燈火忽明忽暗還看得見壹點光明。詩人放心了：看起來這雨準會下到天亮。