作為壹名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是我幫大家整理的美麗的樹葉大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的樹葉大班教案1設計意圖：
大班的幼兒已經有了壹定的繪畫技巧，對繪畫的熱情很高，在這個時候教授他們新的，好玩的繪畫技巧，我相信效果是事半功倍的；秋天到了，馬路上，公園裏都有很多的落葉，樹葉粘貼畫讓幼兒開始關註落葉，把大自然給我們的禮物用到我們的學習當中來，把廢牙刷、雪糕棒這些廢舊物品運用到學習中來，變廢為寶，讓我們的孩子有壹雙發現美得眼睛。
活動目標：
1、學習噴刷畫，激發幼兒對噴刷活動的興趣。
2、體驗噴刷作品的藝術美。
3、學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動重點：
學習噴刷畫活動難點：學習噴刷畫
活動準備：
1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆
2、範畫兩張（樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》）
3、已進行過樹葉粘貼活動
活動過程：
壹、出示噴刷畫工具，引出課題。
1、教師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀察。
師：今天老師帶來了壹些東西，它們來幫老師做事的，小朋友猜壹猜它們來幫老師做什麽事呢？
幼兒舉手回答。
2、出示噴刷畫《小金魚》
A師：現在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了壹幅很漂亮的畫（邊說邊出示畫）。
B教師引導幼兒觀察噴刷畫。
C師：小朋友說壹說這幅畫和妳們平時畫的畫有什麽不同，它是怎麽畫出來的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什麽忙呢？
D幼兒互相討論
3、出示樹葉粘貼畫《小金魚》
引導幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術效果，它們的繪制方式有什麽不同？
師：小朋友仔細觀察這兩幅畫有什麽不壹樣的地方？有什麽壹樣的地方？它們分別是怎麽畫的呢？
請個別小朋友說壹說。
4、教師小結：兩幅作品都運用了樹葉剪貼，內容都是小金魚，但其中壹幅的背景采用了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧？
二、教師講解示範，幼兒觀察。
1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來。
師：小朋友們見過小金魚嗎？小金魚是什麽樣的？（引導幼兒說壹說）教師總結：圓圓的腦袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……
2、在樹葉後塗上膠水固定在相應的畫紙上。（註：膠水不能多塗）
3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。
噴刷方式：可以先噴紅色，用壹把牙刷蘸少量的紅色，然後牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍色，但必須等畫上的顏色幹了以後再進行。（註：換顏色時也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意）4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置塗上顏色。
三、幼兒自行作畫，教師巡回指導。
教師在幼兒作畫過程中要提醒幼兒註意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。
四、幼兒自評作品
1、讓壹到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語言說壹說自己的作品（如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最後噴灑了藍色。最後我把樹葉撕下來，畫上眼珠。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。）
2、讓幼兒給聽課的老師說壹說自己的作品。
師：小朋友現在拿著自己的小金魚去給後面的老師介紹壹下吧？問問我們的老師小金魚可不可愛。
活動延伸：
師：我們今天用樹葉拼了小金魚，小朋友回到家以後還可以用樹葉拼其他的小動物，用老師教妳們的方法噴上漂亮的顏色，看看哪個小朋友能拼得最多，最像。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當壹部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
美麗的樹葉大班教案2活動目標
1、在了解秋葉的基礎上，鼓勵幼兒嘗試運用語言和肢體語言表達自己對落葉的感知。
2、通過仔細觀察秋葉和樹葉貼畫，提高幼兒發現美、感受美、創造美的能力。
活動準備
1、課前帶幼兒到戶外觀察秋天樹葉的情景，並撿回壹些落葉。
2、與詩歌內容匹配的課件。
3、幼兒與家長***同搜集壹些不常見的秋葉。
4、錄音機、音樂磁帶及音樂。
活動過程
壹、以故事形式引出主題，激發幼兒探究秋天樹葉變化的興趣。
1、師：聽，誰在哭呀？(出示樹葉寶寶）為什麼它會哭呢？（幼兒猜想）
師：原來它找不到自己的家了，這可怎麼辦呢？
（讓幼兒想辦法送樹葉寶寶回家，引出森林媽媽，並學說“森林”。）
2、師：讓我們壹起送樹葉寶寶回“森林”裏去吧？
二、利用課件，讓幼兒感受秋葉飄落的自然美
我們壹起來到大森林：
1、師：小朋友說說看到了什麼，是什麼樣的？引導幼兒說出：風來了，樹葉會落下來。（背景音樂：大風吹）
2、讓幼兒邊聽音樂，邊盡情地表演自己創編的動作。（背景音樂：小樹葉）
師：學壹學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的。（幼兒學樹葉飄的動作，教師給予鼓勵、表揚。）看，這片樹葉真像壹只美麗的蝴蝶！
3、幼兒想象，並大膽的用動作和語言來展示自己。
師：大家看壹看，這片小樹葉像什麼？
4、讓小朋友對照大屏幕給這些樹葉寶寶找壹找媽媽。
配畫外音：我是柳樹葉，大柳樹是我的媽媽；我是梧桐葉，梧桐樹是我的媽媽……
5、學習詩歌並仿編：
師：小朋友，想壹想，地上這麼多樹葉可以用來幹什麼呢？小動物用它來幹什麼呢？
利用動畫：
小螞蟻撿起壹片：當作渡船
小老鼠撿起壹片：當作雨傘
小刺猬撿起壹片：當作葵扇
梅花鹿撿起壹片：當作餅幹
仿編：
小白兔撿起壹片：當作什麼（帽子）
小鳥撿起壹片：當作很麼（被褥）
我們小朋友撿起壹片：當作什麼（書簽、標本）
三、通過觀察，了解樹葉的形狀及顏色
1、組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色
師：樹葉寶寶被秋風壹吹，飄呀飄呀，飄到了我們面前。請小朋友仔細看壹看，摸壹摸桌上的葉子，然後告訴大家：妳找到的是什麼葉子？是什麼顏色？什麼形狀？
幼兒：
我的樹葉是楊樹葉，是黃色的，是圓形的。
我的樹葉是楓樹葉，是紅色的，象金魚尾巴……
2、展示幼兒與家長***同搜集的資料
師：除了飄落在我們桌子上的樹葉寶寶外，還有哪些妳認識的樹葉寶寶呢？銀杏樹葉、柏樹葉等。
四、引導幼兒欣賞樹葉畫並激發幼兒創作樹葉粘貼畫的願望。
師：小朋友，我們面前有這麼多好看的樹葉，我們用它幹什麼呢？（出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣）
小朋友想不想動手來制作壹幅美麗的圖畫呢？
指導幼兒進行樹葉粘貼（讓幼兒展開想象，盡情創意）。
美麗的樹葉大班教案3活動目標：
1、學習噴刷畫，激發幼兒對噴刷活動的興趣。
2、體驗噴刷作品的藝術美。
3、學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動重點難點：
活動重點：學習噴刷畫
活動難點：學習噴刷畫
活動準備：
1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆
2、範畫兩張(樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》)
3、已進行過樹葉粘貼活動
活動過程：
壹、出示噴刷畫工具，引出課題。
1、教師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀察。
師：今天老師帶來了壹些東西，它們來幫老師做事的，小朋友猜壹猜它們來幫老師做什麽事呢?
幼兒舉手回答。
2、出示噴刷畫《小金魚》
A師：現在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了壹幅很漂亮的畫(邊說邊出示畫)。
B教師引導幼兒觀察噴刷畫。
C師：小朋友說壹說這幅畫和妳們平時畫的畫有什麽不同，它是怎麽畫出來的?老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什麽忙呢?
D幼兒互相討論3、出示樹葉粘貼畫《小金魚》
引導幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術效果，它們的繪制方式有什麽不同?
師：小朋友仔細觀察這兩幅畫有什麽不壹樣的地方?有什麽壹樣的地方?它們分別是怎麽畫的呢?
請個別小朋友說壹說。
4、教師小結：兩幅作品都運用了樹葉剪貼，內容都是小金魚，但其中壹幅的背景采用了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧?
二、教師講解示範，幼兒觀察。
1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來。
師：小朋友們見過小金魚嗎?小金魚是什麽樣的?(引導幼兒說壹說)教師總結：圓圓的腦袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……
2、在樹葉後塗上膠水固定在相應的畫紙上。(註：膠水不能多塗)
3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。
噴刷方式：可以先噴紅色，用壹把牙刷蘸少量的紅色，然後牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上;再用同樣的方法噴灑黃色或藍色，但必須等畫上的顏色幹了以後再進行。(註：換顏色時也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意)
4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置塗上顏色。
三、幼兒自行作畫，教師巡回指導。
教師在幼兒作畫過程中要提醒幼兒註意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。
四、幼兒自評作品
1、讓壹到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語言說壹說自己的作品(如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的`眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最後噴灑了藍色。最後我把樹葉撕下來，畫上眼珠。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。)
2、讓幼兒給聽課的老師說壹說自己的作品。
師：小朋友現在拿著自己的小金魚去給後面的老師介紹壹下吧?問問我們的老師小金魚可不可愛。
活動延伸：
師：我們今天用樹葉拼了小金魚，小朋友回到家以後還可以用樹葉拼其他的小動物，用老師教妳們的方法噴上漂亮的顏色，看看哪個小朋友能拼得最多。
活動反思：
活動中使用噴畫的經驗很關鍵，找和孩子的小肌肉發育也有著密切的關系。可以在日常遊戲中讓孩子玩壹玩、噴壹噴，有粗淺的噴的技能，當噴色時應提醒幼兒註意不移動樹葉，並噴灑均勻、適量。
美麗的樹葉大班教案4活動目標：
1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠學會使用樹葉粘貼及拓印。
2、通過活動促進幼兒的想象力、創造力及動手操作的能力、組合造型的能力。
3、在活動中體驗成功的喜悅。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各種形狀的樹葉 人手壹份操作紙（上面壹層薄的白紙，下面壹層鉛畫紙）
抹布 牙簽（抹白膠） 白膠 蠟筆
活動過程：
壹、談話（根據教室中的物品導入課題，引起幼兒的興趣。）
1、 今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什麽啊？（和老師壹起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉）
2、 這些樹葉可以組合成些什麽？（幼兒在昨天撿樹葉後，教師組織幼兒拼樹葉）（幼兒講述自己想拼的東西）
3、 等會請小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。
二、介紹拓印
1、 教師提出疑問：這裏怎麽有兩張紙？有什麽不同？為什麽？
（幼兒討論、講述，教師總結）
兩張紙用來印樹葉的
上面壹層薄的白紙，下面壹層鉛畫紙
樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上
薄紙印更加清楚、方便
2、 拓印
（幼兒討論、講述，教師總結）
將樹葉拼貼好
將薄的白紙印在上面
用蠟筆躺著來回壓著塗，進行拓印
3、 要求
幼兒總結桌面材料的操作要求，教師總結
強調在制作時要輕輕的
4、 步驟
想象自己制作的物體
挑需要的樹葉
拼貼樹葉
拓印組合的樹葉造型
三、幼兒活動
1、 想好了再進行拼貼。
2、 提醒幼兒粘貼樹葉時可以多使用壹些白膠，將大的樹葉粘貼。
3、 拓印時兩只手要協調，壹只手拿蠟筆，壹只手壓著紙。
（教師巡回指導幼兒操作）
4、 將自己完成的作品展示在墻面上。
活動反思：
幼兒的興趣點是他們主動學習的起點，由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《指南》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了壹種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。