意譯
盛夏，江中的芙蓉花兒競相開放，在那碧綠的荷葉映襯下，顯得格外嬌媚。我踏過江水，想去采壹朵芙蓉花，生有蘭草的沼澤地裏長滿了香草。我采下了壹朵芙蓉花，卻不知道要把它送給誰呀？因為我所思念的人兒在那遙遠的地方。
我回頭眺望故鄉的方向，長路漫漫，我看不到我的故鄉，我的妻。我和她感情深厚，而今，卻天各壹方，真是讓人肝腸寸斷呀，我們就要這樣分離，直到我們都離開人世。
賞析
鐘嶸在《詩品》中評價《古詩十九首》：“文溫以麗，意悲而遠，驚心動魄，可謂幾乎壹字千金。”這是說《古詩十九首》中的詩歌，文辭用得溫柔敦厚，且精致美麗；意境悲哀，且意味深長。妳壹讀到它，妳的心靈就會感到壹種震撼，被它深深打動，可以說是幾乎每壹個字都值得千金，也就是說它的每壹個字用得都是那麽好，無可取代。
“悲莫悲兮生別離”，《涉江采芙蓉》壹詩，短短的四十個字，給我們展示了兩幅淒絕、哀傷的離別畫面，真可謂“驚心動魄，幾乎壹字千金”。
詩的前四句，描寫壹位年輕貌美的女子，踏著江水去采集芙蓉花，花采下來，卻不知道要送給誰，因為她思念的人兒，在那遙遠的地方。為什麽采集的是芙蓉花，而不是別的什麽花？芙蓉是不同流俗的花，是高潔品行的象征，屈原在《離騷》中寫道“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”他要用荷葉來給自己做衣服，荷花的花瓣來給自己縫制裙子。芙蓉花又名蓮花，它又是愛的象征，南朝樂府《西洲曲》中寫道“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水”，蓮花、蓮子，諧音憐花，憐子，愛惜花兒，愛惜妳。這裏女子采集芙蓉花，意味著對男子純潔美好的愛情。采花的地點長滿了蘭花和香草，這些都是美好的意象。
畫面感很強，真可謂“意悲而遠，驚心動魄”，前兩句還在描繪那麽美的女子，要去采集那美麗的芙蓉，那正盛放的芙蓉不正是象征著女子正當盛放的年紀，這麽美的女子，在這麽美年紀采集到美麗的芙蓉花，本是讓人愉悅的畫面，可是接下來，畫面突轉，女子在把花兒拿在手裏的那壹刻，表情瞬間變得凝重。她想起了她遠在他鄉的丈夫，我采到這麽美的花又有什麽用呢？我能把它送給誰呢？誰來和我壹起欣賞這美麗的花兒呢？前兩句描繪女子采芙蓉的畫面，還是那麽清新、歡悅，後壹幅女子執花望遠，滿臉哀傷，真讓人不忍直視。詩中女主人公從看到芙蓉要采集的欣喜，到采集到花拿在手中的哀傷，可以想見，女子的表情變化，讓我們的心也為之欣悅，為之哀傷，真可謂驚心動魄。
王昌齡在他的詩《閨怨》中寫道“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”閨中少婦天真爛漫，本不識得愁滋味。在春意盎然的時節，濃妝艷抹，登上翠樓觀賞春景。本是讓人開心的畫面，可接下來的兩句情感突轉，少婦看到了路邊的青青楊柳，她想起了，自己在這麽好的春光裏，在如花的年紀，只能自己獨自壹人賞景，自己的丈夫卻不在身邊，不禁悲從中來。王夫之在《姜齋詩話》中說“以樂景寫哀，以哀景寫樂，壹倍增其哀樂”，無論是《涉江采芙蓉》還是《閨怨》都達到了以樂寫哀，壹倍曾其哀的效果。只是《閨怨》中少婦的哀傷，後悔讓自己的丈夫去追求功名利祿，至少還能和丈夫通信，知道自己的丈夫在哪裏，等丈夫考取功名，他們還能團聚。而這首詩中的女子，只能孤獨地等待，無望地等待，這樣淒絕的愛情，怎不讓人的心為之震動。
下壹幅圖是遠在他鄉的遊子思念家中的妻子。就在女子眺望遠人離去的方向，思念著丈夫的同時，鏡頭切換到了身在他鄉的遊子那裏，遊子也在眺望著家的方向。他們真是天生的壹對愛人，心有靈犀，妻子在思念著丈夫，望著遠方，丈夫也在思念著妻子，望向家的方向，只是，他們的目光永遠不可能相接。如果相見，我猜那也只能如蘇軾般，在夢中“相顧無言，惟有淚千行”。我以為這首詩中的愛情比蘇軾對王弗的愛更加哀傷，蘇軾是知道妻子已經去世，只能在夢中相見。而這首詩中的男子，知道自己的妻子還在家中，只是長路漫漫，無法相見。最讓人感到憂傷的是，和自己所愛的人要這樣分離直到終老。人生短暫，還不能和自己所愛的人生活在壹起，這是人生最大的悲哀。為什麽這樣壹對相愛的人要相離，詩歌到此戛然而止，意悲而遠。
如果要從古詩詞中挑出壹句描寫愛情悲傷，最經典的句子，我以為莫過於“同心而離居，憂傷以終老”，那刻骨的憂傷不是死別，而是明明知道自己所愛的人還活著，卻要壹直分離，直到去世。陸遊在他寫給唐婉的詞中，同樣表達了這樣壹種愛的悲傷。
但好歹陸遊和唐婉還在沈園有過壹次會面，好歹他們還可以通過詩詞互訴衷腸，壹解對對方的思念之情。如果真要挑壹首哀傷的愛情詩與之相比，我以為姜夔的《鷓鴣天?元夕有所夢》同樣寫出了驚心動魄的愛情。“春未綠，鬢先絲。人間別久不成悲。誰教歲歲紅蓮夜，兩處沈吟各自知”，相知相愛，卻相離，同樣是壹曲刻骨銘心的愛情悲歌。
2017/12/22
PS:大學堂無戒90天挑戰訓練營打卡第6篇