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關於老師的詩句三句

1.寫三句贊美老師的古詩詩句

春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始幹

2隨風潛入夜,潤物細無聲

3玉壺存冰心 朱筆寫師魂

諄諄如父語 殷殷似友親

輕盈數行字 濃抹壹生人

寄望後來者 成功報師尊

四度春風化綢繆,

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月,

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老,

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,

秋來碩果滿神州.

三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李

十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁

三人行,必有我師

2.關於老師的詩句

贊美老師的詩句:

1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》

2、搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》

3、北虜壞亭障,聞屯千裏師。 —— 杜牧《雪中書懷》

4、偶應非熊兆,尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》

5、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》

贊美老師的名言:

1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

2、教育者的關註和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

3、不計辛勤壹硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

4、壹言壹行張顯人格魅力,壹舉壹動體現師者風采,壹字壹句包含諄諄教誨,壹分壹秒無私奉獻青春。

5、講臺上,粉筆染白發;書桌邊,責任壓兩肩;澆花朵育桃李,桃李遍天下;絞腦汁灑心血,學生青勝於藍;像蠟燭像春蠶,奉獻赤誠壹片。

3.關於老師的名言3句

1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》 2、壹日之師,終身為父。——元.關漢卿 3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 4、君子隆師而親友。——《荀子修身》 5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》 6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》 7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》 8、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》 9、明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》 10、國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》 11、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》 12、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》 13、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》 14、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書

務學不如務求師。 -----楊雄 聖人無常師。 -----韓愈 經師易遇,人師難遇。 -----司馬光 古之聖王,未有不尊師者也。-----呂不韋 教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林 舉世不師,故道益離。 -----柳宗元 學者必求師,從師不可不謹也。-----程頤 壹日為師,終身為父。----關漢卿 學貴得師,亦貴得友。-----唐甄 為學莫重於尊師。 -----譚嗣同 古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。-----歐陽修 無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。 -----韓愈 三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。 -----孔子 人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。-----韓愈 我所遇見的每壹個人,或多或少都是我的老師,因為我從他們身上學到了東西。-----愛默生 與其找糊塗導師,倒不如自己走,可以省卻尋覓的功夫,橫豎他也什麽都不知道。 -----魯迅 壹個好學生能夠發現自己老師的錯誤,但是恭恭敬敬的保持沈默,因為正是這些錯誤對他有所裨益,使他走上大道。 -----屠格涅夫 老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。 老師是紅燭,點燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最後壹根絲線。 “落紅本非無情物,化作春泥更護花。” 老師是母親,是除地球之外的最偉大的母親 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹 太陽底下最光輝的職業 ,人類靈魂的工程師; 三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李 十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁

4.描寫老師的詩句

1、字斟句酌細推敲,拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗。

2、不計辛勤壹硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

3、落紅不是無情物,化作春泥更護花。

4、虛空無處所,仿佛似琉璃。詩境何人到,禪心又過詩。

5、綠野堂開占物華,路人指道令公家。令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

6、片言之賜,皆我師也。

7、飲其流者懷其源,學其成時念吾師。

8、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

9、三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。

10、身為世範,為人師表。

11、隨風潛入夜,潤物細無聲。

12、胸懷萬裏世界,放眼無限未來。揮灑曠世奇才,重上瑤臺,天地為之驚駭。

13、鶴發銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

14、十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。

15、陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。

16、壹日為師,終身為父。

17、天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。

18、四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。

19、東宮白庶子,南寺遠禪師。何處遙相見,心無壹事時。

5.描寫老師的古詩句3――4個字

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》

落紅不是無情物,化作春泥更護花。——龔自珍《乙亥雜詩》

隨風潛入夜,潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》

壹日為師,終身為父。——關漢卿

為學莫重於尊師。——譚嗣同

三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。

身為世範,為人師表。

仰之彌高,鉆之彌堅。――《論語》

飲其流者懷其源,學其成時念吾師。

鶴發銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。——歐陽修

古之聖王,未有不尊師者也。——呂不韋

務學不如務求師。——楊雄

6.描寫老師的詩句和名言

關於老師的詩句:

1、群峭碧摩天,逍遙不記年。撥雲尋古道,倚樹聽流泉。花暖青牛臥,松高白鶴眠。語來江色暮,獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》

2、相逢壹見太匆匆,校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裏,深恩永誌我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》

3、為國為家為民, 風吹日曬雨淋。 碧海藍天白雲, 日月星辰,相伴壹生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》

4、字斟句酌細推敲,拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水,嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》

5、虛空無處所,仿佛似琉璃。詩境何人到,禪心又過詩。——劉商《酬問師》

6、東宮白庶子,南寺遠禪師。何處遙相見,心無壹事時。——白居易《遠師》

7、隨風潛入夜,潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》

8、敢說敢作敢為,無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷,吐氣揚眉,天下舍我其誰?——佚名《天凈沙六首·王本成》

9、為人堂堂正正,做事磊落光明。匯集四方英雄,師出有名,天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》

10、新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。——佚名 《新竹》

11、玉壺存冰心,朱筆寫師魂。諄諄如父語,殷殷似友親。輕盈數行字,濃抹壹生人。寄望後來者,成功報師尊。——佚名《冰心》

12、綠野堂開占物華,路人指道令公家。令公桃李滿天下,何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

13、教子教女,辛勤半輩。滿頭白發,甘乳壹生。——佚名《師蠶》

14、落紅不是無情物,化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》

15、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》

16、德高鴻儒博學, 望重英雄豪傑。 天時地利人和, 用筆如魔,令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學

7.贊美老師的三句詩句 老師姓陶,教生物,急

奉和令公綠野堂種花

朝代:唐代

作者:白居易

原文:

綠野堂開占物華,路人指道令公家。

令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

賞析

綠野堂開著占盡了萬物的精華,路人說那就是令公的家,令公的學生遍布天下,何須在房前再種花呢?此詩運用借代的修辭,以桃李代學生,綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華(房子顯眼氣派)。表現了對壹個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。

2、

春夜喜雨

朝代:唐代

作者:杜甫

原文:

好雨知時節,當春乃發生。

隨風潛入夜,潤物細無聲。

野徑雲俱黑,江船火獨明。

曉看紅濕處,花重錦官城。

譯文及註釋

譯文:春雨知道適應季節,當萬物萌發生長時,它伴隨著春風,在夜晚偷偷地及時降臨,滋潤萬物又細微無聲。郊野的小路和空中的雲朵躲在黑暗之中,江上漁船的燈火卻格外明亮。待到天明,看那細雨滋潤的紅花,映著曙光分外鮮艷,飽含雨露的花朵開滿了錦官城。現常用潤物細無聲來形容教師高明的教學方法。 註釋:(1)乃:就。(2)發生:萌發生長。

3、

己亥雜詩·其二百二十

朝代:清代

作者:龔自珍

原文:

九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻,不拘壹格降人才。

譯文及註釋

譯文只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發出勃勃生機,然而朝野臣民噤口不言終究是壹種悲哀。我奉勸皇上能重新振作精神,不要拘守壹定規格選取更多的人才。現在常用來表達對教師的期望,希望教師能為社會多培養人才。 註釋1.這是《己亥雜詩》中的第二百二十首。

8.贊美老師的詩句 名言各三句,快,急用

桃李滿天下

十年樹木 百年樹人

教誨如春風,師恩似海深。

1.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

——孔子

2.身教重於言傳。

——王夫之

3.要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

——陶行知

仰之彌高,鉆之彌堅。――《論語·子罕》

新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

四度春風化綢繆,

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月,

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老,

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,

秋來碩果滿神州。