作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麽寫呢？以下是我為大家收集的黑夜我不怕大班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
黑夜我不怕大班健康教案1活動目標：
1.通過故事和各種體驗，了解黑夜並不可怕，並能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2.能在集體面前講述自己壹個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢壹個人睡的原因。
3.通過創設情景，了解夜晚，激勵幼兒樂意嘗試壹 個人自己睡。
4.引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
5.知道壹些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動準備：
ppt 音樂、調查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具
活動過程：
壹、經驗導入
1.PPT1這是什麽時候的情景?--這是壹個寧靜的夜黑。
2.妳發現了什麽?--關燈、睡覺了小結：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。
3.那妳們是壹個人睡的還是跟大人壹起睡的?(出示調查表，幼兒將笑臉貼在相應的地方)
4.為什麽不敢?到底怕什麽呢?
回應：有壹只怪獸，長得什麽樣?他覺得很可怕!
黑漆漆的，走路看不見，所以妳!
黑黑的夜讓人心裏有些害怕，妳們是不是也有這樣的感覺。
做惡夢，會夢到危險、害怕的事，所以妳怕!
小結：看來妳們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害……妳的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連妳的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來，就能想辦法解決。
二、故事體驗。
1.出示小老鼠圖片，有壹只小老鼠也和妳們壹樣。這是他第壹次壹個人睡，躺在床上怎麽也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有壹個黑黑的大怪物，壹想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。
突然，~~~(風聲+啪啪聲)這是什麽聲音啊?是人、是怪物、是……小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他壹動也不敢動。過了壹會，他戰戰兢兢的朝窗外瞟了壹眼，什麽也沒有，只得回到床上。(PPT)~~(水聲)這樣的聲音壹直從那個房間傳來，到底是什麽啊?小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。(PPT)2.理解、釋疑師：(1)剛開始，小老鼠為什麽睡不著?--有怪物。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎?認真觀察圖片，理解故事的內容;(PPT)小結：原來只是壹件大衣的影子，其實在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是壹些黑黑的影子，壹點都不可怕!
(2)後來呢?小老鼠害怕什麽?--聲音怎樣的聲音?可能是什麽?--風聲、玻璃窗敲擊的聲音還聽到什麽聲音?--下雨聲、水龍頭的水漏了是不是這樣?我們來聽壹聽。(PPT聲音)小結：這些聲音都來自大自然，沒有什麽可怕的!
現在的小老鼠還害怕嗎?原來啊!這都是他的心裏在作祟，自己胡思亂想，才會讓自己越來越害怕。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。
三、再次調查 "妳敢壹個人睡嗎"?
1.現在就來請壹個人睡的孩子說壹說自己獨自睡覺的經歷
2.啟發：妳剛開始的時候是怎麽樣的?現在呢? 壹個人睡覺舒服嗎?
小結：原來剛才介紹的孩子壹開始也是不敢壹個人睡的，後來他們用了壹些好辦法克服了對黑夜的害怕，慢慢地就敢壹個人睡了!他們覺得壹個人睡覺好舒服，說明妳們真的長大了!
3.現在，我們想再來調查壹下，妳們這些孩子現在願意嘗試壹個人睡了嗎?(貼在第2次調查表中)(貼笑臉)
4.小結：這壹次又有*個孩子願意嘗試，我們為這些孩子拍拍手，妳們已經願意克服心中的害怕了，真勇敢!當然，怕壹個人睡並不是壹件丟臉的事，幾乎所有的人都經歷過，現在把它說出來或者承認它說明妳已經不害怕了!老師相信妳們再過壹段時間，妳們也會願意嘗試的!
策略二(如若所有的孩子都選擇了敢)教師回應：看來，我們班的孩子都很勇敢，都認為黑夜不可怕，真為妳們驕傲!但是周圍像妳們壹樣大的孩子中還有很多不敢壹個人睡的，妳們能不能鼓勵他，並告訴他"害怕壹個人睡並不是壹件丟臉的事，只要妳願意承認、願意嘗試，是可以克服的)四、不怕黑夜的方法接下來，我們就利用大家的智慧來壹個個的解決哪些妳們害怕的問題。
1.怕從床上滾下來
(1)有什麽好辦法
(2)教師根據幼兒交流的內容播放ppt
(3)小結：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。
2.怕怪物
(1)世界上真有怪物嗎?--怪獸是人想出來的，也可以化妝出來。現在就有壹個怪獸來到了我們這裏!(教師或孩子扮演) 音樂
(2)怪獸和小朋友交朋友。(換音樂)我們和怪獸壹起跳個舞吧!音樂結束，怪獸呢?(開燈)怪獸的裝扮下原來是壹個漂亮的老師!怪獸可怕嗎?
3.怕做惡夢
(1)為什麽會做噩夢，或是由什麽引起的?
(2)妳們有好辦法嗎?
娃娃--抱個娃娃多麽溫馨，有了它就像有了個伴!
看書--是個好辦法，可以試壹試媽媽陪--可以安心的睡了聽音樂--放壹些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子裏不再胡思亂想想開心的事--可以讓自己放松些
4.怕黑
(1)有什麽辦法可以讓我們不那麽怕黑?
小夜燈--遠遠地點上壹盞小燈，這樣房間裏有了壹絲光線就不會害怕了手電筒--方便黑夜上廁所等緊急事件蠟燭爸媽陪伴壹會--會讓妳安心故事書
(2)體驗黑暗n 黑暗這有這麽可怕嗎?我們來挑戰壹下!這裏有幾間黑黑的小屋，誰願意獨自壹個人在裏面呆上壹會!我們數到十，再出來好嗎?
n 教師和幼兒壹起數到十，孩子出來。
n 采訪：教師擁抱孩子，下面的孩子有什麽問題問他們!
n 小結：看來，黑暗並沒有我們想象中的那麽可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘!
n 除了黑屋，這裏還有壹條長長的、漆黑的隧道，誰願意嘗試。現在有兩種選擇，妳可以嘗試黑屋，也可以挑戰隧道!但只有壹個要求：保持安靜，靜靜的去體驗，把妳的感受記在心裏。
n 教師采訪幼兒：妳體驗的是什麽?黑屋，裏面有讓大家害怕的東西嗎?什麽感覺?
n 開始的時候妳害怕嗎?怎麽克服害怕的?後來呢?如果再有壹次機會，妳還樂意去嗎?
小結：隧道裏面雖然黑，但沒有什麽可怕的東西，只有慢慢的前進，讓眼睛適應黑暗，就不會有危險，妳們也就不會害怕。
看來，黑夜並不那麽可怕嘛!黑黑的夜充滿了神秘、有趣，還能帶給我們快樂!黑夜就像我們的眼睛被蒙上了壹層黑紗，當我們揭開面紗，發現所有的壹切還是和白天壹樣!(開燈，全亮)五、喊走害怕現在，妳們還害怕黑夜，不敢壹個人睡嗎?這樣，我們最後大聲的害怕的事講出來，並且告訴它"我不怕妳"。最後壹起喊"黑夜我不怕妳!"最後老師預祝我們的孩子都擁有壹個美好的夜晚，祝在座的每壹位老師也都擁有美好的夜!
黑夜我不怕大班健康教案2活動背景：
《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出：健康包括身體和心理兩個方面，是壹種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力。保證良好的睡眠質量是幼兒健康成長的基礎，有利於幼兒的生理、智力和體力的健康發展。大班下學期的幼兒即將步入小學，正是意識發展迅速的時期，在5-6歲這個關鍵的學前期，應該安排幼兒獨立睡眠，對於孩子心理的發展及養成獨立意識和能力培養很有好處。然而，如今的家庭教育和養育模式造成了很多幼兒到了5-6歲還不願意獨立睡眠，他們害怕、恐懼、依戀，對於這樣的幼兒，獨立睡眠無疑是進壹步成長到兒童期的艱難壹步。那麽，如何來幫助這群可愛的幼兒跨出這關鍵的壹步是家長和老師在生活和心理指導上的關鍵任務，於是，這節大班心理健康活動《黑夜，我不怕》應運而生了。
教材分析：
黑夜對幼兒來說充滿神秘感，黑夜是什麽樣的？黑夜裏會看到什麽？黑夜會不會聽到很多奇怪的聲音？黑夜到底可怕嗎？通過這個活動，利用“大頭兒子”的卡通形象和故事情節，壹步步引導幼兒理解“黑夜”，了解黑夜並不可怕，感受黑夜神秘的美，從心理健康的角度幫助幼兒嘗試獨立睡眠。
活動目標：
1.通過故事情境和親身體驗，認識並了解黑夜，知道黑夜並不可怕。
2.能在集體面前自豪地講述自己壹個人睡的勇敢經歷，或坦然講出不敢壹個人睡的原因。
3.願意積極地用各種方法克服對黑夜的恐懼，激發嘗試壹個人獨睡的勇敢心理。
活動準備：
1．物質準備：ppt課件 、背景音樂、每人壹個眼罩、每人印有姓名的壹個笑臉、調查板紅藍愛心底板兩塊、“黑夜，我不怕”記錄表4張和底板壹個、自制“黑夜我不怕秘笈”若幹本。
2．經驗準備：部分幼兒已經有過獨立入睡的經歷，幼兒對黑夜的初步認識。
活動過程：
壹、出示夜晚圖片，談話導入，引入主題，激發幼兒興趣。
1．出示PPT，寧靜的黑夜背景圖。
師：這是什麽時候的景象？夜晚月亮和星星發出溫暖又微弱的光芒，每天晚上都要幹什麽呢？
師（小結）：經過壹天的活動人們都累了，好好睡壹覺既舒服，也使身體和大腦得到充分休息。
（評析：通過創設情景，調動幼兒參與活動的興趣。以寧靜的黑夜背景為引子，激發幼兒大膽地猜想，提出夜晚是睡覺的時間這個線索，簡潔的小結同時也提出了睡眠的重要性。）
2.出示紅、藍兩塊調查板，完成調查“妳敢壹個人睡嗎？”
師：小朋友們，晚上妳們是壹個人睡還是跟大人壹起睡的呢？
（幼兒將笑臉貼在相應顏色的愛心板上。）
師：藍色愛心調查板上還是有壹些小朋友不敢壹個人睡的，請妳們說說看為什麽不敢壹個人睡呢？
師（小結）：這些小朋友很勇敢，雖然因為怕黑、怕孤獨、怕做噩夢不敢壹個人睡，但能大膽說出原因，每個人都有害怕的事情，只要勇敢地把害怕的事情說出來，就能壹起想辦法解決。
（評析：通過分組，將幼兒分成“敢壹個人獨立睡眠”和“不敢壹個人獨立睡眠”兩組，第壹次初步了解幼兒的心理，並引導幼兒大膽表達不敢壹個人睡的原因，小結部分總結了這些原因的同時，肯定幼兒願意積極表達困難和煩惱，壹起參與嘗試解決的表現是非常值得肯定的。兩組幼兒不同的心理特點，為突破活動難點做好準備。）
二、通過“大頭兒子”的故事體驗，了解黑夜不可怕，幫助大頭兒子獨立睡覺。
1.“大頭來求助”。PPT引出“大頭兒子嘗試獨立睡覺”的故事情境。
師：這是誰呀？大頭兒子最近也有壹個煩惱想請小朋友們壹起幫忙。壹起來聽壹聽吧！
（PPT大頭兒子圖片錄音）
2.“我來幫大頭”。師幼分析釋疑，解析令大頭兒子害怕的事物，幫助大頭兒子獨立入睡。
師：大頭兒子為什麽睡不著？那些怪物和奇怪的聲音是真的嗎？
（結合PPT出示圖片、音效）
師：原來墻角黑黑的怪物只是壹件大衣的影子；根本沒有魔鬼，可能只是做夢，不是真的；那些聲音是風聲、打雷下雨聲、水龍頭漏水聲，小貓小狗的叫聲，這些聲音都來自大自然，壹點也不可怕！是不是這樣？
（PPT音效）
（評析：通過大頭兒子的錄音，提出大頭兒子不敢壹個人睡的煩惱，以發散的問題，讓幼兒結合已有經驗說說自己的想法。而孩子們的回答也五花八門，有的說黑夜的大怪物可能是做夢；世界上沒有魔鬼;可能有人打呼嚕的聲音；可能外面建築工地在工作的聲音.....接著教師結合圖片和音效與幼兒壹起幫大頭兒子解開困惑，通過這個環節讓孩子們全身心投入大頭兒子的故事和問題，也結合對自身實際和圖片音效的思考，為活動的順利開展，以及活動重點做準備。）
3．“大頭不怕了。”教師小結，原來黑夜壹個人睡並不可怕。
師：大頭兒子聽了小朋友們的話，猜猜看現在的他還害怕嗎？壹起聽聽看！
（評析：通過最後聽了大頭兒子的話，幼兒感受到了大頭兒子初步克服害怕壹個人獨立睡眠決心。大頭兒子的心理變化，對幼兒正確認識黑夜也有很大的啟發。這壹環節也突出了活動的重點。）
三、鼓勵幼兒不怕黑夜，壹個人獨立睡眠。第二次完成調查板 “妳敢壹個人睡嗎”？
1．請壹開始選擇壹個人獨睡的幼兒介紹自己的經歷。
師：現在請剛剛選擇壹個人睡的小朋友說壹說壹個人獨睡的經歷是什麽樣的？
師（小結）：原來很多小朋友壹開始都不敢壹個人睡，後來都用了好辦法克服了對黑夜的害怕和恐懼，慢慢的就習慣壹個人睡了。壹個人睡是很舒服的，也說明妳們長大了！
2．再次調查“妳敢壹個人睡嗎？”第二次操作調查板。
（第壹次選擇藍色板面的幼兒貼笑臉）
師：我們再來調查壹次，如果妳不怕了，願意壹個人睡，請把妳的笑臉貼到紅色愛心板上。
師（小結）：有那麽多小朋友願意嘗試壹個人睡，妳們已經願意克服心中的害怕和緊張了，真勇敢！
（評析：在解決了大頭兒子的問題後，這壹環節的第壹部分通過紅色愛心板面的幼兒介紹分享自己嘗試獨立睡眠的經驗，又進壹步引導幼兒正確認識了黑夜，並想辦法克服對黑夜的恐懼心理，突出了活動難點；第二部分教師用鼓勵的方式引導藍色愛心板面的幼兒重新做出選擇。幼兒的選擇會出現兩種情況，可能又有部分小朋友選擇了敢，也有可能所有的孩子都選擇了敢。教師可根據情況來具體細化小結。肯定願意獨立睡眠的幼兒，繼續鼓勵還不敢嘗試的幼兒。）
四、討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。
1．幼兒分組討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。
師：請小朋友們分組想壹想，可能會因為哪些問題出現害怕黑夜的情況？怎麽解決這些害怕的問題？請壹位代表用簡筆畫的形式記錄在“黑夜，我不怕”記錄表上。
2.教師與幼兒壹邊討論問題，壹邊分享“黑夜”我不怕記錄表。
師：小朋友們的方法都不錯，我們壹起分享壹下吧！
（評析：通過分組討論，孩子們結合自身經驗思考了“害怕黑夜的原因”以及“克服害怕黑夜的方法”，挖掘了活動難點，為幼兒更進壹步理解黑夜，嘗試並鼓勵自己獨立睡眠有很大幫助。
3.教師利用課件“大頭兒子的“黑夜，我不怕”秘笈”進行小結。（PPT）
師：大頭兒子也來和我們分享黑夜我不怕的秘笈啦，壹起來聽聽看！（圖片錄音）
4．教師給還不敢嘗試壹個人睡的小朋友發放自制圖書“黑夜我不怕秘笈”。
（根據之前情況發）
（評析：通過以大頭兒子分享“黑夜，我不怕”的形式，讓幼兒再次理解和感受黑夜，知道黑夜並不可怕，有很多方法可以克服心理的害怕和恐懼，勇敢嘗試和體驗獨立睡眠的樂趣。以“秘笈”的形式小結，立足於讓全體幼兒更進壹步的突破活動重難點，發放自制圖書的環節更是將活動推向了高潮。）
五、親身體驗黑暗，進壹步感受黑夜不可怕，樂意表達壹個人獨睡的願望。
1．幼兒帶眼罩感受黑暗，體驗黑夜並不可怕。
（PPT播放大自然的聲音，接著播放搖籃曲。）
師：妳們願意帶上眼罩，閉上眼睛，想象壹個人睡的情境嗎？感受壹下黑夜到底可怕嗎？
2.幼兒表達感受，教師小結。
師（小結）：看來，黑暗並沒有我們想象中的那麽可怕，沒有怪獸和魔鬼，沒有讓人害怕的聲音，黑黑的夜晚充滿了溫暖和神秘！讓我們壹起對黑夜說：“黑夜，我不怕！”
3．幼兒再次帶上眼罩，傾聽搖籃曲，感受黑夜的神秘和美好，萌生壹個人睡的美好願望。
師：讓我們再次帶上眼罩，感受壹下黑夜的神秘和美好吧！希望從今天開始，每位小朋友都能壹個人勇敢的獨睡，做個獨立、勇敢的好孩子！
活動反思：
整個活動始終關註情境創設與教育的結合，以引導者的身份，跟隨大班幼兒年齡和心理特點由淺入深地引導幼兒理解故事情節，結合自身實際，激發幼兒主動思考，鼓勵他們大膽表達，並結合大班幼兒依戀、害怕等心理特點滲透情感教育。活動中，還靈活多樣地運用了多種教學手法。
1.情景創設法。以“大頭兒子來求助”、“大頭兒子不怕了”、“大頭兒子分享秘笈”的形式，將幼兒以旁觀者的身份進入狀態，這樣有利於減少在獨立睡眠上存在問題的幼兒更好地參與進來，調動幼兒的積極性和主動性，體驗“黑夜”的神秘和美。
2.啟發提問法。大班幼兒對事物的認識有了自己的很多生活經驗，因此提問的過程中，大多是啟發性的提問，答案有很多種，激發了幼兒理解活動內容，以及參與感。
黑夜我不怕大班健康教案3活動目標：
1、通過故事和各種體驗，了解黑夜並不可怕，並能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、能在集體面前講述自己壹個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢壹個人睡的原因。
3、通過創設情景，了解夜晚，激勵幼兒樂意嘗試壹 個人自己睡。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意誌品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
ppt 音樂、調查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具
活動過程：
壹、經驗導入
1、PPT1這是什麽時候的'情景？——這是壹個寧靜的夜黑。
2、妳發現了什麽？——關燈、睡覺了
小結：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。
3、那妳們是壹個人睡的還是跟大人壹起睡的？（出示調查表，幼兒將笑臉貼在相應的地方）
4、為什麽不敢？到底怕什麽呢？
回應：有壹只怪獸，長得什麽樣？他覺得很可怕！
黑漆漆的，走路看不見，所以妳！
黑黑的夜讓人心裏有些害怕，妳們是不是也有這樣的感覺。
做惡夢，會夢到危險、害怕的事，所以妳怕！
小結：看來妳們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害……妳的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連妳的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來，就能想辦法解決。
二、故事體驗。
1、出示小老鼠圖片，有壹只小老鼠也和妳們壹樣。這是他第壹次壹個人睡，躺在床上怎麽也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有壹個黑黑的大怪物，壹想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。
突然，~~~（風聲+啪啪聲）這是什麽聲音啊？是人、是怪物、是……小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他壹動也不敢動。過了壹會，他戰戰兢兢的朝窗外瞟了壹眼，什麽也沒有，只得回到床上。（PPT）
~~（水聲）這樣的聲音壹直從那個房間傳來，到底是什麽啊？小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。（PPT）
2、理解、釋疑
師：（1）剛開始，小老鼠為什麽睡不著？——有怪物。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎？（PPT）
小結：原來只是壹件大衣的影子，其實在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是壹些黑黑的影子，壹點都不可怕！
（2）後來呢？小老鼠害怕什麽？——聲音
怎樣的聲音？可能是什麽？——風聲、玻璃窗敲擊的聲音
還聽到什麽聲音？——下雨聲、水龍頭的水漏了
是不是這樣？我們來聽壹聽。（PPT聲音）
小結：這些聲音都來自大自然，沒有什麽可怕的！
現在的小老鼠還害怕嗎？原來啊！這都是他的心裏在作祟，自己胡思亂想，才會讓自己越來越害怕。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。
三、再次調查 “妳敢壹個人睡嗎”？
1、現在就來請壹個人睡的孩子說壹說自己獨自睡覺的經歷
2、啟發：妳剛開始的時候是怎麽樣的？現在呢？ 壹個人睡覺舒服嗎？
小結：原來剛才介紹的孩子壹開始也是不敢壹個人睡的，後來他們用了壹些好辦法克服了對黑夜的害怕，慢慢地就敢壹個人睡了！他們覺得壹個人睡覺好舒服，說明妳們真的長大了！
3、現在，我們想再來調查壹下，妳們這些孩子現在願意嘗試壹個人睡了嗎？（貼在第2次調查表中）（貼笑臉）
4、小結：這壹次又有*個孩子願意嘗試，我們為這些孩子拍拍手，妳們已經願意克服心中的害怕了，真勇敢！當然，怕壹個人睡並不是壹件丟臉的事，幾乎所有的人都經歷過，現在把它說出來或者承認它說明妳已經不害怕了！老師相信妳們再過壹段時間，妳們也會願意嘗試的！
策略二（如若所有的孩子都選擇了敢）
教師回應：看來，我們班的孩子都很勇敢，都認為黑夜不可怕，真為妳們驕傲！但是周圍像妳們壹樣大的孩子中還有很多不敢壹個人睡的，妳們能不能鼓勵他，並告訴他“害怕壹個人睡並不是壹件丟臉的事，只要妳願意承認、願意嘗試，是可以克服的）
四、不怕黑夜的方法
接下來，我們就利用大家的智慧來壹個個的解決哪些妳們害怕的問題。
1、怕從床上滾下來
（1）有什麽好辦法
（2）教師根據幼兒交流的內容播放ppt
（3）小結：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。
2、怕怪物
（1）世界上真有怪物嗎？——怪獸是人想出來的，也可以化妝出來。現在就有壹個怪獸來到了我們這裏！（教師或孩子扮演） 音樂（2）怪獸和小朋友交朋友。（換音樂）我們和怪獸壹起跳個舞吧！音樂結束，怪獸呢？（開燈）怪獸的裝扮下原來是壹個漂亮的老師！怪獸可怕嗎？
3、怕做惡夢
（1）為什麽會做噩夢，或是由什麽引起的？
（2）妳們有好辦法嗎？
娃娃——抱個娃娃多麽溫馨，有了它就像有了個伴！
看書——是個好辦法，可以試壹試
媽媽陪——可以安心的睡了
聽音樂——放壹些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子裏不再胡思亂想
想開心的事——可以讓自己放松些
4、怕黑
（1）有什麽辦法可以讓我們不那麽怕黑？
小夜燈——遠遠地點上壹盞小燈，這樣房間裏有了壹絲光線就不會害怕了
手電筒——方便黑夜上廁所等緊急事件
蠟燭
爸媽陪伴壹會——會讓妳安心
故事書
（2）體驗黑暗
黑暗這有這麽可怕嗎？我們來挑戰壹下！這裏有幾間黑黑的小屋，誰願意獨自壹個人在裏面呆上壹會！我們數到十，再出來好嗎？
教師和幼兒壹起數到十，孩子出來。
采訪：教師擁抱孩子，下面的孩子有什麽問題問他們！
小結：看來，黑暗並沒有我們想象中的那麽可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘！
除了黑屋，這裏還有壹條長長的、漆黑的隧道，誰願意嘗試。現在有兩種選擇，妳可以嘗試黑屋，也可以挑戰隧道！但只有壹個要求：保持安靜，靜靜的去體驗，把妳的感受記在心裏。
教師采訪幼兒：妳體驗的是什麽？黑屋，裏面有讓大家害怕的東西嗎？什麽感覺？
開始的時候妳害怕嗎？怎麽克服害怕的？後來呢？如果再有壹次機會，妳還樂意去嗎？
小結：隧道裏面雖然黑，但沒有什麽可怕的東西，只有慢慢的前進，讓眼睛適應黑暗，就不會有危險，妳們也就不會害怕。
看來，黑夜並不那麽可怕嘛！黑黑的夜充滿了神秘、有趣，還能帶給我們快樂！黑夜就像我們的眼睛被蒙上了壹層黑紗，當我們揭開面紗，發現所有的壹切還是和白天壹樣！（開燈，全亮）
五、喊走害怕
現在，妳們還害怕黑夜，不敢壹個人睡嗎？這樣，我們最後大聲的害怕的事講出來，並且告訴它“我不怕妳”。最後壹起喊“黑夜我不怕妳！”最後老師預祝我們的孩子都擁有壹個美好的夜晚，祝在座的每壹位老師也都擁有美好的夜！