起借物喻人的作用.
景語情語.詩開篇便向讀者展示了壹個淒清的畫面：壹個晚秋的早晨,天色朦朧,籠罩在晨霧中的是壹望無際的沾帶露珠的蘆葦.壹條河流,蜿蜒而去.望遠處,是壹塊小小的沙洲.這是壹幅蕭瑟的晚秋晨光圖,烘托主人公淒惻的情感.詩的第二、三章采用重章回復的方式,反復詠唱.但景物又有不同.首章“白露為霜”,露凝為霜,是拂曉時；二章“白露未唏”,太陽露面,天已大亮；末章“白露未已”,陽光照射,露水快幹.三幅不同時間的晚秋晨光圖,渲染烘托出主人公久久佇立 遠望而始終不能見面的惆悵心情,而主人公這種心情隨著晨光畫面的重疊,顯得越來越急切,越來越淒婉.這篇詩在藝術上達到了情景交融的境地.