第壹單元
1、詩歌朗誦與音樂借著春天的聲音
2、唱著渴望春天的歌
3、欣賞新疆春曉的音樂
4、春節序曲
5、春天的奏鳴曲
6、學習吹單簧管以備春遊之用
第二單元紅旗飄著，唱著中華人民***和國國歌
1、國歌的故事
2、音樂欣賞繡紅旗
3、《紅旗頌》
4、《紅旗頌》
第三單元古韻
音樂故事水
2、唱歌給別人留下深刻印象
3、欣賞楚、商、秦的音樂
第四單元中國（2）——古往今來的河流
1、歌唱的河流永遠流淌
2、欣賞黃河船夫的音樂
3、《保衛黃河長江之歌》
4、《烏蘇裏船歌》
塔裏木河
第5單元環遊世界（2）——遊覽歐洲
1、唱碧桂園
2、欣賞著音樂，第聶伯河盛開著花朵
3、高寒草甸豐收之歌
4、Malekale
5、弗拉曼柯舞
6、瑪祖卡舞
7、霍拉舞
8、風笛演奏單簧管收獲之歌
9、音樂遊戲《西遊記》
第6單元銀幕上的歌曲
1、唱出妳的路
2、長江以東的公路在哪裏
3、英雄的歌
4、廢凝眉
5、我心依舊
6、啦呀啦
7、辛德勒名單的主題音樂臥虎藏龍
8、音樂情節劇，壹個真實的故事
擴展資料：
音樂課程的價值主要體現在以下幾個方面：
1、審美體驗價值
音樂教育的核心是審美，它主要影響人的情感世界。音樂課的基本價值在於，通過以聽音樂、表現音樂、音樂創作活動為主的審美活動，使學生充分體驗音樂聲音形式所蘊含的美和豐富的情感，並被理想的真理境界所吸引和陶醉。
音樂所表達的善美，與音樂產生強烈的情感***鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，幫助學生發展健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的人生態度，為他們畢生熱愛音樂打下良好的基礎。藝術與生活。
2、創造性發展價值
創作是整個社會歷史藝術發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。音樂創作因其強烈而鮮明的個性特征而富有魅力。在音樂課堂上，開展生動的音樂欣賞、表演和創作活動，可以激發學生的表達欲望和創作沖動，在積極參與中展現個性和創新能力，充分發揮想象力和創造性思維。
3、社會交往價值
在許多情況下，音樂是壹種集體活動，如合唱、合奏、合唱、合奏、合奏、合奏、歌舞表演等。這種群體音樂活動是壹種以音樂為紐帶的人際交往。有助於培養學生參與的群體意識和相互尊重的合作精神。
4、文化傳承價值
音樂是人類文化遺產的重要載體，是人類寶貴的文化遺產和智慧結晶。通過學習中國民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化。中華民族音樂傳播所產生的強大凝聚力，有助於培養學生的愛國情懷。