篇壹美文誦讀比賽主持人串詞
(合)老師們、同學們：
(男)中華文化源遠流長，
(女)國學經典，
(合)是鑲嵌在傳統文化上的壹顆顆璀璨的明珠。
(男)經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
(女)經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
(合)經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們壹生受用。
(男)今天，我們站在紅旗下，
(女)今天，我們沈浸在國學經典誦讀中。
(合)xxxx縣xxxx小學國學經典誦讀展示活動現在開始!
篇二美文誦讀比賽主持人串詞
A：敬愛的老師們
B：親愛的同學們
合：大家下午好
A：美文如畫，
B：誦讀如歌，
A：美文是心靈的翅膀，
B：誦讀是感悟的升華，
合：讓我們“與美文同行”!
A：這裏，將飄滿濃郁的書香，
B：這裏，是展示風采的舞臺。
A：就讓我們卸去學習的壓力，
B：洗去滿心的浮躁，
A：壹起走進鮮活跳躍的文字中，
B：壹起感受美文誦讀的魅力，
合：***同走進誦讀藝術的殿堂。
合：現在我宣布**小學美文誦讀比賽現在開始。
A：下面請允許我介紹今天比賽的評委老師，他們是：
B：他們將公平、公正地為各班打分，本次比賽各班得分取5位評委的平均分。
合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
A：遙遠的北京城有壹座天安門，廣場上升旗儀式雄偉壯觀，我多想去看看。下面請欣賞壹年級同學帶來的朗誦《我多想去看看》《陽光》。大家掌聲歡迎!
B:感謝()年級同學的朗誦，現在我公布()年級的得分為()。踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把壹株紫丁香，栽在老師窗前，請欣賞由二年級同學為大家帶來朗讀《壹株紫丁香》《XX》。大家掌聲有請!
A:感謝()年級同學的朗誦，現在我公布()年級的得分為()。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。千古名句，中外傳唱。展現了作者豁達的胸襟和對親人的美好祝願。請欣賞三年級同學帶來的朗誦《水調歌頭·明月幾時有》《校園文明三字經》
結束語：
A:下面請校長講話，大家歡迎。
B:請校長宣布本次“與美文同行“朗誦比賽獲獎班級，並頒發獎狀.
A：壹篇美文蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀美文，就像同壹位睿智的人對話;
B：壹篇美文，是壹道誘人的風景線，讓人流連忘返;
A：今天是壹個歡快的日子，我們齊聚壹堂，***同學習。
B：今天是壹個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
A：我相信，會有更多的人喜歡上讀書。
B：我相信，讀書會帶給我們更多的欣喜。
篇三美文誦讀比賽主持人串詞
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
丙：當代散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早壹天就多壹份人生的精彩;遲壹天就多壹天平庸的困擾”
丁：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”
甲：我愛讀書。因為我知道“壹個愛書的人，他必定不致於缺少壹個忠實的朋友，壹個良好的老師，壹個可愛的伴侶，壹個溫情的安慰者。”
乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”
丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”
丁：同學們，讀書吧!書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀
甲：同學們，讀書吧，捧起壹本好書放聲朗讀吧!
乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用妳甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每壹個人。
丙：妳可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
篇四美文誦讀比賽主持人串詞
A：敬愛的老師，
B：親愛的同學，
AB：大家下午好!
A：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤裏。
B：多情的春天，流動著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節的心事，催生千枝萬樹的鮮花。
A：五月，是綠的海洋
B：五月，是歌的世界
A：五月，是青春的魅力
B：五月，是瑰麗的詩篇。
A：今天，我們以詩歌來譜寫我們的激情。
篇五美文誦讀比賽主持人串詞
甲：敬愛的各位老師
乙：親愛的同學們
甲：大家好！
乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了經典古詩文誦讀活動。
甲：今天，我們歡聚在這裏，讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，展示同學們激情澎湃的風采。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
甲：誦讀經典我們尋找萬裏河山的廣闊
乙：對話聖賢我們感受千年文字的力量
甲：勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽活動現-在-開-始。
甲：下面宣布背誦要求：
（1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。
（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。
（3）語氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。
乙：首先有請42班，他們背誦的是《學而》，請班44作準備。
下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。
第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。
甲：接下來有請45班，他們背誦的是《裏仁》，請46班作準備。
接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。
最後有請41班，他們背誦的是《為政》。
宣布獲獎環節
甲：下面宣布獲獎名次，勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽：
獲的三等獎的班級是（）和（）班，有請獲獎班上臺領獎。
乙：獲的二等獎的班級是（）和（）班，有請獲獎班上臺領獎。
甲：獲的壹等獎的班級是（）和（）班，有請獲獎班上臺領獎。