友誼：1讓我怎樣感謝妳
當我走向妳的時候
我原想收獲壹縷春風
妳卻給了我整個春天
讓我怎樣感謝妳
當我走向妳的時候
我原想捧起壹簇浪花
妳卻給了我整個海洋
讓我怎樣感謝妳
當我走向妳的時候
我原想擷取壹枚紅葉
妳卻給了我整個楓林
讓我怎樣感謝妳
當我走向妳的時候
我原想親吻壹朵雪花
妳卻給了我銀色的世界
----汪果真
友誼2：忠誠
春天種下壹粒種子秋天就可收獲百粒
真心結交壹位朋友卻可收獲壹生忠誠
哪怕相隔千裏萬裏
只要心存舊日還能夢中相逢
生命中的忠誠忽遭玉山之崩
誓言過耳尤輕
當妳看到忠誠為妳犧牲
是否決心守誓不忘
如水時光撫平了妳的傷痛
白駒過隙帶走了妳的回憶
金烏飛玉兔走了千次萬次
什麽能令妳回憶起過往的人生
是否笛簫笙瑟擾亂了妳的生命
妳想起了忠誠，當世界終究無聲
當有壹天妳為他人付出所有忠誠
妳聯想到所有賦予妳的犧牲
妳擁有了所有感動
因為忠誠貫穿妳壹生
2.有關師生不存在友誼的詩句和名言● 在背後稱贊我們的人就是我們的良友.──塞萬提斯
● 要成好人，須得好友.──沃爾夫
● 患難見真情.──伊索
● 人世間的壹切榮華富貴不及壹個好朋友.──伏爾泰
● 朋友壹直都是我們的另壹半.──西塞羅
● 要結識朋友，自己得先是個朋友.──哈伯德
● 朋友豐富人生.──林肯
● 友情的語言，不是文字，而是意義.──梭羅
● 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.──李白
● 春草似青袍，秋月如團扇，三五出重雲，當知我憶君.──何遜
● 海內存知己，天涯若比鄰.──王勃
● 把痛苦告訴給妳的知心朋友，痛苦就會減掉壹半；把快樂與妳的朋友分享，快樂就會壹分為二.友誼的作用就是這麽神奇！──培根
3.關於師生友誼的名言使師生發生精神聯系的兒十條、幾百條通道，就是通向人的內心世界的小徑，它們是師生之間產生友誼和同誌感的最重要的條件。我們要使師生保持精神上的***同點，只有在這種情況下，他們才不會意識到教師是領導人和指揮員。 ——蘇霍姆林斯基
我懂得了：要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。 ——蘇霍姆林斯基
學生之所以善惡學問，原因在教員自己身上。 ——誇美紐斯
教育是人和人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心的、善良而堅定、溫厚而嚴格的、熱愛美好事物而仇恨醜惡行為的真正的公民，我們就應該真誠地對待他。 ——蘇霍姆林斯基
倘使兒童或少年的心靈是敞開的，那它就是壹條清澈的小河，這條小河映出潔凈而晴朗的天空；如果是閉塞的心靈，那它就是黑暗的深淵，蝙蝠和蟾蜍就會在這個深淵中做巢。 ——別林斯基
集體的溫柔和善良的情感，集體的關切——這是於種多麽巨大的力量啊！它就象壹股洶湧的急流，憾動著感情最冷漠的學生。 ——蘇霍姆林斯基
教師既是學生的年長的同誌，同時又是他們的導師，無論對集體或者對每壹個個別的學生，都時刻不要放松自己肩負的指導的責任——這壹點正是應當做到的，雖然做來相當困難。？ ——贊科夫
兒童每天都在親身地感受教師的行為舉止，並在他們的心靈深處做出最細膩的情感反應。 ——蘇霍姆林斯基
壹個教師，只有當他成為孩子們在其中度過其精神生活並建立彼此間的道德關系的那些集體的組織者和領導者的情況下才會是壹個教育者。？ ——蘇霍姆林斯基
兒童有著他自己的人格，他自身具有創造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。 ——蒙臺梭利
所謂理解孩子的感情就是要理解他們每壹個行動的最原始的出發點、原因和動力。 ——蘇霍姆林斯基
對於孩子來講，最好的教師是在精神交往中忘記自己是教師而把自己的學生視為朋友、誌同道合的那種教師。這樣的教師連他學生內心最隱秘的角落也都很了解，因而他口中的話語便成為能在年輕的、正在形成中的個性上起作用的有力武器。 ——蘇霍姆林斯基
如果他要有效地教學生，教師就應該以同樣的心理去理解那些個性不同的學生，並應確切地了解他正在教的這些學生的生活空間真正起了什麽變化。要了解每個學生和他的認知世界，教師必須發展壹種有訓練的樸實天真的素質（指兒童期的樸實、天真的童心）；他必須了解學生的個性和他的環境，正象學生了解他自己和他的環境壹樣。為了成功地透徹了解壹個學生，教師必須通過學生本人來了解這個學生。 ——莫裏斯·比格
我們手中掌握的是世界上最寶貴的財富——人。我們如同雕刻家雕琢大理石那樣在塑造人。……只有相信人的人，才能成為真正的教育能手。 ——蘇霍姆林斯基
信任不是強求得來的，只有坦率而真誠地參與所要文往的人的生活（指自己的學生的生活），並擔負起因這樣地參與生活所引起的責任，才能贏得他的信任。具有教育效果的不是教育的意圖，而是師生問的相互接觸。 ——布貝爾
4.關於師生情誼的小詩,現代詩歌：《師生情誼別樣紅》贊美夕陽紅贊美師生情 作者：劉興勝六十花甲憶人生，精彩人生啟於蒙。
蒙師領吾入學路，吾愛蒙師火樣紅。書山有路勤為徑，學海無涯苦作艇。
既然自幼立大誌，千難萬險勇攀登。求知路遙如摘星，萬水千山道不平。
披荊斬棘沖謎霧，滿眉滄桑吾不停。功夫不負恒心重，千錘百煉造就成。
二零零五謎霧散，金屬拒導建方程。超導拒導是孿兄，孿生兄弟對稱銘。
實驗物理新發現，百年物理又震驚。物理謎團壹百種，六成難題含其中。
地磁倒轉實驗證，天體磁性有方程。基礎科學來推動，理論模型來驗證。
只恨弱身齡非青，眾多實驗難完成，四方無助求群英，天下英豪能響應。拒導論文先發表，重復實驗全球行。
全球大師壹起動，分支學科得革命。量子理論得擴充，何恐弱身齡已重。
自古晚情吟悲景，吾比秋意看春生。目闊心寬千萬丈，波瀾壯闊夕陽紅。
六十花甲看人生，美麗人生源於蒙。感謝蒙師指學路，師生情誼別樣紅。
二十六載匆匆過，恍若彈指壹揮間。 不期而遇眾學子，欣喜異常憶當年。
憶昔風華正茂時，三盡講臺執教鞭。 自比園丁育幼苗，悉心耕耘勤澆灌。
嗷嗷待哺雛鷹鳥，天真爛漫好少年。 勤學亦有調皮時，樁樁趣事浮眼前。
慈母之心嚴父相，貌似威嚴心愛憐。 只盼百煉出金鋼，只盼雄鷹飛藍天。
陰晴雨雪寒窗苦，暮去朝來長相伴。 剛柔相濟並恩威，磨礪師生情無限。
人生苦短光陰迫，轉瞬黑發成蒼顏。 未能成就驕人業，虛度年華實遺憾。
卻喜今夕喜相逢，眾多學子正翩翩。 幼苗已成棟梁材，大鵬展翅搏雲天： 綠色軍營展英姿，曾為祖國戍邊關； 金色盾牌顯身手，人民警察好兒男； 明鏡高懸大法官，公正嚴明法如山； 作家群裏升新星，勤為時代譜新篇； 金融保險理財手，驕人業績堪誇贊； 國有企業主人翁，樂為國家作貢獻； 教師隊伍出新秀，勤奮敬業掌教壇； 規範市場為百姓，工商管理作骨幹； 更有勇者下商海，敢作富翁敢領先， 寶馬奔馳路路通，前程無量天地寬。
面對昔日眾弟子，又是遺憾又欣然。 自愧不如眾新秀，欲趕潮流步遲緩。
歲月蹉跎老將至，老大無為獨愴然。 卻喜後浪推前浪，青出於藍勝於藍。
江山代有才人出，各領風騷數十年。 喜看弟子多俊才，倍添豪情心甘甜。
壹別數載今相逢，群英聚會喜空前。 撫今思昔心潮湧，***話佳績笑語歡。
暢談人生多感慨，更重師生情無限。 美酒香醇情意濃，頻頻舉杯致祝願。
今生有幸逢盛世，如日中天正當年。 與時俱進創新業，大展宏圖天地寬。
吾輩年邁無大用，願為助威與吶喊。 願君錦上又添花，縱馬馳騁再揚鞭。
霜染梧桐鋪金毯，日落稻菽蔽錦襜。春花秋實藍天下，馳騁三尺大憑欄。
春風應得意，鴻雁時時歸？ 熾心繼蠟炬，烈焰難成灰。舉目秋菊盛，回首桃李暉。
杏壇不羅雀，豈得老淚垂。請采納答案，支持我壹下。
5.形容同學老師友情的詩句妳好很高興為您解答
1.嚶嚶鳴矣，求其友聲——《詩經.小雅.伐木》
2.投我以桃，報之以李——《詩經.大雅.抑》
3.投我以木瓜，報之以瓊琚——《詩經.衛風.木瓜》
4.結交在相知，骨肉何必親——漢樂府民歌《箜篌謠》
5.丈夫誌四海，萬裏猶比鄰——三國.魏.曹植《贈白馬王彪》
6.海內存知己，天涯若比鄰——唐.王勃《送杜少府之任蜀州》
7.相知無遠近，萬裏尚為鄰——唐.張九齡《送韋城李少府》
8.少年樂新知，衰暮思故友——唐.韓愈《除官赴闕至江州寄鄂嶽李大夫》 9.以文常會友，唯德自成鄰——唐.祖詠《清明宴司勛劉郎中別業》
10.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識——唐.白居易《琵琶行》
11.人生結交在終結，莫為升沈中路分——唐.賀蘭進明《行路難五首》
12.人生交契無老少，論交何必先同調——唐.杜甫《徒步歸行》
13.友如作畫須求淡，山似論文不喜平——清.翁照《與友人尋山》
14.丈夫非無淚，不灑離別間。---唐朝陸龜蒙《別離》
15.人生得壹知己足也，斯世當以同情視之。
希望我的回答能幫助到妳，滿意請采納。
6.師生友誼的詩1.海內存知己，天涯若比鄰 ——《送杜少府之任蜀州》唐王勃 2.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 ——《琵琶行》唐白居易 3.人生交契無老少，論交何必先同調 ——《徒步歸行》唐杜甫 4.結交在相知，骨肉何必親 ——《箜篌謠》漢樂府民歌 5.丈夫誌四海，萬裏猶比鄰 ——《贈白馬王彪》魏曹植 6.青山壹道同雲雨，明月何曾是兩鄉。
——《送柴侍禦》唐王昌齡 7.相知無遠近，萬裏尚為鄰 ——《送韋城李少府》唐張九齡 8.少年樂新知，衰暮思故友 ——《除官赴闕至江州寄鄂嶽李大夫》唐韓愈 9.人生結交在終結，莫為升沈中路分 ——《行路難五首》唐賀蘭進明。
7.表示師生情的詩句,表示友情的詩句,表示惜別的詩句表示師生情的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
表示友情的詩句：
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。 -（唐）白居易
莫愁前路無知已，天下誰人不識君。 -（唐）高適
天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。 -（清）蒲松齡
表示惜別的詩句：
1.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏——《詩經.小雅.采薇》
2.悲歌可以當泣，遠望可以當歸——漢樂府民歌《悲歌》
3.胡馬依北風，越鳥巢南枝——漢.古詩十九首《行行重行行》
4.誰言寸草心，報得三春暉——唐.孟郊《遊子吟》
5.近鄉情更怯，不敢問來人——唐.宋之問《度大庾嶺》
6.君自故鄉來，應知故鄉事.來日綺窗前，寒梅著花未？ ——唐.王維《雜詩三首》
7.床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉——唐.李白《靜夜思》
8.故鄉何處是，忘了除非醉——宋.李清照《菩薩蠻》
9.每逢佳節倍思親——唐.王維《九月九日憶山東兄弟》
10.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
11.逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山——唐.司空圖《漫書五首》
12.唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波——唐.賀知章《回鄉偶書二首》
13.少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰. ——唐.賀知章《回鄉偶書》
14.露從今夜白，月是故鄉明——唐.杜甫《月夜憶舍弟》
15.悲莫悲兮生別離——戰國.楚.屈原《九歌.少司命》
16.相去日已遠，衣帶日已緩——漢《古詩十九首.行行重行行》
17.人歸落雁後，思發在花前——隋.薛道衡《人日思歸》
18.離恨恰如春草，更行更遠還生——南唐.李煜《清平樂》
19.剪不斷，理還亂，是離愁.別是壹般滋味在心頭——李煜《相見歡》
20.別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間——李煜《浪淘沙》
21.人生不相見，動如參與商——唐.杜甫《贈衛八處士》
22.勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人——唐.王維《渭城曲》
23.莫愁前路無知己，天下誰人不識君——唐.高適《別董大》
8.關於師生情誼的小詩,現代詩歌：《師生情誼別樣紅》贊美夕陽紅贊美師生情
作者：劉興勝
六十花甲憶人生，精彩人生啟於蒙。蒙師領吾入學路，吾愛蒙師火樣紅。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作艇。既然自幼立大誌，千難萬險勇攀登。
求知路遙如摘星，萬水千山道不平。披荊斬棘沖謎霧，滿眉滄桑吾不停。
功夫不負恒心重，千錘百煉造就成。二零零五謎霧散，金屬拒導建方程。
超導拒導是孿兄，孿生兄弟對稱銘。實驗物理新發現，百年物理又震驚。
物理謎團壹百種，六成難題含其中。地磁倒轉實驗證，天體磁性有方程。
基礎科學來推動，理論模型來驗證。只恨弱身齡非青，眾多實驗難完成，
四方無助求群英，天下英豪能響應。拒導論文先發表，重復實驗全球行。
全球大師壹起動，分支學科得革命。量子理論得擴充，何恐弱身齡已重。
自古晚情吟悲景，吾比秋意看春生。目闊心寬千萬丈，波瀾壯闊夕陽紅。
六十花甲看人生，美麗人生源於蒙。感謝蒙師指學路，師生情誼別樣紅。
二十六載匆匆過，恍若彈指壹揮間。
不期而遇眾學子，欣喜異常憶當年。
憶昔風華正茂時，三盡講臺執教鞭。
自比園丁育幼苗，悉心耕耘勤澆灌。
嗷嗷待哺雛鷹鳥，天真爛漫好少年。
勤學亦有調皮時，樁樁趣事浮眼前。
慈母之心嚴父相，貌似威嚴心愛憐。
只盼百煉出金鋼，只盼雄鷹飛藍天。
陰晴雨雪寒窗苦，暮去朝來長相伴。
剛柔相濟並恩威，磨礪師生情無限。
人生苦短光陰迫，轉瞬黑發成蒼顏。
未能成就驕人業，虛度年華實遺憾。
卻喜今夕喜相逢，眾多學子正翩翩。
幼苗已成棟梁材，大鵬展翅搏雲天：
綠色軍營展英姿，曾為祖國戍邊關；
金色盾牌顯身手，人民警察好兒男；
明鏡高懸大法官，公正嚴明法如山；
作家群裏升新星，勤為時代譜新篇；
金融保險理財手，驕人業績堪誇贊；
國有企業主人翁，樂為國家作貢獻；
教師隊伍出新秀，勤奮敬業掌教壇；
規範市場為百姓，工商管理作骨幹；
更有勇者下商海，敢作富翁敢領先，
寶馬奔馳路路通，前程無量天地寬。
面對昔日眾弟子，又是遺憾又欣然。
自愧不如眾新秀，欲趕潮流步遲緩。
歲月蹉跎老將至，老大無為獨愴然。
卻喜後浪推前浪，青出於藍勝於藍。
江山代有才人出，各領風騷數十年。
喜看弟子多俊才，倍添豪情心甘甜。
壹別數載今相逢，群英聚會喜空前。
撫今思昔心潮湧，***話佳績笑語歡。
暢談人生多感慨，更重師生情無限。
美酒香醇情意濃，頻頻舉杯致祝願。
今生有幸逢盛世，如日中天正當年。
與時俱進創新業，大展宏圖天地寬。
吾輩年邁無大用，願為助威與吶喊。
願君錦上又添花，縱馬馳騁再揚鞭。
霜染梧桐鋪金毯，
日落稻菽蔽錦襜。
春花秋實藍天下，
馳騁三尺大憑欄。
春風應得意，鴻雁時時歸？
熾心繼蠟炬，烈焰難成灰。
舉目秋菊盛，回首桃李暉。
杏壇不羅雀，豈得老淚垂。
請采納答案，支持我壹下。