高考語文題目透露哪些新趨勢如下：
第壹個變化，實用文類文本閱讀題中將歷年所選的新聞類閱讀材料變成了科普類閱讀材料。高考語文全國卷在實用類文本的考查上，起初所選擇的閱讀材料是傳記，從2007年考到2016年，考了10年；接下來是新聞，從2017年考到2021年，考了5年；今年換成了科普類文章。高考語文全國卷在實用類文本的閱讀上的這種考查趨勢，值得我們關註。
第二個變化，文學類本閱讀題中將延續了五年的小說閱讀題變成了散文閱讀題。從閱讀難度上講，這種變化有提高難度的傾向。
第三個變化，將文言文閱讀題中的文化常識辨析題變成了實詞解釋題。對於這壹變化，有人認為是回歸以前的考查路子，但筆者不認為是這樣。為什麽呢？
因為考綱明確規定，文言文閱讀的考查，既要考實詞，也要考文化常識，但由於受題量的限制，這兩個考點顯然不能同時出現在文言文閱讀題中。因此，對這種考法更恰當的理解應該是兩個考點輪流考查。不過，今年的這種考法明顯有降低文言文考查難度的傾向，這倒是值得我們認真關註的壹個情況。
第四個變化，取消了語言文字運用題中的選擇題。在先前的高考語文試卷中，語言文字運用題中有三道選擇題，且都在放在題組壹中，可是今年全部取消了，題組壹中見不到，題組二中依然如此。
第五個變化，將語言文字運用題中題組壹中的三道選擇題變成了兩道，且這兩道不再是選擇題，而是：壹道成語填空題，壹道主觀表述題。
第六個變化，將語言文字運用題題組二中的兩道題變成了三道，且題型也有變化：壹道語境補寫題、壹道仿寫性的下定義類考題、壹道病句辨析與修改題。
語境補寫題是語言文字運用題題組二中的壹道老題型，這次沒有任何變化。
仿寫性的下定義類題是新題型，但從考點上看，依然是老題。為什麽呢？因為這道題的考點有兩個：壹個是仿寫，壹個是下定義。
病句辨析與修改，單從這名字上大家不難看出，也是語言文字運用題中的老題，但今年的考法變了，有原先的選擇題變成了主觀表述題。