關於培養的詩句 1.關於養成的詩句
年年歲歲花相似，
歲歲年年人不同。
昔我往已，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
少小離家老大歸，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從哪裏來。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已
人生天地間，忽如遠行客
壹生復能幾，倏如流電驚
天地無終極，人命若朝霞
人生如逆水行舟，不進則退。
生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。 巴金
人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
愛因斯坦
人的價值蘊藏在人的才能之中。 馬克思
不要在已成的事業中逗留著！
巴斯德
合理安排時間，就等於節約時間。
培根
浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。 列寧
把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 高爾基
不經巨大的困難，不會有偉大的事業。 伏爾泰
堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。 馬爾頓
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
裴斯泰洛齊
科學的每壹項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。 杜威
科學沒有國境，但科學家有祖國。 巴斯德
凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。 愛因斯坦
好動與不滿足是進步的第壹必需品。 愛迪生
2.形容培養老師詩句
關於老師的詩句：
1、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥雲尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》
2、相逢壹見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裏，深恩永誌我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
3、為國為家為民， 風吹日曬雨淋。 碧海藍天白雲， 日月星辰，相伴壹生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》
4、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
5、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。——劉商《酬問師》
6、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無壹事時。——白居易《遠師》
7、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
8、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？——佚名《天凈沙六首·王本成》
9、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》
10、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——佚名 《新竹》
11、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹壹生人。寄望後來者，成功報師尊。——佚名《冰心》
12、綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
13、教子教女，辛勤半輩。滿頭白發，甘乳壹生。——佚名《師蠶》
14、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》
15、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》
16、德高鴻儒博學， 望重英雄豪傑。 天時地利人和， 用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學》
17、欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
3.關於養成的詩句
年年歲歲花相似， 歲歲年年人不同。
昔我往已，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
少小離家老大歸，鄉音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從哪裏來。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已 人生天地間，忽如遠行客 壹生復能幾，倏如流電驚 天地無終極，人命若朝霞 人生如逆水行舟，不進則退。生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。
巴金 人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦 成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
愛因斯坦 人的價值蘊藏在人的才能之中。 馬克思 不要在已成的事業中逗留著！ 巴斯德 合理安排時間，就等於節約時間。
培根 浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。 列寧 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。
高爾基 不經巨大的困難，不會有偉大的事業。 伏爾泰 堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。
馬爾頓 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德 今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
裴斯泰洛齊 科學的每壹項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。 杜威 科學沒有國境，但科學家有祖國。
巴斯德 凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。 愛因斯坦 好動與不滿足是進步的第壹必需品。
愛迪生。
4.關於努力學習的詩句有哪些
1、《勸學》
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麽不知道要勤奮學習。
2、《示秬稭》
元代：張耒
城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。
捧盤出戶歌壹聲，市樓東西人未行。
北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。
業無高卑誌當堅，男兒有求安得閑。
譯文：月亮從城頭落下去，早晨的霜厚得像雪壹樣；更鼓從樓上響起來，聲音冷澀得仿佛要斷絕。捧著裝餅的盤子，走出家門，拖著長聲叫賣。
這時候，街市上從東到西，壹個人還沒有呢！寒冷的北風吹來，像箭壹樣射在餅上。我擔心的不是自己衣服穿得少，而是我的餅會冷掉！孩子們啊，人們從事的職業並無高低貴賤，但意誌都必須堅強。男子漢要自食其力，哪能做遊手好閑的懶漢呢！
3、《題弟侄書堂》
唐代：杜荀鶴
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。
家山雖在幹戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功
譯文：雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常壹樣，盡管外面已經戰亂紛紛。故鄉雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。
窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨汁好像發出了野外泉水的叮咚聲。年輕時候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。
4、《勸學詩 / 偶成》
宋代：朱熹
少年易老學難成，壹寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
譯文：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每壹寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裏沙沙作響了。
5、《白鹿洞二首·其壹》
唐代：王貞白
讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
譯文：專心讀書，不知不覺春天過完了，每壹寸時間就像壹寸黃金珍貴。並不是道人過來嘲笑，周公的精義孔子的思想教導投入鉆研中。
5.含培字的古詩詞
貫休
茫茫塵土飛，培壅名利根。 古意九首 其二
宋
王之道
去年失短呂，培植乏驅使。 追和老杜種萵苣詩
王令
增其長而救厥玷⑥失，培其根而使華以實。 送黃莘任道赴揚州主學
王安石
伐翳作清曠，培芳衛岑寂。 彎埼
王炎
子真何事亦來此，培塿乃生千丈松。 送徐尉移簿巴陵並簡鄧器先汪兼善
韋驤
培溉勞朝夕，霜雪期千年。 和禮部蘇尚書稚栝
馮時行
培植誕嘉種，芟蘊殄莠稗。 題綦母氏孝友堂詩
包恢
根基既超然，培植功且更。 和陳七峰七詩韻 其壹
史浩
平生巖壑在胸中，培殖根荄年不記。 次韻李光祖瑞香
葉適
培風鵬未高，弱水海不納。 陳同甫抱膝齋二首 其二
石介
朱嚴①兼孫僅，培塿對嶽峙。 贈張績禹功
劉才邵
龍媒昔是渥窪生，培塿無松陸無萍。 和彭伯莊韻奉酬彭公達
劉涇
卻首謝塵世，培塿而潢汙。 葛仙壇 其壹
陽枋
培椿植桂弄梧碧，生香不斷樹交花。 壽李使君宣義父子同日
何夢桂
殷雷下界嬰兒聲，培塿千峰那可望。 得雨行
吳芾
若比茲巖秀，培塿固難儔。 和陶讀山海經十三首韻送機簡堂自景星巖再住隱靜 其三
張镃
唐家盛詞華，培本自武德。 雜興三十九首 其三十八
出門索朋儔，培我本根厚。 次韻陳唐卿縣尉
李昭玘
苞縢待嘉客，培溉昔已勤。 摘果
杜範
培塿植松柏，斧斤日相尋。 丁醜別金壇劉漫塘七首 其二
功名亦漫爾，培護在資深。 送耕甫弟赴補
6.含培養兩字的詩詞
《松》
年代： 宋 作者： 曾極
匯進群奸卒召戎，萌芽培養自熙豐。
當時手植留遺愛，只有巖前十八公。
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《遊驪山二首》
年代： 宋 作者： 張俞
玉帝樓前鎖碧霞，終年培養牡丹芽。
不防野鹿逾垣入，銜出宮中第壹花。
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《冬日讀白集愛其貧堅誌士節病長高人情之句作》
年代： 宋 作者： 陸遊
郊居四十年，草木日夜長。
喬松已偃蓋，稚松出蓁莽。
儒生學仁義，敢廢自培養；
郁郁棟梁姿，拔地當百丈。
7.培養品質的名言警句
壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰
把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
重復是學習之母。 ——狄慈根
當妳還不能對自己說今天學到了什幺東西時，妳就不要去睡覺。 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞
人天天都學到壹點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是壹下子不要學很多。 ——洛 克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿蔔·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
遊手好閑的學習並不比學習遊手好閑好。 ——約·
貝勒斯
有教養的頭腦的第壹個標誌就是善於提問。
——普列漢諾夫
生命不等於是呼吸，生命是活動。——盧 梭
生命是壹條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
壹個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生
世界上只有壹種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭
我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾
內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡
如能善於利用，生命乃悠長。——塞涅卡
8.關於成長的名言
關於成長的名言有：
1、任何新生事物在開始時都不過是壹株幼苗，壹切新生事物之寶貴，就由於在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。——（中國）周恩來
2、誌向是天才的幼苗，經過酷愛勞動的雙手培養，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不酷愛勞動，不進行自我教育，誌向這棵幼苗也會連根枯死。肯定個人誌向，選好專業，這是幸福的源泉。——（蘇聯）蘇霍姆林斯基
3、人類經常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是壹個沒有成長的笨孩子。我們壹直粗糙的活著，而人的壹生，便也這樣過往了。——（中國）三毛
4、環境影響人的成長，但它實在不排擠意誌的自由表現。——（俄國）車爾尼雪夫斯基
5、假設靈魂仍能研究和學習，那末沒有什麽比老年的空閑更快樂了空閑存於善良的行動，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長。——（古羅馬）西賽羅
6、誌向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。——（英國）莎士比亞
7、人類被賦予了壹種工作，那就是精神的成長。——（俄國）列夫·托爾斯泰
8、人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是壹望無際。由於孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是壹塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的汙痕。——（蘇聯）高爾基
9、教育者應當深入了解正在成長的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真實的能手。——（蘇聯）蘇霍姆林斯基