關於學習的名言1. 學無止境。
—— 荀子2.學者先要會疑。——程頤3.學然後知不足。
—— 禮記4.活到老學到老。—— 諺語5.學習永遠不晚。
—— 高爾基6.重復是學習之母。 —— 狄慈根7.學而不厭，誨人不倦。
—— 孔子8.生也有涯而知也無涯。—— 莊子9.單學知識仍然是蠢人。
—— 歌德10.學貴得師，亦貴得友。—— 唐甄 11.師以質疑，友以析疑。
—— 李惺12.不知則問，不能則學。—— 董仲舒13.學問難窮，幫親師取友。
—— 湯斌14.學而時習之，不亦悅乎？—— 孔子15.問學必有師，講習必有友。—— 陸佃16.用心不雜，乃是入神要路。
—— 袁牧17.背得爛熟還不等於掌握知識。—— 蒙田18.愛學出勤奮，勤奮出天才。
—— 郭沫若19.聰明出於勤奮，天才在於積累。— 華羅庚20.學問是苦根上長出來的甜果。
—— 李嘉圖 21.學而不思則罔，思而不學則殆。—— 孔子22.勤學和知識是壹對最美的情人。
—— 佚名23.書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。— 佚名24.學如逆水行舟，不進則退。
—— 《增廣賢文》25.刀要磨才鋒利，人要學才聰明。—— 越南諺語26.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
—— 弗萊格27.聞見廣則聰明辟，勝友之而學易成。—— 魏源28.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
—— 弗萊格29.在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。—— 張載30.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
—— 顏真卿 31.學者觀書，每見每知新意則學進矣。 —— 張載32.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
—— 弗萊格33.世事洞明皆學問，人情練達即文章。—— 曹雪芹34.學習是勞動，是充滿思想的勞動。
—— 烏申斯基35.不向前不知道路遠，不學習不明白真理。—— 諺語36.在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。
—— 佚名37.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。—— 吳晗38.惜時、專心、苦讀是做學問的壹個好方法。
—— 蔡尚思39.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。—— 周恩來40.作者不壹定能寫到老，但是他壹定應該學到老。
—— 佚名 41.遊手好閑的學習並不比學習遊手好閑好。 —— 約·貝勒斯42.求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
—— 加菲勞43.有教養的頭腦的第壹個標誌就是善於提問。 —— 普列漢諾夫44.要想壹下子全知道，就意味著什麽也不會知道。
—— 巴甫洛夫45.學到很多東西的決竅，就是壹下子不要學很多東西。—— 洛克46.不奮苦而求速效，只落得少日浮誇，老來窘隘而已。
—— 鄭板橋47.我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。—— 達爾文48.學問勤中得，螢窗萬卷書。
三冬今足用，誰笑腹空虛？—— 佚名49.發明千千萬，起點是壹問。人力勝天工，只在每事問。
—— 陶行知50.學問學問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。—— 孫中山 51.多詐的人藐視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問。
—— 培根52.無所不能的人實在壹無所能，無所不專的專家實在是壹無所專。—— 鄒韜奮53.好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。
—— 佚 名54.學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 —— 阿蔔·日·法拉茲55.學貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得壹件卻到地也。 —— 戴震56.人天天都學到壹點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
—— B.V57.當妳還不能對自己說今天學到了什麽東西時，妳就不要去睡覺。 —— 利希頓堡58.我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
—— 笛卡兒59.把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。—— 培 根60.應當隨時學習，學習壹切；應該集中全力，以求知道得更多，知道壹切。
—— 高爾基 61.少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；誌而好學，如炳燭之光。—— 劉向62.把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
—— 培 根63.勤學如春起之苗，不見其增日有所長。綴學如磨刀之石，不見其損日有所虧。
—— 陶淵明64.學習這件事不在於有沒有人教妳，最重要的是在於妳自己有沒有覺悟和恒心。—— 法布爾65.成功的科學家往往是興趣廣泛的人。
他們的獨創精神可能來自他們的博學。—— 貝弗裏奇66.教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。
—— 陶行知67.舉壹而反三，聞壹而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。—— 朱熹68.做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。
好比吃飯壹樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。—— 陶鑄69.知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。
它永遠在創新，永遠在前進。—— 普良尼施尼柯夫70.重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
—— 托爾斯泰 71.攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。—— 高士其72.學習外語並不難，學習外語就像交朋友壹樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。
—— 高士其73.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。—。
2.求關於數學的詩~~急利用詩歌表達數學思想、概念的詩歌比較多。
例如張景中院士主編的新課程高中數學教材中（該教材是湖南教育出版社新課程標準實驗教材），在每壹章都有壹首詩歌。例如第壹章《集合、映射與函數》時，說到： 日落月出花果香，物換星移看滄桑。
因果變化多聯系，安得良策破迷茫？ 集合奠基說嚴謹，映射函數敘蒼黃。 看圖列表論升降，科海揚帆有錦囊。
當到第二章《指數函數、對數函數和冪函數》時，說到： 晨霧茫茫礙交通，蘑菇核雲蔽長空； 化石歲月巧推算，文海索句快如風. 指數對數相輝映，立方平方看對稱； 解釋大千無限事，三族函數建奇功。 在學習完這兩章內容後再仔細研讀，別有壹番感受。
二、詩歌數學題 數學很抽象，又令人感到枯燥無味，怎樣使數學易於理解，為人們所喜愛，在這方面，中國古代數學家做出許多嘗試，歌謠和口訣就是其中壹種，讓人們在解答數學問題的同時，也感受到了詩歌的魅力。從南宋楊輝開始，元代的朱世傑、丁巨、賈亨、明代的劉仕隆、程大位等都采用歌訣形式提出各種算法或用詩歌形式提出各種數學問題。
朱世傑的《四元玉鑒》、《或問歌錄》***有十二個數學問題，都采用詩歌形式提出。如第壹題："今有方池壹所，每面丈四方停。
葭生兩岸長其形，出水三十寸整。東岸蒲生壹種，水上壹尺無零。
葭蒲稍接水齊平，借問三般（水深、蒲長、葭長）怎定？"在元代有壹部算經《詳明算法》內有關於丈量田畝求法："古者量田較潤長，全憑繩尺以牽量。壹形雖有壹般法，惟有方田法易詳。
若見渦斜並凹曲，直須裨補取為方。卻將黍實為田積，二四除之畝法強。
" 明代程大位《算法統宗》是壹本通俗實用的數學書，也是數字入詩代表作。《算法統宗》全書十七卷，廣泛流傳於明末清朝，對於民間數學知識的普及貢獻卓著。
這本書由程大位花了近20年完成，他原本是壹位商人，經商之便搜集各地算書和文字方面的書籍，編纂成壹首首的歌謠口訣，將枯燥的數學問題化成美妙的詩歌，讓人朗朗上口，加強了數學普及的親合力。程大位還有壹首類似的二元壹次方程組的飲酒數學詩："肆中飲客亂紛紛，薄酒名醨厚酒醇。
好酒壹瓶醉三客，薄酒三瓶醉壹人。***同飲了壹十九，三十三客醉顏生。
試問高明能算士，幾多醨酒幾多醇？"這道詩題大意是說：好酒壹瓶，可以醉倒3位客人；薄酒三瓶，可以醉倒壹位客人。如果33位客人醉倒了，他們總***飲下19瓶酒。
試問：其中好酒、薄酒分別是多少瓶？ 著名《孫子算經》中有壹道"物不知其數"問題。這個算題原文為："今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？答曰二十三。
"這個問題流傳到後世，有過不少有趣的名稱，如"鬼谷算"、"韓信點兵"等。程大位在《算法統宗》中用詩歌形式，寫出了數學解法："三人同行七十稀，五樹梅花廿壹枝，七子團圓月正半，除百零五便得知。
"這首詩包含著著名的"剩余定理"。也就說，拿3除的余數乘70，加上5除的余數乘21，再加上7除的余數乘15，結果如比105多，則減105的倍數。
上述問題的結果就是：（2*70）+(3*21)+(2*15)-(2*105)=23。 在印度學者婆什迦羅的著作中，也有這樣壹首數學詩："素馨花開香撲鼻，誘得蜜蜂來采蜜。
熙熙攘攘不知數，壹群飛入花叢裏。試問此群數有幾？且把條件來分析：全體之半平方根，另有兩只在壹起；總數的九分之幾，徘徊在外做遊戲。
"妳如果列出無理方程運算後，則可得出此群蜜蜂為72只。另外有壹首寫荷花的數學詩，："平平湖水清可鑒，石上半尺生紅蓮；出泥不染亭亭立，忽被吹到清水面。
漁人觀看忙向前，花離原位二尺遠；能算諸君請解題，湖水如何知深淺？"這是壹首多麽富有詩情畫意的代數題！妳看，長在湖裏的紅蓮，露出湖面的長度是半尺，它被風吹向壹邊，紅蓮頂上的花離原水面的距離為2尺，問湖水有多深？根據勾股定理列式算得，湖深為3.75尺。 三、數字入詩： 最常見的入詩的數字是壹。
"壹"雖說是個數字概念，其實，把"壹"字恰當地運用到詩文中，會產生美的藝術效果。 例如清代詩人陳秋舫寫過壹首以《題秋江獨釣圖》為題的"壹"字詩："壹帆壹槳壹扁舟，壹個漁翁壹釣鉤，壹俯壹仰壹場笑，壹江明月壹江秋。
"五代時南唐後主李煜在位時，曾為宮廷畫家衛賢所作《春江釣叟圖》題詞二首："浪花有意千重雪，桃李無言壹隊春；壹壺酒，壹竿身，世上如儂有幾人。""壹棹春風壹葉舟，壹綸繭縷壹輕鉤；花滿渚，酒滿甌，萬頃波中得自由。
"把壹個個灑脫的漁翁形象刻畫得栩栩如生。 又如元曲壹首小令《雁兒落帶過得勝令》："壹年老壹年，壹日沒壹日，壹秋又壹秋，壹輩催壹輩，壹聚壹離別，壹苦壹傷悲。
壹榻壹身臥，壹生壹夢裏，尋壹個相識，他壹會，咱壹地，都壹般相知，吹壹回，唱壹回。"詩中22個"壹"字不斷重復，反映了人生虛幻的淒苦。
其寫法奇特，而以俚語取勝。 有些詩歌會把壹到十十個數字鑲嵌到詩中。
宋代理學家《邵康》雲："壹去二三裏，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。"此詩妙在順序嵌進十個基數，寥寥數語，描繪出壹幅恬靜淡雅的田園景色，勾起人們不盡的情思和神往。
3.數學名人名言關於數學的名人名言關於數學的名人名言上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的.——克隆內克 純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造.——懷德海 無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈.——希爾伯特 發現每壹個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導.——達爾文 給我五個系數，我講畫出壹頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴.——柯西 如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號.——柏拉圖 數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接後果.——埃博 我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績.――哥德 數學的本質在於它的自由.――康托爾 在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要.――康托爾 沒有任何問題可以像無窮那樣深深地觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其它的概念能像無窮那樣需要加以闡明.――希爾伯特 數統治著宇宙.――畢達哥拉斯 數學，科學的皇後；算術，數學的皇後.――高斯 數學是無窮的科學.――赫爾曼外爾 只要壹門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡.――希爾伯特 （算術）是人類知識最古老，也許是最最古老的壹個分支；然而它的壹些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的.――史密斯 但是數學享有盛譽還有另壹個原因：正是數學給了各種精密自然科學壹定程度的可靠性，沒有數學，它們不可能獲得這樣的可靠性.――艾伯特·愛因斯坦 發現的每壹個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其它的指導.――達爾文 數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源.所有研究順序和度量的科學均和數學有關.――笛卡爾。
4.昨天下午張老師布置了壹道數學思考題（寫詩句）昨天下午張老師布置了壹道數學思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解。
就在我（山重水復疑無路）時，爸爸走過來，助我壹臂之力，經他壹點撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又壹村）。於是我很快解開了這道題。
2.梅，自古以來就備受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了，（墻角數枝梅，淩寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來）便是壹個例子。
梅獨有傲立於風雪中的頑強精神，確實令人感慨。3.小明是個頑皮的孩子，五年級了還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上。
妳能用兩句詩規勸他嗎？（少壯不努力，老大徒傷悲）。4.春雨伴隨著春風，在夜晚悄悄降臨，無聲無息的滋潤著萬物，真是（隨風潛入夜，潤物細無聲）。
5.關於數學的名言名句1、數學是壹種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
2、壹個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
3、數學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
4、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
5、數學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
6、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。——傅立葉
7、數學如同音樂或詩壹樣顯然地確實具有美學價值。——雅可比
8、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
9、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
10、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
11、數學之美是很自然明白地擺著的。——哈爾莫斯
12、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
13、數學，科學的皇後；算術，數學的皇後。――高斯
6.關於數學的句子高斯（數學王子）說：“數學是科學之王”
羅素說：“數學是符號加邏輯”
畢達哥拉斯說：“數支配著宇宙”
哈爾莫斯說：“數學是壹種別具匠心的藝術”
米斯拉說：“數學是人類的思考中最高的成就”
拉普拉斯說：“在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬”
倫琴說：“第壹是數學，第二是數學，第三是數學”
皮婁（加拿大生物學家）說：“生態學本質上是壹門數學”
傅立葉說：“數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋”
羅巴切夫斯基說：“不管數學的任壹分支是多麽抽象，總有壹天會應用在這實際世界上”
萊布尼茲說：“用壹，從無，可生萬物”
亞裏士多德說：“思維自疑問和驚奇開始”
努瓦列斯說：“數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學”
羅素說：“在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西”
波利亞說：“從最簡單的做起”
高斯說：“寧可少些，但要好些”“二分之壹個證明等於0”
維特根斯坦說：“數學是各式各樣的證明技巧”