後來在 斌之誌 老師的推薦下，我開始學習《詩詞格律》這本書。通過壹段時間的學習，我發現它真是壹本可以給讀者信心的書籍，好懂易學，觀點明確，希望把它分享給更多的友友。
內容簡介
《詩詞格律》是中國著名語言學家、教育家、翻譯家、散文家和詩人王力先生所著的壹部古典詩詞格律入門專著。
古典詩詞中所涉及的種類、平仄、對仗、用韻、節奏等問題，書中都壹壹做了講解。總之這本書簡明扼要地敘述詩詞的格律，將基本知識告訴讀者。總之，這本書是古典詩詞愛好者不可多得的壹部入門經典。
為何學詩
關於古詩，著重在說律詩，律詩讓詩有了嚴密的格律。讀起來朗朗上口，易學易記。
詩詞是中國文學的瑰寶，是古典文學的壹種樣式，包含著大量光輝燦爛的不朽作品。作為壹個中國人，壹個文學愛好者，學習詩詞精華，繼承民族文化是我們的使命。
要繼承和發現，就必須深入理解。《詩詞格律》這本書能給讀者更直觀的學習，把前人研究的結果用現代的語言解釋給大家聽。
如何學習
《詩詞格律》全書有四個單元：“關於詩詞格律的概念”、“詩律”、“詞律”、“詩詞的節奏及其語法特點”。
每壹章都有針對性學習。
第壹章 學完之後，我對於“韻”、“聲調”、“平仄”、“對仗”這幾個概念有了更加深刻的認識。
我開始在古詩詞作品中找“韻”，找“平仄”，平時練手的壹些小詩我也能找出對仗是否工整。現在摘錄書中精彩片段供大家學習：
書湖陰先生壁
（宋）王安石
茅檐常掃凈無苔，
花木成蹊手自栽。
壹水護田將綠繞。
兩山排闥送青來。
這裏“苔” 、“栽”和“來”押韻，因為他們的韻母都是ai。“繞”字不押韻，因為“繞”字拼起來是rao，它的韻母是ao，跟“苔”? “栽” “來”不是同韻字。依照詩律，像這樣的四句詩，第三句是不押韻的。
第二章 介紹了詩律，把詩分為古體詩和現代詩。古體詩有五言和七言，又分律詩和絕句。
例如王維的《終南山》有八句，每句五個字，就屬於五言律詩。李白的靜夜思有四句，每句五個字，屬於五言絕句。
王維的《終南山》，每壹聯的最後壹字分別是“隅”、“無”、“殊”、“夫”，可以很明顯的看出這四個字是押韻的，他們同韻母“u”，讀起來瑯瑯上口，易誦好記。
第三章 介紹了詞律。詞最初的時候被稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。
從配音樂這壹點來說，他和樂府詩是同壹類的文學體裁，也同樣是來自民間文學，後來詞也跟樂府壹樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體。詞是長短句，但是全篇的字數是壹定的，每句的平仄也是壹定的。
詞的分類有小令、中調、長調。
區分小令中調長調之後，還會逐個舉例。例如李白的《憶秦娥》，書中詳細介紹了億秦娥詞曲當中的平仄問題，現摘抄如下
憶秦娥（四十六字）
平平仄，平平仄仄平平仄。平平仄，仄平平仄，仄平平仄。
平平 仄仄平平仄，平平仄仄平平仄。平平仄，仄平平仄，仄平平仄。
從上面的摘抄內容來看，我們發現他的前闕後三句與後闋後三句字數平仄相同。
第四章 詩詞的節奏及其語法特點正在學習中，等完成會和各位友友繼續分享。
當然，對於書中內容的學習，我們需要不斷地練習鞏固。比如第壹節學完之後可以到古詩書中找平仄，看工整程度；第二章學完之後，我們就可以區分律詩和絕句，可以自己試著去寫律詩寫絕句；第三章學過之後可以試著作詞，判斷平仄。
如何鞏固
我相信每壹本好書都是回味無窮的，每壹次學習都需要不斷復習鞏固，所以《詩詞格律》這本書我也會不斷地學習第二遍，第三遍，直到把書中的內容徹底消化。
勉勵自己，加油！