1、盛譽遙驚四海駭，
2、慕名學子五洲來。
3、學風玉律無形樹，
4、校紀金科有影臺。
5、萬卷園丁書滿腹，
5、千盤桃李誌奪魁。
7、科研春色難關住，
8、壹地芳菲汗水栽。
9、鄭板橋《道情十首·其五》
老書生，白屋中，說黃虞，道古風； 許多後輩高科中。 門前仆從雄如虎，陌上旌旗去似龍， 壹朝勢落成春夢。 倒不如蓬門僻巷，教幾個小小蒙童。
詩歌壹：校園
踏入校園.
書香彌漫.
壹陣暖風，
吹拂身邊.
校園是詩，
校園是畫.
校園是壹條歷史長河，
校園是香山紅葉似火.
這裏是詩的海洋，
這裏是花的樂園.
我們在這裏耕耘，
我們在這裏收獲.
我們的校園，
是夢的天堂！
2.急求兩句關於贊美學校的詩句校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學年
四季的校園
多彩的壹年又壹年
轉眼間
我們長大
於是
帶著成長的愉快
我們默默離開
3.贊美“學校”的詩句有哪些1. 盛譽遙驚四海駭，
2. 慕名學子五洲來。
3. 學風玉律無形樹，
4. 校紀金科有影臺。
5. 萬卷園丁書滿腹，
6. 千盤桃李誌奪魁。
7. 科研春色難關住，
8. 壹地芳菲汗水栽。
孕瑞生群英，
育德德何成。
人生得行樂，
才子晚成名。
的歷流光小，
搖佩玉錚錚。
籃輿款款行。
孕毓陽和粹，
育金精粹美。
人生金石交，
才子金門貴。
的的有奇才，
4.贊美校園的詩之壹、校園斷章黎明校園裏的黎明來得最早，校園裏的黎明風光最好。
大地還在酣睡，夜幕還未收盡，校園裏已有了綽綽人影。道旁、樓前、路燈下，多少人在朗讀、在背誦。
瑯瑯的讀書聲在原野裏輕輕飛揚。廣場、泉邊、路盡頭，多少人在揣摩，在思考。
探索者盡情地舒展著思想的翅膀。漸漸地，東方露出了魚肚白。
漸漸地，彩霞把天際染紅……只有早行的人才知道黎明什麽時候來到人間；只有勤奮的人才知道知識的積累越艱苦才越香甜。遠處，車鳴聲改朝換代；雲端，樂曲盈盈。
這是宣告人們新的壹天的開始，抑或是催促人們快步向早行者追趕？是啊，校園裏的黎明來得最早，校園裏的黎明風光最好！窗口天色，漸漸地暗了；夜色，漸漸地深了。紅的瓦，白的墻，綠的樹……壹切都被黑暗吞沒，統統失去了她值得飛揚、炫耀的色彩。
只有遠處教學大樓的窗口，閃著迷人的眼波，射著誘人的光亮，格外透明，格外耀眼。透過明亮的窗口，我仿佛看見壹排排年輕的大學生，伏在書桌上靜靜地復習著壹天的課程，課本、講義、筆記、作業……聚精會神，苦思冥想。
是的，要有好的收成，全靠辛勤耕耘；若想枝葉繁茂，定要根須紮深。透過明亮的窗口，我仿佛看見壹群群年輕的大學生，圍著白發蒼蒼的老師在開懷暢談，那般親切、那般融洽。
老師的聲聲教誨，不，那是智慧的乳汁，點點滴滴註入了自己的心田。透過明亮的窗口，我仿佛看見三三兩兩的年輕大學生，在熱烈地討論：人生的追求是什麽？在新世紀怎樣做出自己的貢獻？我似乎聽到了壹個鏗鏘的聲音：與時具進，甘做誠信正直的公民，為社會主義事業鞠躬盡瘁，死而後已。
夜更深了，遠處教學大樓的窗口更加明亮，更加耀眼。我看到的不只是璀璨的燈光，而是壹代出色的才華和祖國閃閃發光的前程與未來。
？之二、校園四季1、帶著親友的祝願，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這裏綻放，壹年壹度，歲歲年年。
壹年之計始於春。這是壹個播種的季節，書山學海是莘莘學子辛勤耕耘的土地。
這是壹個美麗的季節，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒裏最後壹絲寒意！這也是壹個多情的季節，校園四處春意萌動，散放著勃勃生機。
在這個季節，少男少女們的心事像壹地綠色的小草，不經意間便碧綠了整個天際！2槐花開了，夏天到了。對每壹個校園的成員，純潔而熱烈的槐花從不吝嗇她動人心弦的美麗。
夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離浮華與喧囂的壹塊凈地。在這裏，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質的自由清新的呼吸。
當然，這裏也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的聖地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈！這個季節，總容易讓人想起許多往事，而往事中的許多細節，總與校園的槐花有關。
有人說，那壹串串的槐花是戀人留下的風鈴，它綻開了我們純潔的初戀和多情的青春。也許，槐花的意義還不僅僅如此。
對某些事情的理解，或許要搭上我們壹生的時間3這個季節，始終讓人感到矛盾。有人說，這是收獲的季節，新生們邁進心儀已久的大學殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說，這是離別的季節，因為每年這個時候，都有壹批年輕的學子與他們親愛的師友壹壹作別，離校而去，開辟另壹塊嶄新而又陌生的天地。
所以，在這個季節，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。其實，這個季節最為絢爛多姿，也最接近人生現實。
因為這個季節，我們有退縮，也有拼搏；有相聚，也有分離；有忘卻，也有壹生壹世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學生活，多情，神秘，美麗而又純潔！4冬天的校園，總讓人油然而生敬意之感。
十年寒窗，十年磨劍。這是每壹個有誌青年必經的考驗。
真正的英豪往往用自己的壹腔熱血將徹骨的寒冷洞穿！智者們說：真正的寒窗，催生著真正的希望。對豪氣幹雲的年輕學子而言，漫天風雪，不過是青春瀟灑的詩情；數九寒天，又怎能封凍我們連綿不盡的思緒，和青春歲月裏那五彩繽紛的夢境？更何況，家中郵寄的包裹還承載著父母家人深情的掛念，而師友的鼓勵與關懷，更是歲末天寒裏及時送到的熾熱火炭，燃燒著讓妳壹生無法忘記的溫暖！所以，即便寒風凜冽、隆冬來臨，我仍然喜歡漫步校園，看點點堅堅的朔風寫下溫馨而聖潔的詩篇！之三、校園意念粉筆大山子孫，清白純凈。
千淘萬濾，結晶成敦厚的精靈。無論飄到哪裏，都改不了巖石的秉性。
纖細而結實，寧折不彎。壹點壹點磨損自己，好讓那些饑瘦的心魂和疲憊的思想煥發青春。
白常以黑為伴。沒有黑板的映襯，哪有它眉清目秀？沒有黑板的鋪墊，它怎能隨意抒寫？凡事都得協力合作，可有成功者單幹獨行？卑不亢，不偏不倚。
壹筆壹畫都客觀展現書寫。
5.形容學校的古詩描寫校園的詩句有
1.《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》
年代： 元 作者： 趙孟頫
冬至陽來復，草木漸滋萌。
君子重其然，吾道自此亨。
父母坐堂上，子孫列前榮。
再拜稱上壽，所願百福並。
人生屬明時，四海方太平。
民無劄瘥者，厚澤敷群情。
衣食茍給足，禮義zd自此生。
願言興學校，庶幾教化成。
2.《閑詠》
年代： 宋 作者： 姜特立
坐叨厚廩飲醇醪，不挾文書不坐曹。
檢校園花為日課，裒尋詩昔計年勞。
仍將書冊供慵臥，時喚杯盤佐老饕。
感激大恩何以報，唯祈聖壽等天高。
3.《有懷漢老弟》
年代： 宋 作者： 虞儔
村童先遣掃柴門，檢校園芳待置尊。
叢菊稍斑溥露點，芙蓉已帶著霜痕。
詩篇縱好成孤諷，心事憑誰與***論。
已是西風悲落木，那堪幽獨版更銷魂。
4.《次韻元厚之少保留題朱伯原秘校園亭三首》
年代： 宋 作者： 程師孟
少年為學已名家，才折丹枝病可嗟。
節帶冰霜淩萬竹，文含風露麗於花。
也憐美玉猶存璞，人恨良金未出沙。
賴有隱居如谷口，直將高意抗青霞。
5.《上杜相三首》
年代： 宋 作者： 曾鞏
天扶昌代得忠良，坐以材謀鎮廟堂。
萬裏聲名開學校，四方根本勸農桑。
從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。
謙讓黑轅歸權太早，空令終古愛余芳。
6.贊美校園的四句詩《書齋謾興二首》
作者：唐代·翁承贊
池塘四五尺深水，籬落兩三般樣花。
過客不須頻問姓，讀書聲裏是吾家。
官事歸來衣雪埋，兒童燈火小茅齋。
人家不必論貧富，惟有讀書聲最佳。
譯文：
池塘四五尺的深水，籬笆中種著多種多樣花的花。路過的客人不需要頻繁地問姓，讀書聲裏是我的家。官員回來穿上雪埋，兒童燈小茅屋。人家不壹定論貧富，只有讀書聲最精彩。
擴展資料：
描寫校園的現代詩：
時間，哪兒去了
校園裏，春秋的知了
蔥綠抑或枯萎
集合在操場上，立正稍息
與時俱進的鈴聲
深邃，鳥啼和升旗儀式
朝氣蓬勃的體育課，缺席
運動服火紅的好兵帥克
青春的火焰，發芽
初潮的顏色，吐綠
夢之帆，從課桌和作業本出發
佩戴，金色的星字
在時空的縫隙間，忙裏偷閑
種植，灌漿的蜜桃和果實
7.贊美校園的詩詞描寫校園的詩詞如下：1、《校園晨曲》淩晨的思緒 陷入糾結的線團中 無路可逃 校園裏瑯瑯的書聲 澆鑄著夢想的梯子 垂柳深處未明鳥錯亂的節拍 直抒郁結的惆悵 漫長的苦旅 讓我疲憊得如壹匹古道上的廋馬 我在花叢中搜尋 意象的蓓蕾 石榴樹露出了火紅的笑容 那些含苞欲放的精靈 正如壹雙雙期待的眼神 我的書桌上雜亂無章 蒙塵的稿紙 如宋朝幽怨的女子 伶仃的歪躺著 失魂落魄的我 需要壹只天竺的飛鳥 引領或喚醒 天空布滿少女的羞澀 雲朵開始典雅的裝修 四圍壹片大亮 我隱隱約約聽到奮進的號角2、《美麗的校園》校園的春，像是嬌嫩的花蕊，睡醒過來的花朵，吐出了芳香。
漫長的冬眠，積蓄了能量，讓春天的校園，有了生命的氣息。校園的夏，像是綻開的花朵，經過了雷雨的洗刷，變得更加堅強。
春雨像是少女，呵護了花朵，讓夏天的校園，有了跳躍的音符。校園的秋，像是成熟的碩果，收獲著成熟的果子，快樂在校園回蕩。
風雨讓這朵花，經歷了坎坷，讓秋天的校園，有了甜美的微笑。校園的冬，雖沒有春那麽柔嫩，雖沒有夏那麽歡快，雖沒有秋那麽甜蜜，但卻有寧靜的氣息。
這漫長的休息，可以讓朵朵花兒，在明年再綻放。3、《美麗的校園》正值青春的我們如花兒 生長在這樣美麗的校園 青春的美麗在美麗中綻放 在如此美麗的校園 花香鋪滿了從宿舍到教室的小徑 陽光撒滿了綠油油的草地花苞上 晶瑩剔透的水珠盈盈欲滴 翠綠跳躍的林蔭道 勾住輕飄飄的過往 在如此美麗的校園 樹木花草呼吸著青春的氣息 空氣裏飄忽著丁冬作響的琴聲 孩子們紅撲撲的臉蛋上呦 洋溢著理想自信勇敢和歡樂 在如此美麗的校園 壹棵翠松甜蜜地彎起腰 它有思想有血肉有靈魂 它是我們校園的精魂 它象征青春永遠的方向與使命 從腳跟開始歪向那面國旗 下身歪斜 上身卻同旗桿壹樣筆直 它與那面血紅的國旗肩並肩 壹同迎接朝陽的升起 壹同目送夕陽的遠去 它撫摸親吻著那片血紅 體內就沸騰起火漿似的熱血 燃燒了東方冉冉升起的太陽 燃燒了莘莘學子赤誠的心 不要錯過眼前的美麗吧 不要等到有壹天如此哀怨：等到離開妳的那壹刻 才開始後悔不曾仔細看過妳 妳的壹草壹木壹花壹鳥和那 滿院沐浴的書香 我只有在心底模糊地尋找 那朦朧的青春足跡 等到離開妳的那壹刻 才開始後悔不曾真正與妳親近 妳的膚色妳的皮肉還有那 永遠蓬勃不衰的朝氣 我真想重回到妳的懷抱 親吻妳那綠色的紅色的 每壹處的皮膚 我真想對每壹棵樹每壹朵花 道壹聲感激留下壹個微笑 等到離開妳的那壹刻 才開始後悔不曾全心地愛護過妳 不曾為妳輕輕拭去眼角的淚珠 不曾陪花草談過心 不曾靜靜欣賞它們的美麗 現在才發現妳如此的美麗 才發現青春壹直被妳默默裝飾 原來幸福與美麗已悄然逝去 才發現自己活在自己的陰影裏 而妳——美麗的校園 ——壹直陽光燦爛 為何壹切總是後知後覺 在如此美麗的校園 有漂亮的女生 有年輕的教師 有人吟詩 有人歌唱 還有我們歡樂的舞蹈 這樣的校園 讓我如何不愛她。
：學校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於民國。
學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。西周稱學校為"辟雍"，是少數奴隸主貴族讀書的場所。
古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產生時並不都是專門的教育機構，而兼為習射、養老的場所，辛亥革命以後，教育部公布新學制，"學堂"壹律改稱"學校"，並壹直沿用至今。
8.求贊美壹所學校的詩句,越多越好啊，校園 小時候，校園 掛在高高的藍天上 看見她，聽到她 就好像 擁抱著滿天的星星，都是 我的向往 入學了，校園 擠進了我重重的書包裏 也愛她，也恨她 就好像 追隨著壹條長長的小溪，讓我歡樂也 讓我迷茫 畢業了，校園 長在了壹棵茂盛的大樹上 回味她，品嘗她 就好像 告別著壹位初戀的人兒，竟也令我 黯然神傷 如今啊，校園終於 貼進了我美妙的生活畫卷中 無論離她近，也無論離她遠 都仿佛 高揚著成熟愛情的風帆，向著那 火紅的太陽，在 飛翔 ---------------------------------------- 《相信未來》 食指 當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀 我依然固執地鋪平失望的灰燼 用美麗的雪花寫下：相信未來 當我的紫葡萄化為深秋的露水 當我的鮮花依偎在別人的情懷 我依然固執地用凝霜的枯藤 在淒涼的大地上寫下：相信未來 我要用手指那湧向天邊的排浪 我要用手掌那托住太陽的大海 搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來 我之所以堅定地相信未來 是我相信未來人們的眼睛 她有撥開歷史風塵的睫毛 她有看透歲月篇章的瞳孔 不管人們對於我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予感動的熱淚、深切的同情 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅信人們對於我們的脊骨 那無數次的探索、迷途、失敗和成功 壹定會給予熱情、客觀、公正的評定 是的，我焦急地等待著他們的評定 朋友，堅定地相信未來吧 相信不屈不撓的努力 相信戰勝死亡的年輕 相信未來、熱愛生命 ---------------------------------- 《牽手》---獻給叢飛 四月，本該有著許多幸福甜蜜的笑臉， 四月，本該有著太多暢想明天的心願， 可二00六年南國深圳的四月， 幸福的笑聲化作那悲痛欲絕的哭泣， 美麗的心願也變成了壹個永遠的句點！ 因為我們再也聽不到那位好歌手的歌唱， 因為我們再也看不見那位好爸爸的笑臉。
其實以前他也是特別普通的壹員， 只打算用歌聲傳達理想，表達心願； 只渴望用音樂把貧苦的生活改變。 然而，在四川的那次義演， 壹雙雙失學兒童渴望上學的目光， 讓他脆弱的心靈變得堅強， 讓他樸素的理想變得高遠。
他拿出了身上僅有的2400元， 他毫不猶豫地捐出了下個月的房租夥食水電。 看見孩子們滿心歡喜地重新走進課堂， 聽著孩子們的讀書聲飄蕩在林裏山間。
責任、重擔， 剎那間像潮水般湧進心田： 我不能成就整個世界， 卻可以盡我所能成就壹些孩子； 最起碼不能讓這些孩子像我上學時， 那麽苦，那麽難！ 壹個人做壹件好事不難， 難的是做壹輩子好事； 壹個人捐壹次錢容易， 不容易的是永不停止的捐錢。 為了更好地幫助他人， 他加入了深圳義工聯， 從此，他成了十個孩子的代理爸爸， 五十個孩子的代理爸爸， 壹百七十八個孩子的代理爸爸。
然而，因為交不起托兒費， 他親生的女兒不能去上幼兒園； 因為存折上分文未存， 壹家人只能擠進五十平米的小房間； 因為欠債太多， 已無法支付自己治病的醫藥費； 因為過度勞累， 本已疲憊的生命機器突然斷了電。 躺在病床上的他， 還在追著妻子趕緊給孩子們寄學費錢， 他患得可是人，間絕癥癌癥晚期啊 這樣的病人壹只腳已經離開了人間。
得知他的病情， 各地的領導來看望他， 各地的人民來看望他 他收養的孩子們來看望他， 所有關心支持他的人們都來給他溫暖， 病危的他壹次次笑了，因為， 他看見他壹個人倒下了， 身後又站起來壹大片。 人間有愛， 病魔無情， 二00六年四月二十日， 病魔殘酷的帶走了他的身軀， 把他剛滿半歲的女兒， 把他美麗善良的妻子， 孤獨的留在人間。
蒼天哭泣，大地嗚咽， 松林咆哮，江河翻卷！ 可誰知道，就在人們無比傷心的前壹天， 他給妻子說出了最後壹個心願， 把眼角膜捐給需要他的人， 讓他們用我的眼睛傳遞人間的愛， 用我的眼睛尋找生活的人生甘泉。 多麽無私的人啊， 他又壹次用綿綿無盡的愛感動了整個中國， 把他簡潔有力的名字——叢飛， 大寫在南海邊， 大寫在天地間。
------------------------------- 校園四季歌 金色的校園 我們喧鬧而來 年輕的胸懷 溢滿無限的期待 素裹的世界 我們盡情宣泄 火熱的情懷 放射生活的多彩 綠色的校園 那些懵懂少年 張揚生命的光鮮 領略知識的無限 熾熱的校園 那些年輕容顏 滿載收獲的知識 期待新的學年 --------------------------------- 校園美 教學樓，真熱鬧。 楊柳青青花兒俏。
同學們，蹦又榴。 講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。 見同學，問聲早。
愛環境，出新招。 有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。 護環境，人有責。
校園美，齊歡笑。 ----------------------------- 《魯院，您好！》 這是2009年的春天，壹個幸福的春天，壹個和諧的春天， 我們的祖國歷經磨難和考驗之後 迎來了第六十個明媚的春天. 這樣的時刻 我們第十壹屆高研班 五十四位同學，走進魯院， 以心的合唱向您問候： 魯院——您好！ 在我們心中 您是壹座高而又高的聖山， 托舉我們看見乞力馬紮羅的雪和海明威的豹子. 為了讓我們站的更高看的更遠， 我們的老師把自己的肩膀變成托舉的臺階. 魯院——您好， 在我的眼中 您是壹條長而又長的河流， 從長江來 從黃河來， 從我們的血液深處來 河流中我看見故鄉的倒影 看見母親豐。
9.贊美學校的詩詞《校園曲》 我輕輕地 踏進了您的懷抱 靜謐，安詳，溫暖 像母親的懷抱
花圃裏的花開了 像壹張張燦爛的笑臉 青春在蕩漾
甬道兩旁的楊柳隨風搖曳 像對我親切招手 問好
荷塘的波紋 編織著我們的夢 在綿綿的漣漪裏 勾畫著青春的遐想
那陽光下的翠綠 不是草，是壹片生機 然後播種在大地上 孕育著希望般的夢 十年樹木 百年樹人 時間證明 參天樹木
----生長自養育它的沃土
妳的光彩 妳的輝煌 妳的桃李芬芳
祝願妳，我的母校
空格地方是壹行壹行，希望支持我O（∩_∩）O~~！！！還有壹篇再追問哦！！