關於新思想名言詩句 1.關於思想的名言名句
關於思想的名言名句1、智慧是不會枯竭的，思想和思想相碰，就會迸濺無數火花。
—— 馬爾克林斯基2、思想是會享用它的人的財產。—— 愛默生3、壹個能思想的人，才真是壹個力量—— 福鼎4、讀書時，我願在每壹個美好思想的面前停留，就像在每壹條真理面前停留壹樣—— 愛默生5、語言是思想的圖像和反映—— 馬?霍普金斯6、我們的生活就像施行，思想是導遊者；沒有導遊者，壹切都會停止。
目標會喪失，力量也會化為烏有。—— 歌德7、傻瓜從不與自己對話：第壹個思想就帶走了他—— 哈利法克斯8、掌握思想的教育，是團結全黨進行偉大政治鬥爭的中心環節—— 毛澤東9、並非語言本身有多麽正確，有力，或者優美，而在於它所體現出來的思想的力量。
—— 歌德10、美德的最大秘密就是愛，或者說，就是愈越我們自己的本性，而溶入旁人的思想、行為或人人格中存在的美—— 雪萊11、人的壹切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。—— 契訶夫12、黑夜給智者帶來思想—— 米南德13、不讀書的人，思想就會停止。
—— （法國）諺語14、不真實的思想必然地，不由自主地要偽造不真實的事實，因此也就會產生歪曲和撒謊—— 馬克思15、書籍是人類思想的寶庫—— 烏申斯基。
2.詩句 形容 新的想法
標新立異
解 釋 ： 標：用文字或其他事物表明；揭出。異：不同的，特別的。獨創新意，理論和別人不同。通常指提出新的主張、見解或創造出新奇的樣式。形容敢於革新、勇於創造的精神。也指為了顯示自己，故意另搞壹套。
別出心裁
別：另外；裁：安排取舍；出：與 心裁：心中的設計、構思、籌劃。另有壹種構思或設計。指想出的辦法獨創壹格，與眾不同。
別出新裁
釋 義指獨創壹格，與眾不同。
獨樹壹幟
解 釋：樹：樹立。幟：旗幟。單獨樹起壹面旗幟。比喻風格獨特新奇，自成壹家。
3.描寫思想有哪些名言關於思想的名言,越多越好
1、偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉。——威武赫茲裏
2、未來將屬於兩種人：思想的人和勞動的人。實際上，這兩種人是壹種人，因為思想也是勞動。——雨果
3、思想是天空中的鳥，在語言的籠裏，也許會展翼，卻不會飛翔。——紀伯倫
4、思想是行動的基礎，它把青年拉向壹方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另壹方面去，在大多數情況下，生活總是占上風的，於是，大多數受教育的青年人經過了壹段熱烈的青春迷戀時期之後，就走上了已經踏平的道路，而且漸漸走得習慣了。——柯羅連科
5、文明的建立的不是機器而是思想。——托爾斯泰
4.關於思想的名言
壹個能思想的人，才真是壹個力量無邊的人------------巴爾紮克
人要有三個頭腦，天生的壹個頭腦，從書中得來壹個頭腦，從生活得來壹個頭腦-------蒙田
思想-------自由的精靈--------莎士比亞
沒有思想自由，就沒有科學，沒有真理--------勒南
智者受理智的指導，常人受經驗的指導；而野獸受知覺的指導--------西塞羅
最難得的勇氣，是思想的勇氣----------法郎士
我們的時候就象旅行。思想是導遊者；沒有導遊者，壹切都會停止。目標會喪失，力量也會化為烏有---------歌德
思想是會享用它的人的財產-----------愛默生
應該盡力於思想得很多，而不是知道得很多-----------德謨克利特
分析顯而易見的事情需要非凡的思想----------懷特黑德
思想象愛和死壹樣，別人不能代替
參考資料：
5.關於不斷學習新知識的名言名句有哪些
1、把學問過於用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根
2、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
3、重復是學習之母。 ——狄慈根
4、好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。 ——佚 名
5、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
6、人天天都學到壹點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V
7、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
8、學到很多東西的訣竅，就是壹下子不要學很多。 ——洛 克
9、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿蔔·日·法拉茲
10、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
11、有教養的頭腦的第壹個標誌就是善於提問。 ——普列漢諾夫
12、世事洞明皆學問，人情練達即文章。——曹雪芹（清代文學家）引自《紅樓夢》第5回
13、好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉（現代革命家）引自《不惑集》
14、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯壹樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。 ——陶鑄 引自《理想。情操。精神生活》
15、惜時、專心、苦讀是做學問的壹個好方法。 ——蔡尚思（現代史學家）轉引自《青年文摘》1983年第11期
16、學習外語並不難，學習外語就像交朋友壹樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其 轉引自1980年12月31日《解放軍報》
17、要循序漸進！我走過的道路，就是壹條循序漸進的道路。——華羅庚（現代數學家）轉引自1980年6月20日《北京晚報》
18、古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分註意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麽事情都不應該像“過眼雲煙”。 ——鄧拓（現代新聞工作者、學者）轉引自1979年2月27日《憶鄧拓》
19、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，壹個叫下，壹個叫苦，壹個叫功，壹定要振作精神，下苦功。——毛澤東引自《做革命的促進派》
20、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。 ——毛澤東 引自《在中國***產黨全國宣傳工作會議上的講話》少壯不努力，老大徒傷悲
6.關於新生活 新目標的名言警句
7如果事前多些思考，那麽事後就會少點遺憾； 如果少年多些努力，那麽年老就會多點欣慰； 如果人生多點自信，那麽事業就會多點成功； 如果頭腦多點創意，那麽生活就會多些色彩； 如果對別人多些愛心，那麽妳就會多些朋友； 如果在談笑中多點幽默，那麽朋友就會多點笑聲； 如果對事業多點奉獻，那麽妳就會多點偉大。
8好心情才會有好風景，好眼光才會有好發現，好思考才會有好主意。9安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。
10人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。11用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花， 用浪漫的激情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！12只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直； 只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開； 只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠； 只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！13不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變為愚蠢； 不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩； 不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫； 不總結失敗的經驗，簡單的事情也會讓妳辦砸。
14寵愛的出發點是愛，落腳點卻是恨； 嫉妒的出發點是進，落腳點卻是退； 夢幻的出發點是絢（爛），落腳點卻是空； 貪婪的出發點是盈，落腳點卻是虧。15沒有激情，愛就不會燃燒；沒有友情，朋就不會滿座； 沒有豪情，誌就難於實現；沒有心情，事就難於完成。
16我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握；我們缺欠的不是財富， 而是創造財富的本領；我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的態度； 我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。17有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱； 有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍； 有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會； 有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。
18妳可以不高尚，但不能無恥；妳可以不偉大，但不能卑鄙； 妳可以不聰明，但不能糊塗；妳可以不博學，但不能無知； 妳可以不交友，但不能孤僻；妳可以不樂觀，但不能厭世； 妳可以不慷慨，但不能損人；妳可以不追求，但不能嫉妒； 妳可以不進取，但不能倒退。19生活需要遊戲，但不能遊戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢死； 生活需要藝術，但不能投機取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻幹； 生活需要重復，但不能重蹈覆轍。
20把工作當享受，妳就會竭盡全力；把生活當樂趣，妳就會滿懷信心； 把讀書當成長，妳就會勤奮努力；把奉獻當快樂，妳就會慷慨助人。 21最美的不壹定是最可愛的，最可愛的才是最美的； 最好的不壹定是最合適的；最合適的才是最好的； 最高大的不壹定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的； 最優美的不壹定是最動聽的，最動聽的才是最優美的。
22有的人不管年紀多大，卻永遠年輕；有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚；有的人不管是富是貧，卻樸實為人；有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行；有的人不管自己位有多卑，卻永遠惦念著祖國母親！23人生是壹本書。有的寫得精彩，有的寫得平庸；有的寫得厚道， 有的寫得輕薄；有的寫得恢弘，有的寫得小氣；有的寫得平順， 有的寫得曲折；有的留下光彩，有的留下遺憾；有的留有思考，有的只剩空白！ 24有壹個清醒的頭腦比有壹個聰明的頭腦更重要； 有壹種良好的習慣比有壹種熟練的技巧更實用； 有壹股青春活力比有壹副健全的臂膀更有力； 有壹身勇氣和膽識比有壹門知識更強勁。
25感動往往發生在壹剎那間：壹個眼神可能讓妳憶念壹世；壹次資助可能讓妳感動壹生；壹句祝福可能讓妳溫馨壹世；壹點寬容可能讓妳感激終生。26健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的， 平凡的才是偉大的，堅韌的才是長久的，真實的才是永恒的。
27世間的事情都是如此：當妳刻意地追求時，它就像蝴蝶壹樣振翅飛遠； 當妳專心致誌之時，意外的收獲已悄悄來到妳的身邊！ 28妳可以用投機的方式賺到財富，卻無法從財富中獲得滿足； 妳可以用欺騙的方法獲得女友，卻無法從女友心中獲得愛情； 妳可以用作弊的手段獲取高分，卻無法從書本中獲得知識； 妳可以用金錢買到榮譽，卻無法從百姓口中獲得名聲。 29雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度； 雖然我們不能改變容貌，但可以展現笑容； 雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己； 雖然我們不能預知明天，但可以把握今天； 雖然妳不能樣樣順利，但妳可以事事盡力。
30夢雖虛幻，卻是自己的夢想；位雖低微，卻是自己的崗位； 屋雖簡陋，卻是自己的家；誌雖渺小，卻是自己的追求。31做人可以不高尚，但不能無恥；為人可以不偉大，但不能卑鄙； 頭腦可以不聰明，但不能糊塗；生活可以不樂觀，但不能厭世；交友可以不慷慨，但不能損人。
32生活的真諦在於創新，生活的理想在於遠大，生活的藝術在於選擇，生活的步履在於踏實，生活的樂趣在於追求，生活的安樂在於平淡。33過於欣賞自己，。
7.關於學習正確思想的名言警句
學習的名言警句 ※ 知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
※ 勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。 ※ 學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
※ 勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。 ※ 求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
※ 學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。 ※ 死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
※ 寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。 ※ 勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
※ 學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。 ※ 知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
※ 巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。 ※ 如果說學習有捷徑可走，那麽它就是勤奮；如果說知識就是力量，那麽它就是實踐。
※ 藏書再多，倘不閱讀，就是壹堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是壹。學習的名言警句 ※ 知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
※ 勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。 ※ 學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
※ 勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。 ※ 求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
※ 學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。 ※ 死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
※ 寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。 ※ 勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
※ 學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。 ※ 知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
※ 巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。 ※ 如果說學習有捷徑可走，那麽它就是勤奮；如果說知識就是力量，那麽它就是實踐。
※ 藏書再多，倘不閱讀，就是壹堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是壹朵不結果實的花蕾。 ※ 學習不能好高騖遠，須壹步壹個腳印；進步不能壹步登天，須壹步壹級臺階。
※ 知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。 ※ 讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
※ 不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。 ※ 讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
※ 人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴--好學、好問和好思。 ※ 學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
※ 聰明的秘訣在於勤奮好學，博學的秘訣在於博覽群書，巧學的秘訣在於舉壹反三，成功的秘訣在於推陳出新。 ※ 倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
※ 學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。 ※ 學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉壹反三的學習方法；讀書既要有勇於攀登的誌氣，又要有樂於思考的精神。
※ 沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。 ※ 學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習後要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
※“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉壹反三、不會推陳出新等。所以，作為壹名頭腦清醒的學生，應善於在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
※ 學生聽老師的話並非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。 ※ 約束不了自己是自己無能的壹種表現。
自己都管不住自己，難免要滑入深淵。 ※ 學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
※ 作為壹名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做壹個合格的中國人。 ※ 教育中應懂得的幾個等式和不等式： A 不等式：1、批評不等於訓斥；2、後進生不等於差生；3、懲戒不等於體罰；4、學生問題多不等於學生缺點多；5、對老師有意見不等於不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等於還有差師；2、學生沒“問題”等於教學有問題；3、班風差等於班級管理水平差；4、要求學生聽話等於束縛學生的創新思維；5、學生不聽話等於教師治教無方；6、學生不尊重教師等於教師言傳不身教。 ※ 壹個現代人應十分註重心理方面的健康。
只有保持壹個良好的心態，才能奮發向上。