詩，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩意，要讓別人感受到詩的價值，讓人體會到詩中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩中認識到更多的道理，能從詩中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊！寶劍雖鋒，但誰又體驗過他遭受過的磨煉與打造呢？而梅花雖香，但誰又知道她度過的苦寒與霜凍呢？人們只看見寶劍的鋒利，有誰去想過他的經歷呢？人們只看見梅花的淡雅美麗，又有誰能明白她的苦楚呢？而這些，無壹不向人們展現出他們那不屈，不撓，經歷磨難與寒冬而贏來的成就。
這，不也好比在我考試時成績不盡人意，當我聽到分數時，我也很難過，但我想到更多的，是拼搏。望著那咄咄逼人的分數，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對的挫折與困難嗎？我想，我不應該哭泣，面對挫折我不哭，應該敞開心胸，面朝大海，春暖花開。因為，這並不是壹次失敗，而是磨練，是讓我飛的更高，跑得更遠的輔助線，這是全新的開始，這是我邁向下壹步臺階的基本，是這些磨煉讓我懂得成功的意義是苦盡甘來，讓我懂得拼搏。回想著壹次次經歷的困難，不正是讓我們心靈成長最好的老師嗎？
所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經過壹次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過了壹個個寒冬，沒有努力，修煉，克服，哪來成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風向前，誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花！”
2.《詩句給我的啟迪》作文450字少壯不努力，老大徒傷悲”——少年時不好好努力，長大後就後悔莫及，這句雖然是句普普通通的詩句，連壹年級小朋友都會背，都理解，可是它卻時刻激勵我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。
記得壹年級時，我非常粗心大意，在學習成績參差不齊的同學中屬於較差的，放學回到家後，總要父母反復催促我認真復習，鞏固拼音。看見小夥伴們開開心心地玩，而我卻復習地口幹舌燥，真羨慕他們啊！
這時，我腦海裏出現了壹個壞主意：掩耳盜鈴。向爸媽說我已經復習完拼音了，我動作利索地收起壹張張拼音卡，忽然壹陣風吹來，吹開了我的語文識字課本；之間十個鮮紅地字“少壯不努力，老大徒傷悲”蹦入我的眼中，忽然我的腦海裏出現了這樣的畫面，壹個散發著惡臭、衣衫襤褸，舉著個破碗向路人乞討的老乞丐，這會是未來的我嘛？想著，想著，我又翻開了壹張張正對我微笑的卡片。
有壹段時間，我非常迷戀網絡遊戲，上課不認真聽講，做小動作，不積極發言，晚上做作業做的亂七八糟，這件事被爸媽知道後，讓我受到了嚴厲批評。無意中，我翻到了壹年級的試卷，看到了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個歪歪扭扭的字，想想那時候自己對未來的憧憬，再想想現在的自己，真實不爭氣。從此以後，我每天認真學習，上課積極發言，有壹次還考了全班第壹。
“少壯不努力老大徒傷悲”激勵了我飛向高遠，廣闊的知識殿堂
3.作文詩詞給我的啟示六百字詩歌伴我成長
對我而言，那是壹個神滅而美麗的字眼。從“床前明月光”開始，我結識了它——“詩歌”。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……
小時候喜愛詩歌，確切的說是鐘愛背詩。每當壹首詩脫口而出時，總能聽到大人們的贊許聲，眼見小朋友們投來的羨慕的目光，心裏便對李白，杜甫，王昌齡充滿了感恩。即使我並不理解，但我愛詩——壹個孩子純粹的驕傲，詩歌曾帶給我榮譽。從泰戈爾開始，原來是個不壹定非要如此整齊，才明白原來不只有唐代才盛產詩人。《園丁集》《新月集》，泰戈爾的簡約教會我深刻，而他飛揚的文字讓我真正學會感受。還記得那首詩：
“哪兒有壹種執著，
超過岸對海的癡情——
以同壹種姿勢環抱大海。”
我為他精妙的設計而折服，各位那份執著，那份靜默著的深沈的永恒所打動。於是我開始認識莎士比亞，認識席勒，認識普希金，試著讀懂《歡樂頌》，讀懂《船長》，更試著去發現美，去汲取思想，去感受，去成長……席勒的《歡樂頌》可以讓長期浸在憂郁中，為面包而賤價出賣作品的貝多芬動容，在黑夜裏汲取到陽光的溫暖，用壹曲《歡樂頌》喚醒了整個維也納沈睡的心。這難道不應歸功於詩歌的魅力？因為成長，詩歌帶給我的不再是驕傲，榮譽，而是充滿洞察力的雙眸和壹顆日益豐富的心。事實上，我並不清楚，是成長讓我懂得詩歌，還是因為詩歌，我成長……
詩的韻味教會我欣賞，詩的意境教會我妄想，詩的含蓄教會我深刻，詩的永恒教會我呵護……他唯獨沒有教會我創作。只是因為在我心裏那是壹片“處女地”，不容辦點玷汙。直到我讀了名人傳記。畢加索酷愛作詩，而他的文字不曾為人所接受，人們的評價是：畫妳的畫去吧！而米開朗基羅由於壹生工作於教皇的枷鎖下，他的詩歌更是令人百思不得其解。然而他們都不曾放棄過詩歌創作，因為摯愛，也因為那是壹種心靈的釋放，壹封郵給生活也寄給自己的信件。在發現原來詩歌也是壹種隨性的藝術而非詩人的特權。於是，我開始嘗試創作，不介意指責，而在這個過程中收獲了最深刻的體驗：“那是天空的音符”，真正的詩歌並非這首《雪》而是那天空的精靈。於是是個不再只是平鋪的紙頁，美的載體和隨性的藝術，他不再抽象，因為它是立體的，是斑斕的，依舊美麗而神秘。
原來，生活本身就是壹首讀不完的詩……
4.壹首詩給我的啟示作文“明日復明日，明日何其多。日日待明日，往事成蹉跎。。”默念著這首《明日歌》，思緒又被拉回到了那次。
那是壹個星期五，數學老師說下周要做壹個數學測驗，要我們利用星期天時間做壹個數學小測驗，要我們利用星期天的時間做壹下復習，把這周學過的知識再鞏固鞏固。
周六，我趕作業似的把作業寫完，就跑出去完了，心想；反正還早那，明天再復習也不遲。到了周日。我又看起了漫畫書，壹邊看著‘壹邊津津有味的吃著零食。早就把復習跑到九霄雲外。
周壹時，剛上數學課我就慌了。天吶怎麽辦。我還沒有復習呢？’同學們，我們今天的小測驗要推到明天進行。如果有同學還沒有復習好.可以利用中午自習時間再復習壹下。。數學老師在講臺上說這.測試的安排.我忍不住擦了壹下額頭上的汗.心想沒關系中午在復習壹下就好了，
中午.同學們都在看課外書.我不停的安慰自己說.上星期自己學的還不錯.應付這次的小測驗應該還可以吧.剛開始做的.還很順利.做做著做著就有幾道不會了。我急得頭上直冒汗，卻壹直到收卷依然沒有做出來。但我又想：只有幾題，應該沒關系吧！
考後的成績讓我驚呆了，差點不及格！望著那慘不忍睹的分數，我沈默了。
從那以後，我不再把事情推到明天做了。今日事，今日畢，不為自己的錯誤找借口。
5.關於名言警句帶來的啟示的作文關於名言警句帶來的啟示的作文
在我們學習生活當中，學過許許多多的名言警句，但是，我最想做到的壹句是----生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取.這句花是由著名的巴金先生所說的.但是對於我們來說，境界就猶如天外天壹般！
我們被次在商場裏看到了新穎或者是又好玩又好看的東西，準會找到自己的爸爸媽媽，立刻把乞求的眼神投向父母，裝做壹副可憐巴巴的樣子，抱著父母的腿，在他們面前嬌氣地說道：”爸爸媽媽給我買壹個吧！”當我們說出這句話的時候，從來不會考慮父母的各種各樣的顧慮，從來不會為他們想壹想.如果父母答應了，我們就會高高興興哦捧著那個東西，然後嘴巴像抹了蜜壹樣，滿嘴的好話脫口而出，使勁拍馬屁.然而拒絕了，我門就壹頂會立即嚎啕大哭起來，死活都要賴在那裏，父母就壹定會嚴厲地說：”快走吧，想找打啊？''”我就不！”我門就會堅決地說.這時，我們的臉上不免會發出'啪'的壹聲，印出來壹個紅彤彤的巴掌印.被打了之後，我們就會不服氣地屁顛屁顛跟在父母的屁股後頭.從此以後，妳壹定會埋怨他們，壹直不理會他們……
在這時，妳知道父母付出了多少汗水，付出了多少艱辛，才有錢來給妳買這些東西嗎？這都是父母的血汗錢！如果不買，妳就會恨他們……可是妳能時時刻刻記住這句話嗎？
做壹個人，不能對父母有什麽責備和埋怨，沒有了他們就沒有我們，所以我們要好好效勞父母，而不是總想父母提要求買什麽！
6.詩歌給我的啟示作文400字在每個人的人生道路上，只有書讓人源源不斷的增長了知識，書對每個人都很有用。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”就是因為有了書，人類的知識才不斷增長，就是因為有了書，我們的世界科技才不斷的發達。 莎士比亞說過“書籍是人類的營養品”如果世界上每個人都喜歡讀書的話，世界該多美好啊，多麽絢麗多彩啊！ 想要讀書，就帶必須讀好書，腹有詩書氣自華，愛讀書，說不定長大以後就能改變自己的命運。
雖然現在我是壹個五年級的小學生，平時在家沒事的時候，就坐在椅子上看看中國歷史、中華名將、中國地理等書籍，當我看得入神的時候，當時我就覺得自己已經變成了壹個小書呆子了。 書是我們的知識飛車，帶著我們通古曉今，帶著我們去外邊學習更多的知識，書是我們的糧食，讓我們壹輩子都用不完、吃不夠；書是我們壹輩子永恒的朋友，我們離不開它。
讀書真正讓我受益匪淺。 書對每個人來說，都非常重要。
讀書就要讀好書，不要讀壹些對我們沒有用的書，比如漫畫、鬼故事等這些書盡量不要看，不要被壞書迷上，如果被壞書迷上，要能克制自己，戰勝自己。 書！是人類永恒的朋友。
7.名言警句或詩句給自己帶來的感觸啟發 寫壹篇作文世上無難事，只怕有心人
我國古代著名學者董迂說過，“世上無難事，只怕有心人。”意思是我們要有向上的決心，吃苦耐勞，不怕困難，永不放棄！ 要堅持到底去做，不管什麽樣的困難都不能阻擋妳。壹件小事使我深刻體會到它的含義。
那是在壹次體育課上的跳繩考試，我的成績不是很好，於是我下定決心，下壹次考試壹定要考壹個好成績。於是，我刻苦練習，把做完作業的時間都拿來練跳繩了，我模仿著我們班的跳繩高手——蔡怡恬的動作，手腕搖動，腳尖點地，輕快地跳著，感覺好極了！不過還有壹些動作沒有做到位：手腕的搖動，腳尖繃直點地。我又來了壹遍，改正了那些缺點，動作標準了，跳得也越來越快了，準確率也高了。就這樣，我每天早上都早早地起床到陽臺去跳繩，慢慢地，考試的時間臨近了，我的速度也非常快了。
終於，考試的時間到了，我們都準備好了，只聽壹聲哨子響，我開始進入狀態，腦海中回憶著這幾天來的動作要領。隨著時間的流逝，我手中的節拍快了起來。壹聲哨音響了，大家手中都停了下來。當為我數數的怡恬說出壹個數字時，我簡直不敢相信自己的耳朵。“127下！”我成功了！成功的喜悅和興奮頓時湧上心頭，這幾天來的努力沒有白費。
這次考試，我深刻體會到“世上無難事，只怕有心人。”這句話的深刻含義了，世上沒有辦不到的事情，只要妳堅持到底，吃苦耐勞，肯下苦功去做，任何困難都能克服。
8.壹句詩給我的啟示作文清明時節雨紛紛
又是壹年清明節，壹抹煙雨在天幕下紛揚，無法形容的情感就在心中蔓延。風輕輕煙雨疏疏，情悠悠清淚幾許。杜鵑聲斷還舊憶，松柏長青水常東。今年的清明，只身在異地，回不去的心情被愁緒浸染。總是有梧桐夜半月，晚風愁帶雨的惆悵！又隨時光到清明，東風醉柳楊枝青。平明登臨懷舊夢，望斷歸雁情不同。心隨遊人踏綠浪，意竟小路去南崗。
壹望南山崗，小路近江傍傍。風煙二三裏，荒冢四五行。殘香裊繞人皆去，清煙彌散茅草長。踏上對面壹片坡地，視線裏就有紙灰在煙雨中飄蕩，樹葉尖的水珠晶瑩著似淚滳在眼前晃動。祭祀掃墓，白發童稚壹群群，紅男綠女壹堆堆。虔誠叩孤墳，哀惋泣石碑。殘香，紙灰，杜鵑花，煙雨桃紅杏花黃。真是春風裁綿繡，孤冢臥野荒。
其實祭祀是壹種文化，提醒健在的人。記住去了的人。人們平時不見得會記得住逝去的人們，只有像清明這樣的節日裏才會去緬懷。就像高翥寫的那樣：“落日狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前”。
生與死，陰陽的兩個極。是生命的分界線，是動與靜的自然。生者是動態的自然，逝者靜靜的長眠於地下，靜靜的變成壹堆黃土。人生不長壽，何事不重來？“瑤池阿母綺窗開，黃竹歌聲動地哀”。
自古清明遊，騷客賦閑愁。人世有代謝，枉自多煩憂。山自青來水自流，歲月往復自春秋。自嘆人生幾十載，不憶往事看祭臺。身後靈臺壹柱香，兒孫晚輩情意長。人生也看淡，就看漁和樵。，漁得魚心滿意足，樵得樵眼笑眉舒。壹個收釣竿，壹個收了刀爺。笑呵呵的談古論今，這樣子也是人生的最高境界。
踏青，祭掃，仿佛人世間的哀與樂都交織在這清明節。緬懷追思的心緒，清新明快的心境匯聚在壹起。風煙翠楊柳，蕭瑟老蒼松。
恍惚間，回到了當年的清明。那壹年的清明節，暮雨曾在夜空裏飄散。許是心誠，朝來卻是陽光明媚。晶瑩的露珠在陽光下閃爍著，靈動著。明快和凝重的心緒同時籠罩著我們的心情。荒冢無人跡，蓬蒿茅草長。父母的墳頭衰草和荊棘像鞕子壹樣地抽打著我們的心，黃土之下是異域，荒冢之下是九泉。去了的人都不曾回來，來了的人只看得見黃土。我們閉上的雙眼除了淚水，還仿佛看到了冥冥之外的另外壹個世界。蒼蒼白發父母，寂寂雙眼站在十字路上。上壹步是人間，退壹步是九泉。布衫被風吹起，身子在風中發抖。也許他們正仰望蒼天，渴望知道人世間的兒女孫輩們是否在今天想起了他們，是否壹切如常。我們不能自抑，無法忍受住心裏的悲切。淚珠如夏天的傾盆雨灑落在墳前的草叢，隔著壹層黃土，祭酒和果蔬是那樣的寒酸，哀怮是那樣的蒼白。
這個清明節，我們卻是遠隔千裏萬裏不能去父母的墳前叩拜。風飄飄紙灰飛揚，雨瀝瀝淚如泉湧。我在異鄉，父母在異域。忽然我發現自己老了，不知不覺中感到了人生的疲憊。驀然回首時，人生的路上已經走了這麽遠，這麽的久遠。
春風啊！請帶去我對逝者的思念，春雨啊！請和著淚水去灑在墓前去滋潤逝者的心靈。讓我們的哀思，透過明媚的陽光能給逝者帶去些許的慰藉。僅此而已！
這個清明節，杜鵑聲斷驚晚暮，煙雨疏落霧更重。風煙壹去二三裏，東風依舊卷荒冢。荒冢外，殘香煙繞霧彌濛。
霧彌濛，雨朦朧，祭祀臺前心迷蒙！
9.關於名言警句帶來的啟示的作文“失敗是成功之母”這句名言讓我受到了很大的啟發，它壹直鼓勵著我.
記得那時我才讀二年級，剛開始我很喜歡英語，就壹直問：“老師，什麽時候才考試啊！”老師回答道：“過幾天。”考試的那天我自信滿滿的，以為自己壹定會考好的。結果很快出來了，我竟然才考了七十多分，當時我真是又氣又傷心。回到家，我失望的把考試結果告訴了爸爸媽媽，可是他們並沒有生氣，而是溫和的對我說：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母，人難免會有失敗的時候，妳應該要把失敗的原因找出來。”聽了爸爸媽媽說了壹些意味深長的話，我才平靜下來，回憶考試經過。原來在考試的時候，我把老師說的都弄錯了，叫我們寫A.B的，我卻寫成1.2，在加上緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍了，壹時沒反應過來。我找到了失敗的原因。因此在以後的各種考試中，無論是語文考試，還是數學考試，我都時時刻刻提醒自己不要緊張，要認真聽老是講考試規則。在期中考試中，我放下了緊張的心情，取得了更好的成績。我高興極了。
是啊，“失敗是成公之母”這句名言說的很不錯，失敗後認真反思，找出失敗的原因，再去克服它。