作為壹名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我幫大家整理的爺爺的帽子大班教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
設計意圖：
在日常生活和集體活動中，幼兒喜歡聽故事，喜歡討論新的問題，愛刨根問底，根據故事的提示和要求能進行較豐富的聯想，並能講出自己的見聞和見解。《老爺爺的帽子》這則童話以“老爺爺關心小鳥、小鳥關心老爺爺”這壹主題，將我們帶入了壹個溫馨、充滿愛的世界。結合現代家庭實際情況，考慮獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心、不懂得關心、幫助別人。未來的社會需要幼兒從小學會生活、學會關心，我設計了這壹活動旨在引導幼兒體驗關心，愛護他人所獲得的幸福感和快樂感，學會關心他人，萌發互愛情感。
在本次教學活動中，綜合運用觀察、議論、操作等多種教育手段，並提供精美的圖片、投影機等操作材料，讓幼兒通過觀察多媒體課件、表演手語歌曲等形式，感受理解故事內容，創編符合情理的故事情節，力求使每個幼兒能自由、主動、積極愉快地學習。
活動目標：
1、引導幼兒初步學會理解他人的需要，關心幫助他人。
2、幫助幼兒獲得被人關心和幫助他人的內心感受，激發幼兒的同情心及互愛情感。
3、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
活動準備：
1、多媒體課件《爺爺的帽子》。
2、用於“誰在關心我們”圖片展覽的'照片、掛圖資料，如父母養育孩子的照片，幼兒園老師、保育員等辛勤勞動的照片，醫生、清潔工人等各行各業勞動者的掛圖。
3、事先排練情境表演“冬冬摔倒了”；用於“誰需要我們關心”圖片展覽的照片，反映災區、貧困和落後地區小朋友生活的錄像。
4、自制的“愛心”獎章。
活動過程：
（壹）借助多媒體課件的童話把幼兒引入壹個充滿關愛的世界。
1、放小鳥呼叫的錄音，提問：是誰的聲音？小鳥們在為誰唱歌？（引出童話名稱。）
2、多媒體課件的童話講至“小鳥高興地唱歌給老爺爺聽”，提問：
①小鳥們為什麽要唱歌給老爺爺聽？
②如果看見發抖的小鳥，妳會怎麽想，又會怎麽做呢？
（引導幼兒想出各種辦法幫助小鳥。）
3、多媒體課件的童話講至結尾，提問：
①老爺爺病了，小鳥們是怎麽想，怎麽做的？妳們喜歡小鳥嗎？為什麽？
②如果是妳，妳會怎麽想，又會怎麽做呢？（引導幼兒想出多種辦法關心老爺爺。）
（二）感受他人的關心，體驗被關心的快樂。
1、老爺爺關心小鳥，救了小鳥，小鳥心裏覺得怎麽樣？（很快樂。）
2、我們壹天天長大，學到了很多本領，那麽是哪些人在關心著我們呢？下面老師帶妳們參觀壹個展覽。
3、在抒情的音樂聲中，幼兒自由觀看展出的照片、掛圖，並積極交流。
（三）理解他人需要，學會關心、幫助他人。
1、引導幼兒觀看情境表演“冬冬摔倒了”（附後），提問：冬冬摔倒了，紅紅是怎麽想，怎麽做的？如果妳看見了，妳會怎麽想，怎麽做呢？（啟發幼兒學說關心、安慰的話。）
2、觀看反映災區、貧困和落後地區小朋友生活的錄像，提問：這是什麽地方？發生了什麽事？我們怎樣關心災區、貧困地區小朋友？
3、平時妳還會關心誰？關心別人的時候，妳心裏感到怎麽樣？
4、小結：生活中有許多人我們大家壹起去關心、幫助。如果我們學會了互相關心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。
（四）為幼兒頒發“愛心”獎章，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》。
1、“愛心”獎章悄悄告訴老師，它找到了許多會互相關心、互相幫助的好孩子。
2、為部分兒童頒發自制的精美獎章，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》，鼓勵所有幼兒學會關心、幫助他人。
活動反思：
活動壹開始，教師就將幼兒帶入壹個充滿關愛的童話世界。為了便於幼兒理解，采用多媒體課件將童話分段講述的方法，並設置問題引導幼兒設身處地地去思考、體驗。多媒體課件的使用使靜態的畫面變得形象生動，更深深地感染了幼兒。
參觀展覽這壹形式，既能體現動靜交替，又能讓幼兒自由講述，充分發揮幼兒學習的主動性，豐富的照片和掛圖能幫助幼兒回憶起已有的生活經驗，激發幼兒與同伴積極交流的願望。
頒發“愛心”獎章活動和表演手語歌曲《讓世界充滿愛》能強化幼兒的良好情感和行為，但愛心的培養、互愛情感的激發不是通過壹兩次活動就能形成的，它更需要利用日常生活中的自然情境進行隨機教育。