他用行動告訴我們，那壹刻，他俯下身去拾起的是中華民族傳統美德，送還的，是壹顆至純至美的心。他是我們少年中現代的小雷鋒。
**************************************************************
如果妳對這個答案有什麽疑問，請追問，
另外如果妳覺得我的回答對妳有所幫助，請千萬別忘記采納喲！
***************************************************************
2. 關於“拾金不昧,弘揚正能量”的句子有哪些1. 拾金不昧像是壹片樹葉，許多樹葉匯集在壹起，那就是壹片樹林。
2. 拾金不昧像是壹個零件，許多零件組合在壹起，那就是壹部機器。
3. 拾金不昧像是壹滴滴水，許多滴水融合在壹起，那就是壹片海洋。
5. 拾金不昧、捐款助學的行為雖然看似普通，但壹點壹滴無不彰顯出社會誠信友善的良好社會氛圍。妳做壹點，我做壹點，點滴匯聚成河，我們的社會就會越來越美好，這座城市的幸福指數也將越來越高。
6. 身邊好人凝聚社會正能量，凡人善舉引領社會新風尚。
7. 在服務社會中實現自身價值，以實際行動傳遞社會正能量，取得了良好效果。
8. 拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，是壹個人高尚道德情操的體現。
9. 拾金不昧永遠是我們中華民族的優良傳統和美德，是被全社會的人們所公認的，無論社會時代怎樣變化，拾金不昧的行為都應該要繼承和發揚下去。也是壹個人良好道德和崇高風尚的具體體現。也是當今打造和諧社會中美好樂章的壹個音符。
10. 在當今這個物欲橫流、金錢至上的社會環境下，拾金不昧的行為，充分體現了高尚的道德情操和忠厚樸實的精神風貌。
11. 拾金不昧的行為廣大人民群眾樹立了榜樣，贏得了社會點贊。
12. 拾金不昧是壹種值得表揚的品質，對於拾金不昧的保潔人員，我們應該給予高度的表揚。
13. “拾金不昧”其實是我們中華民族的壹種傳統美德，同時也反映壹個人，壹個單位和壹個地方的道德水平和思想素質。
14. 對於這種拾金不昧的精神，我們要大力去表揚、大力去宣傳。使我們社會走向壹個新氣象、新風尚、新環境。
15. “我在馬路邊撿到壹分錢，把它交到警察叔叔手裏面……”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為壹項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。
3. 形容“拾金不昧”的古詩詞有哪些詩詞如下：壹：●輕諾必寡信，多易必多難（老子）二： ●真者，精誠之至也。
不精不誠，不能動人。（莊子）三： ●人而無信，不知其可也。
（孔子）四： ●自古皆有死，民無信不立。（孔子）五： ●至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也（孟子）六：●誠者，天之道也；思誠者，人之道也。
（《孟子》）七：●養心莫善於誠（荀子）八： ●巧詐不如拙誠（韓非子）九：●欲正其心者，先誠其意，意誠而後心正。（《大學》）十： ●與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。
（漢?韓嬰《韓詩外傳》）十壹：●自謀不誠，則欺心而棄己，與人不誠，則喪德而增怨。（宋?楊時《河南程氏粹言?論學篇》）不精不誠，不能動人基本信息出自《莊子·漁父》。
真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人，故強哭者，雖悲不哀；強怒者，雖嚴不威；強親者，雖笑不和。大意是不真誠就不能打動別人。
中國有句俗語"精誠所至，金石為開"，可以為這句話62616964757a686964616fe58685e5aeb931333363393736作註。這句話勸告人們，要以真誠待人，表裏如壹，不可虛偽。
如果表面壹套，心裏壹套，陽奉陰違，終究會露出馬腳。就像《莊子》在這句話的下文所說，無論是"哭"是"怒"還是"親"，都不能做作，要有真情實感，發自內心，這樣才能打動人。
中文名稱不精不誠，不能動人出處莊子出處出自《莊子·漁父》。真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人，故強哭者，雖悲不哀；強怒者，雖嚴不威；強親者，雖笑不和。
大意是不真誠就不能打動別人。中國有句俗語"精誠所至，金石為開"，可以為這句話作註。
這句話勸告人們，要以真誠待人，表裏如壹，不可虛偽。如果表面壹套，心裏壹套，陽奉陰違，終究會露出馬腳。
就像《莊子》在這句話的下文所說，無論是"哭"是"怒"還是"親"，都不能做作，要有真情實感，發自內心，這樣才能打動人。譯文不精不誠，不能動人的意思是：不真誠就不能打動別人。
與"民無信不立"意思相近。
4. 關於拾金不昧的句子有哪些1. 趙輝拾金不昧，受到了老師的表揚。
2. 他拾金不昧的事跡傳遍全校。
3. 小英這種拾金不昧的精神，值得我們學習。
4. 高圓拾金不昧，受到老師和同學們的贊揚。
5. 失落的三千元人民幣重新回到了失主手中，失主激動地向那位拾金不昧的人連聲道謝。
6. 小紅不但拾金不昧，而且還很樂於助人。
7. 李明撿到壹塊手表交到學校，這種拾金不昧的精神值得稱道。
8. 如今，助人為樂、拾金不昧等在我們學校已經成了尋常事。
9. 小剛把拾到的壹百元錢交給了民警叔叔，他的這種拾金不昧的行為得到了老師和同學們的贊揚。
10. 當拾金不昧的姑娘把錢交還給老奶奶時，老人感激涕零地說：是妳救了我這條老命啦！
11. 為了弘揚何洲同學這種拾金不昧的精神，借市委、市政府“小手拉大手，***建文明高安”教育實踐活動的東風，學校將何洲同學的事跡向全體學生做了通報。
12. 王芳同誌這種拾金不昧的行為，充分體現了貴學院高尚的道德情操和精神風貌、高尚品質和良好的社會公德，是對延安精神最好的詮釋。
13. 學校號召全體學生向李青這位身邊的活雷鋒學習，學習他拾金不昧的精神，爭做十星好少年。
14. 雖然我現在還不知道是哪壹位好心的叔叔或者阿姨幫我撿到包，但是我十分感謝您的拾金不昧的精神。
15. 張虎林同學拾金不昧的事情已經過去半年多了，張虎林同學在學校快樂的學習，展現在老師和同學面前的，總是他善解人意的微笑。
5. 關於‘拾金不昧的哲理詩(1)表示笑的：轟堂大笑 回眸壹笑 眉開眼笑 拈花微笑 捧腹大笑 破涕成笑 千金壹笑 強顏歡笑 似笑非笑 談笑風生 壹顰壹笑 嬉皮笑臉 喜笑顏開 先視而笑 笑不可抑 笑而不答 笑容可掬 啞然失笑 嫣然壹笑 壹笑百媚 壹笑傾城 有說有笑 （2）形容有學問的：學富五車 才高八鬥 博學多才 滿腹經綸 學貫中西 （3）形容氣勢大的：千軍萬馬 浩浩蕩蕩 （4）贊美優秀品質的：視死如歸 奮不顧身 拾金不昧 2.按要求寫出詩句. （1）含有哲理的： 問渠哪得清如許？為有源頭活水來. （2）描寫景物的：碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳. （3）抒發思念的：舉頭望明月，低頭思故鄉. （4）表達愛國的：死去原知萬事空，但悲不見九州同.。
6. 關於‘拾金不昧的哲理詩(1)表示笑的：轟堂大笑 回眸壹笑 眉開眼笑 拈花微笑 捧腹大笑 破涕成笑 千金壹笑 強顏歡笑 似笑非笑 談笑風生 壹顰壹笑 嬉皮笑臉 喜笑顏開 先視而笑 笑不可抑 笑而不答 笑容可掬 啞然失笑 嫣然壹笑 壹笑百媚 壹笑傾城 有說有笑 （2）形容有學問的：學富五車 才高八鬥 博學多才 滿腹經綸 學貫中西 （3）形容氣勢大的：千軍萬馬 浩浩蕩蕩 （4）贊美優秀品質的：視死如歸 奮不顧身 拾金不昧 2.按要求寫出詩句. （1）含有哲理的： 問渠哪得清如許？為有源頭活水來. （2）描寫景物的：碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳. （3）抒發思念的：舉頭望明月，低頭思故鄉. （4）表達愛國的：死去原知萬事空，但悲不見九州同。