1.桃源仙境圖 壹片翠綠壹片蔭，幽幽秀竹村。
河流沙灘和農田，蘆葦蕩、白果樹、桃花園。 夜深人靜不寂聊， 四面聽海潮。
夢中誰來縈心懷？ 只有千古名勝瑯琊臺。 2.竹石圖 長空夜半寒星墜， 可憐慈母淚。
慈母淚作傾盆雨， 壹任衰草落葉沒石竹。 夢裏飛身過江東， 醒來壹場空。
踏遍青山何處尋？ 唯見長空萬裏飄殘雲。 2. 梅花三弄壹弄梅花花未開，兩小無嫌猜二弄梅花花正紅，同窗***讀留下多少情？三弄梅花花已落，獨自享寂寞。
轉眼又是楊柳青，何不打開家門迎春風？ 4.三下江南壹下江南到蘇杭，人間變天堂。二下江南到桂林，好山好水還有夢中人。
三下江南到昆明，花開萬山紅。壹切盡在不言中，自古以來無官壹身輕。
四三、南歌子兩首 1.泊裏 常念遇見君， 不再去流浪。 壹生相約莫相忘： 留在故鄉， 留在青山上。
揮毫太瀟灑， 潑墨最豪放。 百鳥飛出蘆葦蕩： 聲聲傳情， 齊為我歌唱。
3. 和靖詩意圖 細細讀新篇， 字字非等閑。 天公對此已無言， 句句驚天， 廣為天下傳。
《詩詞三百首》， 心血二十年。 書海從此起波瀾， 勢不可擋， 壹洗舊文壇。
四四、點絳唇兩首 1. 春怨 壹枝迎春， 送走寒冬萬裏雲。 壹片丹心， 為誰苦追尋？ 問聲郎君： 誰是夢中人？ 點絳唇， 垂下雲鬢， 著我綠羅裙。
2. 西窗剪燭圖 字字傷心， 筆下處處留淚痕。 句句銷魂， 容顏盡愁損。
壹語未盡， 窗外西風緊。 是可忍， 孰不可忍？ 嘆紅塵滾滾。
四五、少年遊 ·張家界 可憐天下父母心， 為誰淚沾巾？ 山川有情， 日月留痕， 白雪染雙鬢。 無邊亂葉舞紛紛， 大雨落黃昏。
歸心似箭， 長路漫漫， 夢中聽鄉音。 四六、青玉案 ·殷兆森 明月千裏來相送， 錯把心事牽動。
休將白發對明鏡， 思潮如海， 洶湧澎湃。 風平浪不靜。
風風雨雨同壹夢， 生生死死誰與***？ 無情歲月最無情： 漫漫長夜， 壹人獨座， 嘆息到天明。 四七、踏莎行 ·簪花仕女圖 送走寂寞， 迎來繁榮。
為誰爭艷為誰紅？ 朵朵飽含相思淚， 朵朵伴我去漂零。 送走寒夜， 迎來黎明。
陣陣花香飄滿城。 絲絲縷縷都是愛， 枝枝葉葉總關情。
四八、小重山 *買魚沽酒圖 移風店裏有好酒， 酒香沖散了： 淡淡愁。 河水靜靜向南流， 水中月， 脈脈送溫柔。
牧童隨我走， 任月色吞沒： 老黃牛。 條條小路皆通幽， 幽靜處： 鮮花壓枝頭。
四九、武陵春 ·玉門關 欲作新詩辭舊年， 提筆已忘言。 天寒地寒心亦寒， 獨坐寒燈前。
但願好夢能長圓， 人間有笑談。 笑談不聞人不見： 夜色深， 月光殘。
五O、祝英臺近 ·夏木垂蔭圖 別君時， 雨正濃。 雨濃情更濃。
幾經沈浮， 患難見真情。 帶走： 三盡書卷， 兩袖清風。
帶不走： 壹世英名。 再相逢， 十裏芳郊綠遍， 十裏桃花紅。
東海踏浪， 飲酒夏河城。 乘醉： 燃起篝火， 唱起漁歌。
***祝願： 天下太平。 五壹、行香子四首 1.綠蔭長話圖 壹杯苦酒， 醉在心頭。
念伊人， 獨上高樓。 願長相守， 不再淚流。
縱： 伴著風， 伴著雨， 又何求？ 歲月帶走， 多少問候？ 手牽手， 與誰同遊？ 如夢如幻， 問君知否？ 似： 壹段雲， 壹段霧， 壹段愁。 3. 靜聽松風圖 瀟灑此生， 壯烈此舉。
多少年？ 餐風露宿。 多少問候？ 多少祝福？ 對： 天無言， 地無聲， 人無語。
天下英雄， 屈指可數。 問祖生， 誰將天補？ 中流擊楫， 聞雞起舞。
任： 哀如弦， 愁如絲， 恨如縷。 3. *** 花 玉樹 *** ， 含淚相送。
說不盡： 情深意重。 淚水灑遍， 天涯芳徑， 念： 多少恩？ 多少愛？ 多少夢？ 思念鄉井， 思念親朋， 思念著， 葉綠花紅。
多少歲月？ 獨自漂零。 嘆： 多少風？ 多少雨？ 多少情？ 4、春山遊驥圖 人人說道， 牧童尚小。
那是我， 獨享最好。 多夢季節， 知音非少。
看： 鳥兒唱， 魚兒遊， 馬兒跑。 春光依舊， 紅顏已老。
只可惜， 舊情未了。 朝思夜盼， 問君知否？ 有： 片片雲， 淡淡風， 青青草。
天上白雲過， 人間情難舍。 多少年， 不曾忘卻。
多少風雨多少愛， 燃燒著， 情與火。
2. 高中生在作文中可以引用的詩句高中生在作文中可以引用的古詩文名句：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏（唐李白《夢遊天姥吟留別》）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。
（唐·杜甫《茅屋為秋鳳所破歌》）不鳴則已，壹鳴驚人。（《史記·滑稽列傳》）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）爆竹聲中壹歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（王安石《元日》）百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲 。
（漢《長歌行》）不積跬步，無以致千裏。不積小流，無以成江海 。
騏驥壹躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。
鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤 。
（《荀子·勸學》 ）筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（唐·杜甫（寄李十二白二十》）不塞不流，不止不行。
（唐·韓愈《原道》）白日依山盡，黃河人海流。欲窮千裏目，更上壹層樓。
（唐·王之渙《登鸛雀樓》）不人虎穴，焉得虎子。（範曄《後漢書·班超傳））不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。
（宋·王安石《登飛來峰》）不見年年遼海上，文章何處哭秋風。（唐·李賀《南園》）不是壹番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
（元·高明《琵琶記》）不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。（元·王冕《題墨梅》）白發三千丈，緣愁似個長。
不知明鏡裏，何處得秋霜。（李白《秋浦歌》）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生， 此時無聲勝有聲 。（白居易《琵琶行》 ）長江後浪推前浪，壹代新人換舊人。
（《增廣昔時賢文》）沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（唐·劉禹賜《酬樂天揚州初逢席上見贈》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始於。
（唐·李商隱《無題》）春風又綠江南岸，明月何時照我還。（宋·王安石〈泊船瓜州〉）出師壹表真名世，千載誰堪伯仲間。
（宋·陸遊《書憤》）春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。（宋·葉紹翁〈遊園不值》）尺有所短，寸有所長。
（《楚辭·蔔居》）采菊東籬下，悠然見南山 。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
（陶潛《飲酒》 ）鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
（李紳《憫農》 ）慈母手中線，遊子身上衣。林行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉 。（孟郊《遊子吟》）從來好事天生儉，自古瓜兒苦後甜。
（元·白樸《喜來春》）前事不忘，後事之師。（《戰國策·趙策））長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
（唐李白《行路難））出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（唐·杜甫〈蜀相》）曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。（唐·元稹〈離思》）嘗將冷眼觀螃蟹，看妳橫行得幾時？（明代民歌（京師人為嚴嵩語》）達則兼濟天下，窮則獨善其身。
（《孟子·盡心上））地也，妳不分好歹何為地！天也，妳錯勘賢愚枉做天！（元·關漢卿《竇娥冤》）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）但願人長久，千裏***蟬娟。
（宋·蘇試《水調歌頭 .明月幾時有》）大行不顧細謹，大禮不辭小讓 。 （《史記·鴻門宴》）道高壹尺，魔高壹丈。
（吳承恩（西遊記》）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（唐·劉禹錫《竹枝詞》）得道者多助，失道者寡助。
（《孟子·公孫醜））大行不顧細謹，大禮不辭小讓。（《史記·項羽本記》）登山則情滿於山，觀海則意溢於海。
（南朝梁·劉勰《文心雕龍》）大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢侯騎，都護在燕然。
（唐。王維《使至塞上》）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少壹人。（唐·王維〈九月九日憶山東兄弟》）大江東去，浪淘盡千古風流人物。
…… 江山如畫，壹時多少豪傑 。…… （蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。
問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流 。（李煜《虞美人》）讀書破萬卷，下筆如有神。
（唐杜甫（奉贈韋左丞二十二韻》）多情自古傷離別 ，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處？ 楊柳岸曉風殘月 。
（柳永《雨霖鈴》）得道多助，失道寡助 ；寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。（《孟子》 ）二句三年得，壹吟雙淚流。
（唐·賈島《題詩後〉）輔車相依，唇亡齒寒。（《左傳·僖公五年》）非學無以致疑，非問無以廣識 。
（劉開《問說》）夫夷以近，則遊者眾；險以遠，則至者少。而 世之奇偉瑰怪非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有誌者不能至也 。
（王安石《遊褒禪山記》 ）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（明·於謙《石灰吟》）風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。
（明·顧憲成·東林書院門前對聯）風曖鳥聲碎，日高花影重。（唐·杜荀鶴《春宮怨》）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
（《孟子·滕文公下》）故 天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能 。（《孟子·告子下》）禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
（《老子·五十八章））懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻。
3. 中學生在作文中引用詩句,有哪些好的詩句可以引用,哪位大神幫我推薦參考：
怎麽在文中運用詩句呢？相信妳讀了下面幾個例子，就會明白：
例1:
春天，似乎壹切變得生機勃勃，充滿了活力。妳看，那隨風擺動的柳枝，“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”美！那春雨下正在快樂成長的小草，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”酷！那正在競相開放的花兒，“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”妙！妳正在欣賞這壹番美景時，或許會來壹些像牛毛、像花針、像細絲，更像孩子壹般淘氣的毛毛細雨，“江南二月多芳草，春在蒙蒙細雨中。”奇！還有那輕輕的、涼絲絲的風，也和春雨登上了古運河畔這個舞臺。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”爽！春天，沒有了孩子是不可以的，看，那些小朋友們在快活地奔跑著，想要捉住那只蝴蝶，卻怎麽也找不到了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”趣！再看那邊，有幾位還在放風箏“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”樂！
例2:
拙政園最美的莫過於蓮池。“江南可采蓮，蓮葉何田田”，歷來對荷花的吟詠不計其數，拙政園的三處荷池，各自曲盡其妙，空闊而不空疏的園林景致，都依荷池而築。大片清亮的荷葉屈伸錯落，紅的、白的荷花，含苞未放的，嬌艷欲滴的，錯落有致，猶如少女般在壹片綠的海洋中亭亭玉立，婀娜多姿。再也找不到比周邦彥的“葉上初陽幹宿雨，水面清圓，壹壹風荷舉”更生動妥帖的刻畫了。置身荷花池中，看著蜻蜓飛舞，讓我不由得想起了楊萬裏《小池》中的經典詞句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”每壹步都是壹個新風景，都是拙政園“四壁荷花三面柳，半潭秋水壹房山”的寫照。
例3:
快樂 ，我對妳總是有壹種無限的想念，像白雲懷念藍天，像青草迷戀大地，像樹木紮根壹樣深刻。曾幾何時的那般淘氣幼稚至今還縈繞在我的腦海中……“陽春二三月，草與水同色。”我穿上鮮艷的衣裳悠然地漫步在花草林間，看著春吐芬芳，感受那“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的景色；夏天，我穿著印花背心和小短褲奔跑在小樹林間、駐足在喧鬧的池塘邊，看“樹木叢生，百草豐茂”、感受那“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的完美氣氛；秋天，古運河平添了壹份沈著、穩重，我踏步在金黃的田野中，看那火紅的楓葉“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，聽那落葉歸根的動人故事，感受那“秋風蕭瑟，洪波湧起”的壯美；冬天，我留戀在銀裝素裹中，看天地***色，感受那“千裏冰封，萬裏雪飄”的壯觀.春是翠綠的、夏是火紅的、秋是金黃的、冬是雪白的，我的童年也是五彩的。
上面三個例段，將所學的詩句恰當地運用到段落中，用詩句來展現作者的感觀，這些詩句如壹幅幅美麗的圖畫，似壹幕幕特寫的鏡頭，給讀者留下了深刻的印象。
有詩雲“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，如能引經據典，旁征博引，定能助妳成就精彩文章。
4. 求引用古詩或名言的作文開頭我們老師讓我們搜集5個引用古詩或1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.”做任何事都要經過困難與阻撓才能夠成功.自從經歷了那件事後，我壹下子懂得了這個道理.（下面就是寫那件事）2、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶.”這首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會過呢？在母親節即將來臨之際，讓我們為母親過壹個節日吧！3、“少壯不努力，老大徒傷悲.”我們要珍惜現在的時間，好好學習，將來才能有所成就啊.4、“鍥而不舍，金石可鏤.”在我們的生活中，做每壹件事，都只有經過持之以恒的努力，才能夠取得成功.5、“友情是我們生活的照明燈.”自從看過了《夏洛的網》這本書後，我真的覺得友情無價，我們壹定要好好珍惜啊。