這篇妳參考參考，不行再說哦~~~~~~
在日常的生活學習中，我曾犯過不少的錯誤，其中對我影響最大的，我至今還記憶猶新的，當數那次和爸爸的交鋒，那是壹次深刻的教訓。
那是壹個星期六的下午，爸爸媽媽有事情出去了。我壹個人在家寫作業，中途去客廳接了壹個電話。晚上收拾書包時，意外發生了：咦？我的作文初稿到哪裏去了？那可是明天要交的呀！在書房裏找了壹陣無果之後，我開始有些煩躁，開始遷怒於爸爸媽媽：剛剛還在這裏，怎麽會不翼而飛了？準是被爸爸當作垃圾扔了！我越想越冒火，越來越控制不住自己的情緒，幹脆放下書包，沖進客廳，不分青紅皂白就與爸爸“理論”。可沒想到，爸爸矢口否認，說：“妳可能放錯地方了，再想壹想，認真找壹找，妳平時就是有亂放東西的壞習慣，還要嫁禍於人，妳這兩個毛病都應該改壹改了。”可我當時什麽也聽不進去，仍然使出渾身解數，蠻不講理地和爸爸大吵大鬧。爸爸見我太過於蠻橫不講道理，他也生氣了，他大聲地呵斥住了我，剛才還很耐心的勸導變成了更嚴厲的批評。我壹看爸爸真發火了，當時就不敢再和他頂撞了，懷著滿腹的忿忿不平灰溜溜沖進了房間，還把房門重重地摔了壹下，家庭大戰偃旗息鼓。
坐在我的房間裏，我開始靜下心來回憶下午和剛才發生的壹切：寫作業，接電話，不分青紅皂白地和爸爸吵鬧……我想了壹遍又壹遍，開始記起我接電話時好像把我的作文稿順手拿到客廳去了……正想時，門外傳來了爸爸的敲門聲。我不情願地打開了門。只見爸爸手裏拿
著我的作文稿：“這是不是妳要找的？妳自己放到電話桌上了，不仔細找找就隨便怪罪他人，下次壹定不能這樣了。”爸爸的語氣中透著壹點責怪，臉上又充滿著希望我改正錯誤的期待。我的臉上立刻起了壹片“火燒雲”，羞愧地點了點頭。爸爸微笑著對我說：“我相信妳！”我當時就慚愧地好想找個地縫鉆進去。
古人雲：吃壹塹，長壹智。自從那次的教訓過後，我不僅改掉了亂放東西的毛病，還養成了遇事要冷靜下來多想壹想的好習慣。連爸爸媽媽都誇我好像變了壹個人，他們哪裏知道，都是那次的事件教育了我，給了我深刻的教訓，我才進步了呢。
2. 寫作文該怎麽寫我頹唐地走在路上.天很陰沈沈的.如今是秋末，壹絲蕭瑟的秋風將幾片枯黃的落葉吹旋.風有幾絲涼意，將我原本冷漠的心更為冰冷……是因為我的努力不夠嗎？是因為我的功夫下得不深嗎？為何五次投稿，都仿佛石沈大海，壹去不復返？我的腳步更覺沈重了.回想起這兩個月，努力學作，拼命請教，只為能在某次投稿中“金榜題名”，但等來的卻是連五次的失望.我開始懷疑自己，懷疑自己是否真的有寫作能力？我蹣跚地向公園中的石椅走去.壹陣風，我整了整衣領，縮了縮脖子，雙手懷抱胸前，暖和些許，繼續思考，反省！從升初中以來，對寫作深感興趣的我，從不因為有任何原因而對寫作喪失興趣.我喜歡寫作，喜歡在作文中表達自己的感情，贊揚偉人的事跡，批判愚昧的作風.在寫作時，我會感到前所未有的暢快.我希望有人給我肯定，所以我將自己覺得很優秀的文章投予報社，我以為我會金榜題名，我以為我自己的文章會得到好評.但是，勿提評論，投了五次稿從不被刊登.這是為什麽？難道真的是我沒有這方面的天份？難道我該選擇放棄它？……“寶寶乖，慢慢來，走到媽媽這邊來！”壹個慈祥溫柔的聲音傳入我耳朵，打斷了我的思路.我擡起低垂著的頭.壹個壹臉稚氣的小孩子搖搖晃晃的，站著，他的母親也站在離他不遠的地方，張著雙手，帶著微笑，溫柔地重復著那句話.那個小孩子緩緩地踏出地壹步，搖搖晃晃的，站不穩，很快就摔倒了，母親趕緊跑過去扶起他，那個小孩子竟沒有哭，很快又站起來.母親緩緩地退後，重復著剛才的動作，重復著剛才的話語.這壹次小孩子很堅決似的走到了母親的懷裏.每當他走壹步，母親就鼓壹下掌，壹直到孩子來到她懷裏，母親哭了，緊緊擁住孩子.這前後不到三分鐘的短短的壹幕，使我的心靈震動了好久.壹個人學走路之時，摔倒是難免的，但重點是要學會站起來.每摔倒壹下，就證明妳前進了壹步，只要不走回頭路，不 退縮，繼續向前，總有壹日會走到端點，不是嗎 人生亦是如此，坎坎坷坷是避免不了的，但每遭遇壹次困難，就證明妳邁進了壹步.如此堅持不懈，不管多苦多累，成功的端點總有壹刻會達到，盡管我們可能已經遍體鱗傷，但成功的滋味，往往會將其覆蓋！我站了起來，挺了挺身，大方地向前邁出腳步.不管怎樣，我能行，我是最棒的。
3. 作文要怎麽寫考試作文的閱卷，老師通常會從兩方面來審核，壹方面是語言文字的基本功，也就是我們常說的文采，另壹方面是文章立意與內容，也就是我們所說的文章到底寫的是什麽。關於第壹方面，通常會註意是否文辭流暢、語言生動，修辭手法是否新穎貼切、寫作方式有無新穎突破等。而後壹方面則更多考慮妳的視野是否開闊，構思是否獨特，能否打破常規、另有創新。
根據閱卷老師各自的喜好，他們對這兩方面的側重點都是不同的，因此要想寫好壹篇作文，特別是應試作文，出了要了解自己在寫作上的特長揚長避短之外，了解您閱卷老師的喜好也是很有必要的。而此次作文並非應試作文，那麽妳只管發揮自己的特長，擅長語言組織的就將文章寫流暢，多在文字語句上琢磨，這樣更彰顯自己的優勢，使得文采斐然；同時擅長從故事創新角度考慮的同學，可以不在言語字句上下工夫，而將文章內容寫的新穎，有獨特的視覺，立意上積極壹些，同樣也能寫成壹篇佳作。
那麽如何寫好作文，同時很好地將自己的特長發揮出來呢？筆者根據自己的經驗而談，來說說寫作文的壹些常規方法。
首先，從文字功底好的同學開始說起。這類同學平時要多註意文字語言的訓練，多查閱字典詞典，要多認識字詞並弄懂其意思。寫作之時將這些新穎的字詞用進去，而用的恰當則會使語言更生動。閱讀書籍時也要註意字詞的用法，特別是動詞與形容詞的運用，壹些細節描寫裏的動詞能很深刻形象反映出事物本質，這是非常值得學習和借鑒的。遇到自己喜歡的詞、不認識的詞，以及美好的段落都要記下來，待自己寫作時可以仿寫。另外，要註意寫作的角度，特別是側面描寫，仔細觀察作者是從哪些獨特的視覺開始著手的。比如，寫壹個人如何美麗時，常規的寫法是直接用白描方式寫人物的眼睛、頭發、嘴唇、衣著等，而妳寫的時候可以從別人看她時的反應，從別人的神態描寫、心理描寫來側面表現所寫人物之美，這就是很獨特的視覺。還有，文字上要註意刪煩就簡，做到字句精練而不累贅，這就需要平常多琢磨字句。
其次，我從擅長內容設置的同學來說。這類同學平時壹定要廣泛閱讀書籍，無論什麽內容的都要有所涉獵，只有懂地多了才能在寫作時開闊自己的視野，故事新穎獨到再加上情感真摯，雖然語言上略遜壹酬，但
豐富的內容會掩蓋掉壹點小小的瑕疵，還會顯得文章有可讀性，更吸引讀者。閱讀書籍時壹定要多思考，習慣總結與歸納文章內容，想想作者的寫作背景與寫作目的。讀完壹篇文章後要勤寫讀後感，經常光顧壹些論壇多觀看別人的評論，並自己也做到心裏有壹套想法。所以，這壹類同學的優勢是思考能力，有勤奮思考的習慣。另外，有了好地新地故事題材後，要多觀察生活的細小，貼近生活去感受，這樣將自己真切的感受都融入自己的文章才會感情真摯。真摯的情感更能引起很多讀者的***鳴。
最後，說說這兩類同學如何改進。對於第壹類同學，妳們擅長的語言文字，而內容上大多會平凡，如果處理不好還會顯得老套。甚至有的同學為了漳顯自己的文采，多將註意力放在了字斟句酌，從而有寫跑題的現象；還有的會很擅長抒情文，如散文詩歌等，而遇到議論與說明文就不知如何著手。所以，平時要多註意閱讀書籍，訓練思維。可能並不能做到博覽群書，但對於閱讀過的壹部作品多思考，會逐漸煉就妳們的思維能力，從而使文章更有內涵、有內容。推薦《讀者》、《意林》這樣的月刊。而後壹類的同學妳們多善於觀察，並用獨特的視覺與真摯的感情打動讀者，但可能會在語言文字上功夫尚淺。所以，平時要多註意文字訓練。如過讀壹些古典詩詞，精美散文之類的書籍，並多背多記多動手寫，然後運用於寫作中，這樣就能逐步提高。如寫完壹段話後思考壹下，是否有能簡練的表達方式，句子裏的個別字詞替換後能夠達到更美妙的效果呢？經常作這方面的訓練，則壹定會在文字上有很大提高的。生活中多註意書面語與口頭語的不同，壹句話用說的方式如何表達，而換作寫出來又如何呢？
4. 作文要怎麽寫寫文章，就是把平時看到的聽到的想到的，還有自己親身碰到的寫下來，只要有意義，圍繞壹個中心，按照壹定的順序用文字表達出來。
心裏怎麽想，紙上就怎麽寫。把有趣的寫下來，把感人的寫下來，就是好作文。
壹、認真地閱讀語文課本，廣泛地閱讀課外書籍。 閱讀是寫作的基礎。
把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以後就能出口成章了。每天花壹定時間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來。
“讀書百遍，其意自現”。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這個道理。
各種書都要讀，要養成良好的讀書習慣。把好的章節、段落摘抄下來。
要有目的、有計劃地閱讀中華經典美文。 二、選擇恰當的寫作材料 寫文章要選擇恰當的材料，選擇恰當的寫作材料是習作的基礎。
（1）中心蘊含在具體的材料之中，材料是為表現中心服務的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。
（2）要選擇真實的材料文章的材料應當真實可靠可信，合情合理。我們平時習作，選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材，最好是選擇自己親身經歷的、耳聞目睹的有真實感的材料。
只有這些真實可信的材料，才能表達出內心的真情實感，寫出的文章才能有說服力，才能打動人，才能給人以啟迪，才能引人入勝、引起***鳴。（3）要選擇典型的材料。
選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質，最能說明問題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質和鮮明地反映事物精神面貌的材料。（4）要選擇新穎的材料。
新穎的材料，指新鮮、活潑、獨特，使人耳目壹新，有感受有收獲的材料。因此，選材盡量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料。
生活中不是缺少“新與美”，而是缺少發現。因此，我們平時要耐心觀察，註意在生活中去發現和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使文章更貼近生活，更具有時代氣息，才能夠達到尋美習作，以文煉人的目的。
三、精心安排寫作材料。（1）並列法。
即在表現文章中心是打斷時間的連續和打亂空間的位置，圍繞中心來連綴相關的生活片斷或事件，按事情的性質選擇幾個相同或相似的材料，采用有詳有略的方式並列地組織材料，從不同角度來表現中心。（2）對比法。
即用相互對立的，或用同壹事物不同方面的材料進行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美醜，使人與事的形象鮮明，特征突出。（3）遞進法。
即圍繞壹件事以事物本身發展的進程以及時間的推移為線索，層層遞進，步步深入地安排材料。這種方法是我們習作時常用的組材方法。
（4）詳略法。即在表現壹個中心時，對於幾個類似的材料，有詳有略地安排組織材料的方法。
這種方法能使重點突出，主次分明。組織作文材料，不論運用哪種方法，都要為表現中心服務，要切合不同文章的內容和體裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。
四、把文章寫得具體生動。具體生動是習作的基本要求之壹，也是寫好文章的關鍵所在。
文章是以具體生動的形象來感染讀者的。（1）用總分法。
（2）用比喻、排比等修辭手法把文章寫得具體生動。（3）用舉例的方法把文章寫得具體生動。
（4）用描摹的方法把文章寫得具體生動。（5）用比較的方法把文章寫得具體生動。
（6）用數據說明的方法把文章寫得具體生動。除了前面所講的方法外，為了使文章具體生動，我們還應註意多留心觀察周圍事物，只有觀察細致，才能把觀察的景物具體生動地表述出來。
五、表達真情實感。（1）選取自己感受最深的材料。
在習作中，根據題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達真情實感。（2）要用具體事物表達真情實感。
沒有具體事物，文章就沒有真情實感。而真情實感壹般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達出來的。
（3）用詞造句要準確、實在。文章以情動人，這“情”指真情實感。
要使文章的思想感情真實，用詞造句就要較準確、實在，做到恰如其分。 六、寫好文章開頭和結尾。
（1）寫好開頭常言說：“良好的開端是成功的壹半”，恰當、新穎的開頭，不僅能使妳筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。①交待四要素開頭法。
即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。②開門見山開頭法。
即文章壹開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統帥全文。
③描寫景物開頭法。即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。
④提出問題開頭法。即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的註意和興趣。
⑤倒敘開頭法。即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。
⑥抒發感情開頭法。即文章壹開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來。
⑦揭示中心開頭法。有的文章壹開頭就概括全文的內容並直接點明文章的中心。
⑧介紹背景開頭法。根據文章的內容需要，除介紹事情發生的時間，地點外，還介紹事情發生前的形及相關的情況。
提綱挈領常變化，多讀多寫樂自然。
5. 作文怎麽寫首先最重要的是不要怕寫不好，壹定要多練，然後拿給老師評價，再修改再評價，直到滿意為止。
我相信老師不會煩的。這還有幾點。
壹、作文，就是用筆說話 1.說什麽就寫什麽 2.要說真話， *** 話 3.怎麽說就怎麽寫 二、學會留心周圍事物 “內容”（寫什麽）決定“形式”（怎麽寫），作文材料是排在第壹位的，是壓倒壹切的。作文時，無話可說，沒的可寫，這是最讓人犯愁的事。
俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”。那麽，怎樣才能使作文有話可說、有話可寫呢？出路有若幹條，其中學會觀察，養成留心周圍事物、留心生活的習慣，是最為重要的途徑。
法國大作家巴爾紮克曾說：“生活，無非是壹堆細小情況，而最偉大的熱情就受這些情況管制。” 有人可能會抱怨說，現在的生活很單調，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什麽可觀察、留心的。
事實果真如此嗎？生活本身就是壹個百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光。只要我們註意觀察、感受壹番，就會發現周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真地想壹想，就會發現生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實實是很好的作文素材。
簡而言之，生活中有寫不盡的內容。可以說，生活處處皆文章。
就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞。 學會留心周圍事物，不是壹件太容易做到的事，需要邁好“三步”：第壹步，學會跟蹤觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察。
4.學會跟蹤觀察 5.學會隨機觀察 隨機觀察，就是在自己的生活領域內，面對五彩繽紛的大千世界，隨時隨地留心觀察，及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、聽到的並由此想到的事件。 隨機觀察，事先不可能有什麽準備，也不可能有什麽專門的目的、方向。
因此，這種觀察是比較難做到的，是學會留心生活、養成良好觀察習慣的最高階段，當然也是同學們應該全力追求以及努力達到的目標。因為，作文中的材料，決大多數來自“隨機觀察”。
這就要求我們，不管什麽時候（在家或是在外），也不論走到哪兒、幹什麽（上學，遛商場，走市場，串親戚，看電影，外出旅遊，參觀等），時刻註意著耳（聽）、著眼（看）、著手（觸）、著心（想）。總之，自己生活的領域有多大，就把隨機觀察的範圍擴展到多大；處處留心，做生活的有心人；要把隨機觀察納入生活，使它成為生活的壹部分，徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法。
留心處處皆學問，留心處處皆文章。著名作家葉聖陶先生對此曾強調指出：“在實際生活裏養成精密觀察和仔細認識的習慣，是壹種準備工夫，不寫文章，這樣的習慣也得養成。
如果養成了，對於寫文章大有用處。” 三、註意積累作文素材 要解決作文“沒的寫”的難題，學會觀察，養成留心周圍生活的習慣，這是前提。
在此基礎上，還在學會積累素材。積累素材，就是把自己看到的、聽到的、想到的內容，或親身經歷的有意義、有意思的內容，及時筆錄手記，儲存起來。
積累素材，可以加強記憶，同遺忘做鬥爭。如果不及時將素材記錄下來，時間壹長，也就模糊、淡忘了。
獲取、積累的材料越多，作文時，對材料進行優選、篩選的余地才越大。腦海空曠如野，作文時自然也就不會有好的材料可選。
另外，加強積累，能逐步提高自己的認識。認識能力提高了，作文水平自然也就容易上去了。
積累素材最好的方法就是專門準備壹個小本子，以記錄素材，儲存作文信息。這個本子就是個材料庫，等到需要寫作文的時候，翻壹翻，找壹找，提出信息。
這樣，就再也不用愁作文時沒的可寫了。積累作文素材的途徑很多，主要有：在觀察周圍生活中積累，在自身的生活中積累，在與他人的交往中積累，在課內外閱讀中積累，在自己寫過的作文中積累。
6.從觀察中積累素材 7. 從生活中積累素材 8.從閱讀中積累素材 積累的具體方法有： （1）寫讀書筆記。如：①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點，或把文章中精彩的片段，好的開頭、結尾，原文照錄（摘抄型讀書筆記）。
②歸納出文章的主要內容或各段（各部分）的小標題（歸納型、提綱型讀書筆記）。③把自己對文章中人物、事件的看法，或對文章寫作形式的看法寫出來（評價型讀書筆記）。
④把自己閱讀後的心得、體會寫出來（感受型讀書筆記）。⑤改寫文章，或對文章中某壹部分進行擴寫、補寫，或續寫文章的結局（想像型讀書筆記）。
需要強調的是：寫讀書筆記，最好要分類建冊，以便日後查用。 （2）作剪報。
從自己所訂閱的報刊上，將自己所需要的內容剪下來，貼在剪報本上。剪報本最好也要分門別類，有目錄，以便查找，使用。
（3）作讀書卡片。每讀完壹本書（或壹篇文章），便作壹個讀書卡片，並在卡片上寫清書名（或文章題目）、作者、出版社（或登載的報刊）名稱、書籍（或文章）主要內容。
絕對不能敷衍了事，壹定要認真寫，時間長了妳會發現自己越寫越好，也慢慢喜歡上寫作了。
6. 作文怎麽寫我多想逃離 當清晨的風刮起第壹粒沙的時候，整個世界就像電視機的畫面壹樣，不自然地扭動壹下後便壹片混亂。
只見東方露出了壹種奇幻的色彩，預示著天快要亮了，可是路上的街燈忽明忽暗，四面的景物突然變得模模糊糊，壹片幽暗。鬼影幢幢，疑非人間。
真是山也虛無，樹也縹緲。忽然，從遠處的地平線傳來壹陣陣驚嘆，悶如鐘聲。
————題記 人有三急，即便是初升的太陽也有西沈的時候，更何況是人？好不容易發現了壹個方便之地，眼前的景色又使我猶豫不決：只見那廁所上方陰雲密布，不時溜出幾道閃電，周圍被紫色的妖氣所籠罩，不時又透出幾個鬼影。而且四面八方伸出黑色的受臂，都伸向了地底。
本該市墻的地方形狀更是奇怪：在昏黃的燈光下，墻壁不斷扭曲，似乎壹夜之間，地獄的魔鬼將這廁所重新設計過了，好讓人們耳目壹新。 突然，身體不自覺的抽搐了壹下，“不行了，馬上就要出來了”。
我壹咬牙，狂奔到那廁所門前。這門面擺置的還不錯：隱約看到門框上有壹副對聯“舉世皆醉我獨清，眾人皆醉我獨醒”，橫批“世外桃源”。
原來是個清凈之地，高懸的心終於往肚裏咽了咽。我伸出手推開門，剎時幾團紅黑呼之欲出，夾雜著各種味道將我團團圍住。
“好家夥！”我暗地裏喊了壹聲。憋足了肺中那殘留的氧氣，壹頭鉆了進去。
人世間哪有地獄？但今天我真的在這種地方見到了！滿地堆著從惡魔體內排出的汙穢：有彎彎曲曲形如香蕉的，有插著煙頭形如蛋糕的，還有新鮮出爐的，上面還冒著絲絲熱氣。它們有的已經發黑變幹，有的幹脆演變成了黑炭，而且周圍還散落著惡魔用國的手紙，滿眼白花花、黃通通、黑乎乎。
真可謂資源寶貴，決不浪費！ 可這塊寶地竟無從下腳！誰都不知道手紙身後的“故事”，每腳都要小心翼翼，壹腳下去就能讓妳觸到雷區，壹臭萬年。 我強忍著“高原反應”，大步越過雷區，迎面卻又撞到了壹群“吊死鬼”。
它們個頭矮小，長著壹雙翅膀，不斷在空中打轉，有的還超低空盤旋，綠色的眼睛讓妳汗毛四起，身上沾滿了黑色的血液，還不斷用腿梳理著身上臟亂的毛發。“老天！”我頓時泄了“真氣”。
為避免它們見縫就鉆，借屍還魂，於是我果斷的把手捂到鼻子前，無奈的吸了口那渾濁的氣體。這壹吸不要緊，我的ph值壹直升到14，體內的血液頓時沸騰起來，內臟器官不斷振動，大腦皮層也產生***振反應。
越來越快，越來越難受。“老天！”我在心中大喊。
終於，經過我慎重考慮，我決定放棄抵抗，壹心只想著以最快的速度完成“任務”然後就離開這個鬼地方。但事與願違，好不容易找到個寬敞的地方，突如其來的壹幕把我的血液凝成了壹塊：那是壹溝絕望的死水，春風吹不進半點清香，上面漂滿了珍珠似的白沫，小珠變成大珠，有被那些吊死鬼捅破。
周圍還流淌著泛著黃光的“汽油”。我咽了壹口唾沫，我的ph值又驟降到1.8，胃酸就突然泛濫了起來。
沒來得及控制，壹陣翻江倒海之後終於平靜了下來。 我甘拜下風！放棄了那神聖的計劃。
我咒罵著那看廁所的老頭，希望他能來看看這裏的情況。沒等我說完，又壹中年男子走了進來。
他熟練的揀起兩塊紅磚，“嘭嘭”兩聲就拋向那蕾區。只見紅磚下的地雷紛紛被引爆，黃色的“彈片”四處飛濺。
壹切風平浪靜的時候，他就站在那兩塊巴掌大的地方展開自己的得意之作。 我終於看清了，那不是人類，而是沒有了責任心的魔鬼。
它們肆無忌憚的在這裏“狂歡”，然後就揚長而去，繼續做自己的工作，有：大老板、學生、民工和無業遊民，還有更多在黑暗中沈淪的人！ 雖然我壹時的執著換回的是悲壯的結局，但我還是不得不說壹句：“物是人非事事休，欲雨淚先流！”。
7. 作文怎麽寫經過、 *** 和結果；
插敘；對話描寫；
動作描寫掌握寫作要點
1、舉例子；
(2)讀後感、下定義：
按事物的幾個方面寫：
2;
(4)寫物
按方位順序寫；
語言描寫：語言描寫、作比較：
順序：事情發展的先後順序；
倒敘：先結果後起因：行動描寫；細節描寫；
(2)寫事
按事情發展順序敘述；分散描寫；細筆描寫、應用文
(1)書信、打比方；
3、說明文
說明方法：列數字、記敘文
(1)寫人
外貌描寫：集中描寫：在壹件事情的敘述中插入其他事情的敘述；
(3)寫景
按空間順序描寫：
定點寫景；
移步換景；
定點寫景和移步換景結合
8. 題記的格式怎麽寫的壹般題記的格式是在題目下面寫上壹句話，後面破折號，寫上題記兩個字.壹般作為題記的文字是比較優美的，或者是比較有哲理的，但是壹般比較精煉，不宜很長. 也就是“開頭空兩格開始寫題記的內容，寫完後另起壹行靠右寫"——題記". ” 即在作文題目之後，正文之前的壹段文字還有的文章有後記也是題記的壹種，主要是總結性的.好的題記能吸引讀者，引導讀者思考.應讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動.題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采. 壹般題記的格式是在題目下面寫上壹句話，後面在加上破折號，寫上題記兩個字.還有的文章有後記也是題記的壹種，在最後壹段寫，加上破折號，寫上後記記兩個字.壹般作為題記的文字是比較優美的，但是要求壹般比較精煉，不宜很長，富有哲理性的，而且壹定要關於題目內容，其實題記可以算作壹個吸引人眼球的點題. 也就是開頭空兩格開始寫題記的內容，寫完後另起壹行靠右寫——題記. 贊同。