王昌齡的優秀詩詞原文及賞析篇壹
《浣紗女》
唐代王昌齡
錢塘江畔是誰家，江上女兒全勝花。
吳王在時不得出，今日公然來浣紗。
賞析
此詩描繪了壹幅十分迷人的圖畫：壹群比鮮花還要美麗的女子在碧綠的江水中浣洗著輕紗，她們歡歌笑語，如花的臉龐映著碧綠的江水和水中的輕紗。詩的前二句寫詩人在錢塘江畔看到了“勝花”的女子，情不自禁地問起這些女子是誰家的女兒，是從正面對錢塘女兒進行熱烈贊美。其中，“是誰家”三字的用意並不是在詢問這些女子是誰家的女兒，而是用反詰的方式來表達對錢塘女兒的贊美，充滿了驚喜贊嘆的感情；同時，詩人只用“勝花”二字寫女子之美，簡潔而形象。緊接著，詩人並不是順勢對女子的美做進壹步的具體描繪，而是把筆宕開，引用歷史故事對女子進行贊美，用浣紗將浣紗女與西施之聯系起來的同時在同中求異，在異同之間略作點撥，在平白明快的話語中註入耐人品味的意蘊，表現浣紗女勝過西施的命運，顯出巧妙和深曲，使全詩在贊美錢塘女兒的同時，又對歷代的荒*統治者進行了諷刺，豐富了全詩的內容。其中，“吳王在時不得出”壹句在遺憾中傳出對“公然來浣紗”的女子的慶幸，曲折深蘊而又留有空白；“公然”二字則不僅表現了女子們浣紗時的喜悅心情，還含著詩人對世事清平的由衷贊美。
王昌齡的優秀詩詞原文及賞析篇二
《長信怨·其壹》
唐·王昌齡
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。
熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。
註釋：
1、長信秋詞：又作“長信怨”，《漢書·外戚傳》載，班婕妤以才學入宮，為趙飛燕所妒，乃自求供養太後於長信宮。“長信怨”由此而來。長信：漢宮名。
2、金井：井欄上有雕飾的井。壹般用以指宮庭園林裏的井。
3、珠簾：用珍珠綴成或飾有珍珠的簾子。
4、熏籠：指宮中取暖的用具，與熏爐配套使用的籠子，作熏香或烘幹之用。熏：壹作“金”。籠：壹作“爐”。玉枕：即枕頭。
5、南宮：指皇帝的居處。壹作“宮中”。
6、清漏：漏是古代計時的器具，利用滴水和刻度以指示時辰。清漏指深夜銅壺滴漏之聲。
賞析：
這首宮怨，運用深婉含蓄的筆觸，采取以景托情的手法，寫壹個被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在淒涼寂寞的深宮中，形孤影單、臥聽宮漏的情景。
這是從這位少女的悲慘的壹生中剪取下來的壹個不眠之夜。
在這個不眠之夜裏，詩中人憂思如潮，愁腸似結，她的滿腔怨情該是傾吐不盡的。
這首詩只有四句，總***二十八個字，照說，即令字字句句都寫怨情，恐怕還不能寫出她的怨情於萬壹。可是，作者竟然不惜把前三句都用在寫景上，只留下最後壹句寫到人物，而且就在這最後壹句中也沒有明寫怨情。
這樣寫，乍看像是離開了這首詩所要表現的主題，其實卻在藝術效果上更顯得有力，更深刻地表現了主題。
這是因為：前三句雖是寫景，卻並非為寫景而寫景，它們是為最後人物的出場服務的。就通首詩而言，四句詩是融合為壹的整體，不論寫景與寫人，都是為托出怨情服務的。
王昌齡的優秀詩詞原文及賞析篇三
《聽流人水調子》
唐王昌齡
孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。
譯文
夜晚，天上壹彎微月，江上壹葉孤舟，兩岸是黑黝黝的楓林。演奏者是壹位流浪的樂人，他的漂泊之苦和思鄉之愁，傾註在箏樂之中，低婉壓抑的箏樂，也更加重了客人的鄉愁。
就像是飄飄灑灑永不停止的秋雨，彌漫在山嶺之上。突然，箏弦斷了，樂人思念之極，哀傷之極，以致忘情忘形；低首望去，弦斷之處，淚水已經濕透了衣衫。
註釋
①流人：流落江湖的樂人。
②水調子：即水調歌，屬樂府商調曲。
③分付：分別付與。
④嶺：大庾嶺，在今湖南、廣東交界處。
鑒賞
這首詩大約作於王昌齡晚年赴龍標（今湖南黔陽）貶所途中，寫聽箏樂而引起的感慨。
首句寫景，並列三個意象（孤舟、微月、楓林）。我國古典詩歌中，本有借月光寫客愁的傳統。而江上見月，月光與水光交輝，更易牽惹客子的愁情。王昌齡似乎特別偏愛這樣的情景：“億君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢裏長”，“行到荊門向三峽，莫將孤月對猿愁”，等等，都將客愁與江月聯在壹起。而“孤舟微月”也是寫的這種意境，“愁”字未明點，是見於言外的。“楓林”暗示了秋天，也與客愁有關。這種闊葉樹生在江邊，遇風發出壹片肅殺之聲（“日暮秋風起，蕭蕭楓樹林”），真叫人感到“青楓浦上不勝愁”呢。“孤舟微月對楓林”，集中秋江晚來三種景物，就構成極淒清的意境（這種手法，後來在元人馬致遠《天凈沙》中有最盡致的發揮），上面的描寫為箏曲的演奏安排下壹個典型的環境。此情此境，只有音樂能排遣異鄉異客的愁懷了。“分付”即發付，安排意。彈箏者於此也就暗中登場。“分付”同“與”字照應，意味著奏出的箏曲與遷客心境相印。“水調子”（即水調歌，屬樂府商調曲）本來哀切，此時又融入流落江湖的樂人（“流人”）的主觀感情，怎能不引起“同是天涯淪落人”的遷謫者內心的***鳴呢？這裏的“分付”和“與”，下字皆靈活，它們既含演奏彈撥之意，其意味又決非演奏彈撥壹類實在的詞語所能傳達於萬壹的。它們的作用，已將景色、箏樂與聽者心境緊緊鉤連，使之融成壹境。“分付”雙聲，“鳴箏”疊韻，使詩句鏗鏘上口，富於樂感。詩句之妙，恰如鐘惺所說：“‘分付’字與‘與’字說出鳴箏之情，卻解不出”（《唐詩歸》）。所謂“解不出”。乃是說它可意會而難言傳，不象實在的詞語那樣易得確解。
次句剛寫入箏曲，三句卻提到“嶺色”，似乎又轉到景上。其實，這裏與首句寫景性質不同，可說仍是寫“鳴箏”的繼續。也許晚間真的飛了壹陣雨，使嶺色處於有無之中。也許只不過是“微月”如水的清光造成的幻景，層層山嶺好象迷蒙在霧雨之中。無論是哪種境況，對遷客的情感都有陪襯烘托的作用。此外，更大的可能是奇妙的音樂造成了這樣壹種“石破天驚逗秋雨”的感覺。“千重萬重雨”不僅寫嶺色，也兼形箏聲（猶如“大弦嘈嘈如急雨”）；不僅是視覺形象，也是音樂形象。“千重”、“萬重”的復疊，給人以樂音繁促的暗示，對彈箏“流人”的復雜心緒也是壹種暗示。在寫“鳴箏”之後，這樣將“嶺色”與“千重萬重雨”並置壹句中，省去任何敘寫、關聯詞語，造成詩句多義性，含蘊豐富，打通了視聽感覺，令人低回不已。