真誠的接納 大海接納了遊魚，給了遊魚生活空間，而遊魚讓大海變得五彩繽紛；天空接納了白雲，給了白雲壹片藍天，而白雲點綴了天空；森林接納了小鳥，給了小鳥活動空間，而小鳥讓森林變得更加豐富多彩.。
尊重他人是壹種美德，學會接納也是壹種美德。只有學會了接納，才能做到尊重他人，人與人之間必須要相互接納。
如果我們不會接納他人，有什麽問題卻壹味埋怨是他人的過錯，那麽我們不但看不到他人的優點，還會失去他人的友誼。我們永遠只會看見別人的缺點，就永遠不會擁有朋友。
學會接納，才會用全面的眼光去看待他人，而不是壹味的“挑刺”。即使看到別人的缺點，也不會掩住他的優點。
只有不斷學習優點，改正缺點，取長補短，才會讓自己更加完美。獲得朋友的同時，贏得他人的尊重。
接納會讓人變得優秀，提升人的道德境界；接納會讓人際間變得更加和睦，讓人們和睦相處而不斤斤計較；接納讓世界變得更精彩，更豐富，讓我們的生活五彩紛呈。 如果紅花沒有接納綠葉，就沒有“紅花綠葉”的美景；如果天空沒有接納彩虹，就沒有“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的奇觀。
如果彼此不能接納他人，就沒有現在的和諧社會。 願青山常在，綠水長流。
這永遠是最美好的祝福。人間多壹點大海的接納，遊魚的回饋；多壹點紅花的接納，綠葉的奉獻。
這樣，我們的世界將擁有此“景”只應天上有，人間難得幾回“看”的美麗畫卷。
2. 以“接納”為話題寫壹篇作文真誠的接納
大海接納了遊魚，給了遊魚生活空間，而遊魚讓大海變得五彩繽紛；天空接納了白雲，給了白雲壹片藍天，而白雲點綴了天空；森林接納了小鳥，給了小鳥活動空間，而小鳥讓森林變得更加豐富多彩.。
尊重他人是壹種美德，學會接納也是壹種美德。只有學會了接納，才能做到尊重他人，人與人之間必須要相互接納。如果我們不會接納他人，有什麽問題卻壹味埋怨是他人的過錯，那麽我們不但看不到他人的優點，還會失去他人的友誼。我們永遠只會看見別人的缺點，就永遠不會擁有朋友。學會接納，才會用全面的眼光去看待他人，而不是壹味的“挑刺”。即使看到別人的缺點，也不會掩住他的優點。只有不斷學習優點，改正缺點，取長補短，才會讓自己更加完美。獲得朋友的同時，贏得他人的尊重。接納會讓人變得優秀，提升人的道德境界；接納會讓人際間變得更加和睦，讓人們和睦相處而不斤斤計較；接納讓世界變得更精彩，更豐富，讓我們的生活五彩紛呈。
如果紅花沒有接納綠葉，就沒有“紅花綠葉”的美景；如果天空沒有接納彩虹，就沒有“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的奇觀。如果彼此不能接納他人，就沒有現在的和諧社會。
願青山常在，綠水長流。這永遠是最美好的祝福。人間多壹點大海的接納，遊魚的回饋；多壹點紅花的接納，綠葉的奉獻。這樣，我們的世界將擁有此“景”只應天上有，人間難得幾回“看”的美麗畫卷。
3. 關於接納的作文凝聚
那天早晨，天剛亮，類已經繁華。學生來比過去早。雖然我們嘗試用低沈的聲音，但仍難以克服自己的興奮，或大量運動，奇怪的舉動，甚至吹捧的專業類早期的學生詫異的目光。
因為所有的運動在壹天中的凝聚力。
今天是什麽節日，但我們班的教室在7:00壹直精心裝飾壹個良好的節日景象。兩小“間諜”，第壹個問題，讓大家更興奮的聲音：“她的教學樓！”噓，安靜，她立刻走了進來！ “
同時，在教室裏的燈已經關閉，門是光面罩，聽力開始播放60紅蠟燭，窗簾滑動細心的女孩，壹盞燈突然溫暖的教室和甜蜜的，有溫暖的家在輕輕蕩漾。
她走了進來，像往常壹樣，門被輕輕推開。然而，與通常如何完全不同。往常壹樣，我們可能每個靜靜地狂補與前壹天的工作，三三兩兩交頭接耳談論與青年話題，我們可能會抱怨憤青似地，與我們的時代，我們可以利用這寶貴的時間，在比賽中對惡補睡眠.. 。今天我們教室會令她感到驚訝我們今天，今天的教室，她不再像往常壹樣：無論是走在我們中間，仔細聆聽，或壹個人看著我們，或者想停止，但也發表聲明語重心長地。
事實上，我們異口同聲的壹句話說：“祝妳生日快樂！”她完全被感動了！幻燈片“祝妳生日快樂”的歌曲結束，她似乎也沒有想到應該說。
即使是班長走到她和我們精心挑選的可愛的熊貓枕手交給她的時候，她也沒有反映，就在她張著嘴分手，木材看著我們，他的眼睛註視著前方，真的很奇怪，但我們當然相信：這是壹個奇怪的感動！
幻燈片屏幕，我們都沈浸在無數的回憶和感動。季節，風，霜，雨，雪不改變習慣，她的課前早早來到了教室；乖巧溫順，奇怪的和野蠻的對抗，不是增加或減少她的公正性，我們的愛，不是因為強大的，而不是因為窮人富人前往每個學生的家，但是她在幾年的時間裏，致力於對學生的身體，所有的汗水倒在了肥沃的土壤，這樣壹個可以開滿鮮花，全部心思都用在了她所熱愛的事業！這是她還是從來沒有過自己的生日，從來沒有吃過的生日蛋糕，即使她的生日和他們的家人壹起工作，她的學生，我們不能失敗被感動，因為她退役前最後壹次會議的學生，我們不珍惜她的生日！
幻燈片結束的教室裏日光燈的所有學生開放的立場，她沖進眼淚在我們面前，我們都笑了，她笑了！雖然她清了清嗓子了好幾次，但她的話哽咽了，她的聲音仍然有些不起眼的澀，她的語氣還是有些間歇性的：“孩子，我真的被感動了，我忘了我的生日。小心，妳讓我知道六十年代，六十年，我沒有虛長，回過頭來看，我更感動，雖然我最感動的壹次，但每壹年，讓我感動的事情感動我忘了我自己的家庭和生日的孩子，說真的，如果壹個歌曲來表達我現在的心情，我願意再活六十年“，我想住六個十多年。。 “
的掌聲，獨特的，奇怪的生日已經完成了我們的心，但是，它是難以平靜的凝聚力今天比我們更感動，不僅是我們的真實感受，但我們的思想
4. 以善於接納他人的觀點為話題寫壹篇800字作文大全壹個善於接受別人意見的人壹定是固執的壹個善於接受別人意見的人是怎樣接受別人意見的？
以我卑賤的觀點看來，不爭辯並不代表接受意見，人雲亦雲更不代表接受意見。若要真心誠意接受壹個觀點，必定是內心經過思考、判斷，理性的相信這個觀點是正確的。這才算真心誠意的接受壹個觀點。
那麽，壹個善於接受別人意見的人思考、判斷壹個別人提出的觀點時，會怎麽做？尤其是別人提出的觀點和他原來固有的觀點不同的時候。
事實上，如果他真的進行思考和判斷的話，那麽他只可能采取壹種態度，就是固執的質疑別人提出的觀點。
說點題外話，雖然壹個善於接受別人意見的人壹定是固執的，但是固執的人不壹定善於接受別人意見。這個判斷標準在於他發現別人正確的時候反悔有多快。真正善於接受別人意見的人，最擅長的就是下回手棋，10秒鐘以前還在固執己見，10秒以後就以比對方還積極的態度批判自己原先的觀點。
5. 以“排斥”與“接納”為話題的800字作文高考作文不排斥詩歌又能如何
作為傳統文學的壹種創作形式，詩歌正逐漸遠離我們的生活。寫詩的人雖不算少，但讀詩的人卻寥若晨星，有些詩人甚至悲哀地指出：詩歌，已經走向了死亡的路途。基於這樣的背景，近年來不斷有專家學者呼籲高考作文對詩歌解禁：既可以賦予詩歌的復興活力，又可讓學生回歸寫詩歌的自由，可謂兩全其美。然而，正如高考作文排斥詩歌是壹種“極不正常的現象”，其接納詩歌就能“正常”了嗎？
自古以來，詩歌都是壹種浪漫的文學語言，發散著天馬行空的想象，蘊含著豐富的創造性和個性特征。相對議論文等 “規範”文體而言，詩歌的評價尺度不好掌握，也自是必然。且不說多維而浪漫的詩歌，在應試高考僵硬的評價準則下，根本無從判定優劣。就算日常教學中增強詩歌份額，在應試壓力下，很難說詩歌不會成為壹種新的框架性文本工具——這與詩歌浪漫和自由的特征，本身就形成了矛盾。因此，指望用高考作文去救贖沒落的詩歌，很難說其中有多少可行性。
去年的汶川地震後我們曾見證了詩歌的巨大力量。網站、報紙、電視、手機短信，無處不詩。它在記錄這場災難慘痛的同時，也用溫暖打動了人心，這呈現出了詩歌的力量。而在每天的現實生活中，詩歌的創作與詩情的迸發卻日益脫節，由於越來越束縛於形式和所謂的意境，摻雜了太多世俗與功利，缺乏情感渲染與大眾感召的詩歌只能日漸沒落。在我看來，這也是“地震詩歌”的作者絕大多數是普通網友而不是專業詩人的關鍵所在。
詩歌的本質是純粹的情感，是充滿 *** 的力量，而不是壹段段字斟句酌的華麗詞匯，更不是名利的道具。當我們將應試高考這種功利化的教育進階與詩歌捆綁壹體的時候，詩歌便很難迸發出真實的生命力。我們也很難說，那些應試的詩歌中不會充斥著偽飾的生活疼痛感與價值使命感。因此，與其在高考作文上是否解禁詩歌猶豫不決，不若改變高考內容，也許這對高考評價而言反而更有意義。
6. 求壹篇以“接納”為標題的作文無條件地接納自己：在成長的過程中，我們經常無意識中被形形 *** 的社會規則所同化。
於是我們從“懂事”起，就開始小心謹慎地裁剪著自己的思想和行為，希望能夠包裹壹件讓所有人都稱贊的華服，而從沒考慮過這經緯線下的軀體是否已經感到窘迫和窒息。最具諷刺意味的是，當妳終於成功地、滿頭大汗地將自己塞進妳引以為傲的麻布袋裏，擡頭四顧，卻發現周圍的人都在如此忙碌地做同樣的事情，而無暇顧及妳的作品，憨憨的傻笑背後是難掩的失落…… 在我們認同他人的期望和規則的同時，我們付出的代價可能是對自己的認可和接納，如果這樣下去即便擁有再多，也不會真正的快樂。
世界上沒有兩片相同的樹葉，這壹規律同樣適用於自詡為萬物之靈的人類。我們的獨壹無二性對我們最大的啟示在於，要想擁有生命最深的安全感和幸福感，我們首先要學會無條件地接納自己，因為不會再有人第二個人像妳壹樣了解自己的渴望和需要。
所以也難怪，當我們不斷地犧牲、委屈自己而希望換來別人的理解和默契時，往往等待我們的是巨大的失望和挫敗。當我們自己都不能接納自己的時候，又怎麽能夠奢望別人呢？ 自然界中從來不會有任何壹朵花，嫉妒別的花朵，模仿別的花朵。
每朵花對自己的存在都很有自信，因為，有沒有人欣賞不是花開的理由。接納自己從來都是我們天生的權利，但是我們總是不管再苦再累都不肯放棄和自己的博弈，我們壹輩子的敵人似乎只有壹個——我們自己。
在疲憊不堪的征途中，我們是如此渴望無條件的接納，但是我們又是如此的恐懼，因為我們已經習慣在壹次次掙紮中，因痛苦而感到滿足，告訴自己這說明我們從未放棄改變自己；在壹次次戰役中，我們嘗到了戰勝自己的 *** ，這說明我們可以做更好的自己；在壹次次削足適履的過程中，我們因犧牲而驕傲，因為我們感覺成為了自己的主人…… 無條件地接納自己本來的樣子，並不會讓我們失去前進的動力，成為別人眼中的阿Q，或墮入自我放縱的深淵。因為無條件的接納乃是健康的愛的第壹步，沒有人會因為健康的愛而停止生長或踐踏自己的生命。
當我們認清生命的本質是尊重與接納，當不再批判和拒絕真實的自己，我們才能再次遇見那個已經被忽略很久的真我，才能和自己的內在發生連接，才能獲得最自然而不竭的生長動力。 無條件地接納自己也許是這世界上最困難的事，也許是我們壹輩子的功課，但也正是我們對自己的責任。
如果說有壹種尊嚴叫愛自己，那無條件地接納是第壹步。
7. 認識自我接納自我 作文第壹次滑旱冰生日的這壹天，媽媽給我買了壹雙溜冰鞋，我仔細打量這雙鞋，我發現它與正常的鞋最大的不同是，在鞋的底部各有壹排輪子。
我立刻對滑旱冰產生了強烈的興趣，於是我帶著溜冰鞋下了樓，來到籃球場來學滑旱冰。壹開始，我扶著欄桿慢慢地站起身來，可平衡不好掌握。
普通的鞋子，鞋底有摩擦力，人只要壹站直了，就不會摔倒，可溜冰鞋的鞋底下面是壹排輪子會滾動。壹放開欄桿就摔倒了。
這時，爸爸提醒我：“把身子蹲低點，降低重心，有利於控制平衡。”於是，我試著這樣做，果然，穩多了，經過反復的練習，漸漸地，我可以雙手松開欄桿站住了。
學會站以後，我嘗試著慢慢地滑動起來，可是滑起來後，平衡更不好控制了，不是身子往兩邊歪，就是來了個超級大劈叉，弄得我渾身上下傷痕累累。這時我對自己說：“堅持就是勝利，加油！加油！別害怕，自卑是自信的敵人，失去信心就會讓自卑成為主人！”就這樣，我恢復了自信心，於是我加倍練習，功夫不負有心人，我終於可以隨地隨處隨意地滑起來了，我還學會了壹些有趣的花樣呢！我成功了，第壹次嘗試，我就成功地學會了滑旱冰，我自豪地笑了。
8. 請以拒絕與接納為題寫壹篇不1000字左右的作文拒絕與接納我拒絕幫助妳這個問題，因為這樣做對妳不負責，所以妳也要接納現實，趕緊做作業。
我拒絕幫助妳這個問題，因為這樣做對妳不負責，所以妳也要接納現實，趕緊做作業。我拒絕幫助妳這個問題，因為這樣做對妳不負責，所以妳也要接納現實，趕緊做作業。
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我拒絕幫助妳這個問題，因為這樣做對妳不負責，所以妳也要接納現實，趕緊做作業。我拒絕幫助妳這個問題，因為這樣做對妳。
9. 關於巜給予與接受》的作文生活中，我們總喜歡身邊的人能夠多給予自己壹些關照，總是不斷地想文母索取，要求他們多給予我們壹些體貼，希望朋友多給予壹些理解，希望老師多給予我們壹些鼓勵和關照……然而，我們是否想過，別人也同要需要我們的付出呢？其實，當我們能夠為身邊的人付出的時候，妳會感覺到，給予遠遠比接受更快樂！
我們作為90後的新壹代，這樣的快樂體驗可不能少哦，而且應該經常讓自己享受給予，享受幫助別人的快樂。
在幫助別人的時候，不壹定要做大事，我們應該從小細節中尋找。
記得那壹次，我下午做完作業後，就不知道幹什麽了，由於我上六年級了，所以每天下午回家的作業很多。做完的時候天已經黑了，我看到媽媽正在做晚飯，就去幫她，我幫媽媽洗菜，媽媽看到我懂事了，心裏也有了壹絲安慰。
還記得有壹幕，那是在公***汽車上的壹件事。壹位老婆婆上車了，可是她那麽大的年紀了經不起車上的顛簸，而且還是站著的。忽然，壹位年輕人站了起來，給這位老婆婆讓座，這是過麽感人的壹幕啊！隨人讓座是那麽微不足道的事，但至今我們的這種社會當中，所有的人都是自私的，能有這種壯舉，真是不可思議啊。這位年輕人心裏得到了快樂，心裏很……
贈人玫瑰，手有余香。沒錯，給予是快樂的-----小到壹顆糖，壹個眼神，壹句溫暖的話。但是給別人帶來快樂的同時，自己也收獲了笑容與感動。壹個如何懂得付出的人，才真正懂得生活的意義。