壹、教材名著引讀要點
（壹）《西遊記》是我國最成功的帶有童話神話色彩的文學名著。作者吳承恩。
（二）《哈利?波特與魔法石》的作者是英國女作家J?K?羅琳，其主人公是哈利?波特。
（三）《童年》是高爾基的自傳體小說，展示了他那苦難而難忘的童年生活。魯迅先生對高爾基的評價是：“他的壹生，就是大眾的壹生，喜怒哀樂，無不相同。”
（四）《繁星》《春水》兩部詩集是冰心出於生之戀的母愛與童心，用智慧和情感的珍珠傳達出的人生的經驗，這些詩作從特殊的側面傳播了“五四”思想開放的自由空氣。這是詩人平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”。母愛、童真和對自然的贊美，是《繁星》《春水》的主題歌。冰心的小說、散文、詩歌以“滿蘊著溫柔”的筆墨、清新雋麗的文字，表現了“愛的哲學”。她愛母親、愛孩子、愛光明、愛自然。愛與美，構成了冰心作品的鮮明特色和藝術魅力。
（五）安徒生童話。安徒生是丹麥19世紀偉大的現實主義作家和詩人，他創作有《賣火柴的小女孩》《醜小鴨》《野天鵝》《海的女兒》《皇帝的新裝》等童話故事。安徒生是位童話作家，又是壹位想像豐富的詩人。他每寫完壹篇童話，就在日記中說“做完壹首詩”。
（六）巨人三傳，即《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》，作者是法國青年作家羅曼?羅蘭。《貝多芬傳》主要表現了“扼住命運的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。《米開朗琪羅傳》不僅讓我們深刻地領略了米開朗琪羅用壹生血汗凝聚而成的不朽傑作，而且還把這位英雄在充滿憂患困頓的人生征途上堅忍不拔的奮進精神，揭示給了我們。《托爾斯泰傳》寫的是俄國偉大的批判現實主義作家列夫?托爾斯泰。羅曼?羅蘭說：“以思想和力量來勝過別人的人，我並不稱人們為英雄，只有以心靈使自己更偉大的人們，我才稱之為英雄。”
（七）《水滸傳》作者是施耐庵。小說寫的是以宋江為首的壹百零八位英雄，聚義在梁山水泊，殺富濟貧，抗拒官府，造反起義的故事。魯智深倒拔垂楊柳、林沖風雪山神廟、武松打虎景陽岡、晁蓋智取生辰綱等故事引人入勝。書中塑造了壹群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。八十萬禁軍教頭林沖，美滿家庭被高俅毀滅，本人也屢遭暗算，終於忍無可忍，殺死仇人，毅然投奔梁山泊。魯智深嫉惡如仇，拳打鎮關西，大鬧五臺山。李逵劫法場，殺四虎，三打祝家莊。
（八）《魯濱遜漂流記》是17世紀英國作家丹尼爾?笛福寫的。小說告訴我們，在遇到困難時，必須用頑強的意誌和充沛的生命力去戰勝它，而首先要戰勝的是自己的怯懦和悲觀。
（九）《格列佛遊記》的作者是英國作家約丹拿?斯威夫特。小說用紀實的手法，生動地記述了格列佛在海上諸島經歷的形形色色的事件，給人以確有其事的真實感覺；而且還通過這種幻想旅行的方式來影射和諷刺現實。小說的主人公是雷米爾魯?格列佛。諷刺小說《格列佛遊記》把藝術虛構和現實諷刺巧妙地結合起來，而且自如地運用了反語、對比、誇張、影射等各種諷刺手法，對英國資本主義制度進行了深刻和辛辣的諷刺。
（九）《朝花夕拾》是魯迅先生“從記憶裏抄出來”的散文集，***十篇，寫於1926年2月至11月間。這些散文最初在《莽原》半月刊上發表，總題目叫《舊事重提》，待到1927年5月編訂成書時，改為現名。其十篇文章分別是《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《無常》《阿長與＜山海經＞》《五猖會》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《範愛農》。在《朝花夕拾》裏，魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮，從家庭到社會，從國內到國外的壹組生活經歷，抒發了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。《朝花夕拾》把敘述、描寫、抒情、議論有機地糅為壹體。
（十）《駱駝祥子》，長篇小說，寫於1936年，是人民藝術家老舍的代表作。《駱駝祥子》為我們真實地描繪了北平城裏壹個人力車夫的悲慘命運。小說的成功在於作家精心刻畫了祥子、虎妞等血肉豐滿、性格鮮明的人生形象。祥子正直善良、有駱駝壹般的堅韌精神。虎妞霸道潑辣，心理變態，卻有著自己的苦悶和追求幸福的願望。
（十壹）《穆斯林的葬禮》作者是霍達。小說主要寫的是壹個穆斯林家族六十年間的興衰，三代人命運的沈浮，兩個發生在不同時代卻糾纏交錯的愛情悲劇。小說成功塑造了梁亦清、韓子奇、梁君璧、梁冰玉、梁新月、楚雁潮等栩栩如生、血肉豐滿的人物形象，通過他們不同的生活道路，熱情地謳歌以回族勞動人民勤勞、善良、寬厚、仁愛的優秀品格，頌揚了他們對伊斯蘭教的精神追求敢於向命運挑戰、奮發進了的鬥誌。