風》 李嶠（唐） 解落三秋葉， 能開二月花。
過江千尺浪， 入竹萬竿斜。 表達了作者對風的喜愛註釋： 解落：散落。
三秋：秋季三個月，即指整個秋天。 二月：早春，農歷二月。
翻譯：風吹落了很多的秋葉，催開了早春二月的鮮花；吹過江，卷起千層高的大浪；吹入竹林，吹歪了萬竿的竹子。 簡析： 秋風壹吹來，便會使枝葉零落，令人感到蕭瑟、淒涼；但是壹到了二月，和煦的春風壹起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機。
有時大風從江面上吹過，掀起千尺巨浪，有時微風吹入竹林，千萬根竹子隨著風東倒西斜，又是另壹番景象。 這是壹首歌詠風的詩。
在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的面貌，給人不壹樣的感受。詩中所描述的，便是作者平日的觀察。
這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
2. 有關風的詩句,表達了什麽思想感情人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。 —— 納蘭性德《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》
夜來風雨聲，花落知多少。 —— 孟浩然《春曉》
忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。 —— 岑參《白雪歌送武判官歸京》
行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。—— 李白《行路難·其壹》
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 —— 馬致遠《天凈沙·秋思》
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 —— 誌南《絕句》
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。 —— 崔護《題都城南莊》
春風又綠江南岸，明月何時照我還。 —— 王安石《泊船瓜洲》
相見時難別亦難，東風無力百花殘。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》
隨風潛入夜，潤物細無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》
雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。 —— 李白《清平調·其壹》
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 —— 蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》
3. 風這首古詩表達了作者怎樣的思想感情風》 李嶠（唐）
解落三秋葉， 能開二月花。
過江千尺浪， 入竹萬竿斜。
表達了作者對風的喜愛
註釋： 解落：散落。 三秋：秋季三個月，即指整個秋天。 二月：早春，農歷二月。
翻譯：風吹落了很多的秋葉，催開了早春二月的鮮花；吹過江，卷起千層高的大浪；吹入竹林，吹歪了萬竿的竹子。
簡析： 秋風壹吹來，便會使枝葉零落，令人感到蕭瑟、淒涼；但是壹到了二月，和煦的春風壹起，花朵綻放花蕾，大地又充滿了生機。有時大風從江面上吹過，掀起千尺巨浪，有時微風吹入竹林，千萬根竹子隨著風東倒西斜，又是另壹番景象。 這是壹首歌詠風的詩。在詩人眼中，風是有生命、有感情的，會隨著時間、地點的不同，而有各種不同的面貌，給人不壹樣的感受。詩中所描述的，便是作者平日的觀察。 這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
4. 風這首詩表達了作者對什麽的思想感情傷春悲秋；5、痛苦生活的同情。
田園詩風格為恬淡寧謐： 1，由實到虛； 4，抓住其某些特征著意描摹、恬淡的隱居生活； 2; 2，唐代山水田園詩派代表人物是王維.思念親友： 1.揭露統治者的昏庸腐朽。（壹）邊塞詩（建功報國類）唐詩多為。
（四）山水田園詩謝靈運開山水詩先河.閑適； 10、重陽登高。宋詞常有、功名利祿。
（五）詠物詩內容上以某壹物為描寫對象.借古諷今的情懷.對國家民族前途命運的擔憂、激憤； 2。寫作上； 3.青春易逝的傷感、仰慕、主和派及小人當道的憤懣； 2，詩人自身的遭遇不在其中； 3; 4、昂揚勃發的精神狀態.建功立業的渴望和保家衛國的豪情.揭露統治者的橫征暴斂、酒； 2.托物傳情（月。
（六）思鄉懷人類詩歌 1。（九）即景（或即事）抒懷類詩歌 1、英勇善戰的將領出現.懷念古代的人物和事跡； 7; 5，感慨個人遭遇（懷才不遇）、歡樂； 2詩歌的思想內容常見情感.重在勸勉； 5; 2; 3、煩悶。
送別詩中常用的意象。（八）思婦閨情詩 1: 1觸景傷情、窮兵黷武的統治者； 3、楊柳.農村景物、壯誌難酬的悲嘆 8.對統治者茍且偷安不思收復失地的痛苦.塞外生活的艱辛和連年征戰的慘烈.告慰平生的喜悅。
常用比喻； 5。詩境雋永優美、象征，山水詩風格為清新優美.昔勝今衰的感慨； 8; 6。
1; 3、孤獨：悲涼慷慨.描寫自然風光； 11、奔騰俊偉等、保衛邊陲的戰鬥精神、繁華富貴等作冷靜的理性思考與評價、田園的悠閑.因夢寄情.山河淪喪的痛苦和歸家無望的哀痛； 4，情深意長的勉勵、寂寞； 4.仕途失意的苦悶； 5、安慰 3.將士久戍的鄉愁和閨中妻子的離恨、夕陽，或抨擊社會現實.僅是客觀的敘述.對異族統治下人民流離失所.壯誌難酬的怨憤和理想不為人知的愁苦心情、雄渾豪放.邊塞的山川景物和風土人情、日暮思歸）.對腐敗無能的將領的憤怒和對士兵痛苦生活的同情.抒發別離苦情，語言清麗洗練； 4.反映離亂的痛苦、傷感、殺敵報國的意誌。（三）送別詩 1; 3、雁.描寫美人遲暮.直接抒寫離別之情（依依不舍的留念，將史實與現實扭結到壹起、閑適。
思想上往往是托物言誌； 2。風格多為； 9.對歷史.寄情山水； 3、擬人.借以壹吐胸中積憤或表明心誌.對投降派.妙喻傳情、秋等 、笛，陶淵明開田園詩先河.寄寓人生感慨。
（二）憂國傷時類（與上壹類多有重復） 1、對比等表現手法，風格恬靜淡雅。由物到人.揭露統治者窮兵黷武 6.閨中懷人； 2、堅持節操等.征人思鄉，坦陳心誌的告白.感時生情（中秋望月.從軍邊塞，詩人的感慨只是畫外之音而已； 2。
（七）詠史懷古詩 1; 6：長亭，遺世遊仙：憂愁，寫出精神品格.描繪將士英勇無畏、柳）； 4.諷刺並勸諫拓土開邊.同情人民的疾苦.羈旅愁思、孟浩然； 3、惆悵； 7.謳歌邊塞將士不畏辛勞； 3.年華消逝，前途艱辛的擔憂.將士和親人相互思念的深沈情感.盼望愛兵如子、鼓勵.記夢悼亡。
5. 風這首詩表達了作者對什麽的思想感情傷春悲秋；5、痛苦生活的同情。
田園詩風格為恬淡寧謐： 1，由實到虛； 4，抓住其某些特征著意描摹、恬淡的隱居生活； 2; 2，唐代山水田園詩派代表人物是王維.思念親友： 1.揭露統治者的昏庸腐朽。（壹）邊塞詩（建功報國類）唐詩多為。
（四）山水田園詩謝靈運開山水詩先河.閑適； 10、重陽登高。宋詞常有、功名利祿。
（五）詠物詩內容上以某壹物為描寫對象.借古諷今的情懷.對國家民族前途命運的擔憂、激憤； 2。寫作上； 3.青春易逝的傷感、仰慕、主和派及小人當道的憤懣； 2，詩人自身的遭遇不在其中； 3; 4、昂揚勃發的精神狀態.建功立業的渴望和保家衛國的豪情.揭露統治者的橫征暴斂、酒； 2.托物傳情（月。
（六）思鄉懷人類詩歌 1。（九）即景（或即事）抒懷類詩歌 1、英勇善戰的將領出現.懷念古代的人物和事跡； 7; 5，感慨個人遭遇（懷才不遇）、歡樂； 2詩歌的思想內容常見情感.重在勸勉； 5; 2; 3、煩悶。
送別詩中常用的意象。（八）思婦閨情詩 1: 1觸景傷情、窮兵黷武的統治者； 3、楊柳.農村景物、壯誌難酬的悲嘆 8.對統治者茍且偷安不思收復失地的痛苦.塞外生活的艱辛和連年征戰的慘烈.告慰平生的喜悅。
常用比喻； 5。詩境雋永優美、象征，山水詩風格為清新優美.昔勝今衰的感慨； 8; 6。
1; 3、孤獨：悲涼慷慨.描寫自然風光； 11、奔騰俊偉等、保衛邊陲的戰鬥精神、繁華富貴等作冷靜的理性思考與評價、田園的悠閑.因夢寄情.山河淪喪的痛苦和歸家無望的哀痛； 4，情深意長的勉勵、寂寞； 4.仕途失意的苦悶； 5、安慰 3.將士久戍的鄉愁和閨中妻子的離恨、夕陽，或抨擊社會現實.僅是客觀的敘述.對異族統治下人民流離失所.壯誌難酬的怨憤和理想不為人知的愁苦心情、雄渾豪放.邊塞的山川景物和風土人情、日暮思歸）.對腐敗無能的將領的憤怒和對士兵痛苦生活的同情.抒發別離苦情，語言清麗洗練； 4.反映離亂的痛苦、傷感、殺敵報國的意誌。（三）送別詩 1; 3、雁.描寫美人遲暮.直接抒寫離別之情（依依不舍的留念，將史實與現實扭結到壹起、閑適。
思想上往往是托物言誌； 2。風格多為； 9.對歷史.寄情山水； 3、擬人.借以壹吐胸中積憤或表明心誌.對投降派.妙喻傳情、秋等 、笛，陶淵明開田園詩先河.寄寓人生感慨。
（二）憂國傷時類（與上壹類多有重復） 1、對比等表現手法，風格恬靜淡雅。由物到人.揭露統治者窮兵黷武 6.閨中懷人； 2、堅持節操等.征人思鄉，坦陳心誌的告白.感時生情（中秋望月.從軍邊塞，詩人的感慨只是畫外之音而已； 2。
（七）詠史懷古詩 1; 6：長亭，遺世遊仙：憂愁，寫出精神品格.描繪將士英勇無畏、柳）； 4.諷刺並勸諫拓土開邊.同情人民的疾苦.羈旅愁思、孟浩然； 3、惆悵； 7.謳歌邊塞將士不畏辛勞； 3.年華消逝，前途艱辛的擔憂.將士和親人相互思念的深沈情感.盼望愛兵如子、鼓勵.記夢悼亡。
6. 《風》這首詩表達了什麽情感表達了詩人對大自然的敬畏之情。
《風》是唐代詩人李嶠創作的壹首詩。
全詩如下：
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
譯文如下：
可以吹落秋天金黃的樹葉，可以催開春天美麗的鮮花。
刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿竹傾斜。
擴展資料：
創作背景
此詩作年未得確證。有人認為，李嶠、蘇味道、杜審言三人壹起在春天遊瀘峰山，山上景色秀美，壹片蔥郁。等及峰頂之時，壹陣清風吹來，李嶠詩興大發，隨口吟出了這首詩。
作品賞析
綜觀此詩，詩人通過抓住“葉”“花”“浪”“竹”四樣自然界物象在風力作用下的易變，間接地表現了“風”之種種形力，讓人真切地感受“風”之魅力與威力。全詩除詩名外，卻不見風字；而每壹句都表達了風的作用，如果將四句詩連續起來，反映了世問的歡樂和悲傷，表達了“世風”和“人風”。
風是善變的，有柔弱，又有彪悍，風是多情的，姿態豐盈，萬竹起舞，短短的四句詩，以動態的描述詮釋了風的性格。
百度百科——風
7. 古詩詞中的風是代表什麽的重要提示僅供參考！古詩詞中“風”的意象解析作者：劉 芳 我國傳統文化寶庫中古詩詞是壹顆耀眼的明珠，而意境則是古詩詞的生命.意境也叫意象，什麽是意象？簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象，是作品中通過形象描寫體現出來的境界和情調.表現在詩詞中就是作品中的自然景物，即取自大自然的借以寄托情思的物象.意象是詩詞藝術的精靈，在我國古典詩詞漫長的發展歷程中，形成了很多傳統的意象，比如“月”、“水”、“花”等.展開浩如煙海的文卷，有關“風”的詩詞也比比皆是，更不乏名篇佳作：或抒發相思和離別之情，或感傷身世和流離之苦，或傾訴曠達瀟灑之胸襟，或是借以抒發對大千世界的贊頌. 壹、以風寄托相思之情，抒發思鄉懷人之感. 比如：清代納蘭性德《長相思》中的“風壹更，雪壹更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”，這冬日的風伴著雪攪碎了思鄉人的心.元代劉秉忠《江上寄別》中的“好風到枕客愁破，殘月入簾歸夢醒”，夜風襲來，孤客夢醒，再也無法夢回家園，這是何等淒苦之情.卻用“好風”來說，與心情形成鮮明的對照.漢代劉徹《秋風辭》中的“秋風起兮白雲飛，草木落兮雁南歸”.唐代劉禹錫《秋風引》中的“秋風入庭樹，孤客最先聞”.都寫到了秋風，風吹過，花飄落，雁南飛，在這番境地裏不會有他種情緒，只有思鄉的情.滿天的秋風帶來滿目的蕭條又引出滿心的相思. 二、以風渲染淒清的氣氛，烘托愁苦的情懷. “風瀟瀟，雨瀟瀟，便作陳摶也睡不著”；“簾卷西風，人比黃花瘦”；“秋風吹渭水，落葉滿長安”；“相見時難別亦難，東風無力百花殘”；“春風不為吹愁去，春日偏能惹恨長”，等等，這許多的詩句寄寓了文人墨客的身世感傷和流離之苦.悠悠而來的風吹出滿腹的蕭瑟孤寂，讀來無限淒涼，真是“風飄萬點正愁人”. 三、以風展現豪氣. “大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉”，這是豪氣沖天的風；“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，這是塞外無垠的風；“風蕭蕭兮易水寒，壯士壹去兮不復還”，這又是悲壯的風.在這些意境中愁苦、淒清已經全然消失了.風不再是柔婉、哀思的意象，而是幻化作壹只無形的大手撥動著人世間豪邁曠達的琴弦，讓人不由得激情澎湃，豪情萬丈.這樣的風是氣勢，是力量，是中華民族昂揚向上精神的載體. 四、以風彰顯生命力. “野火燒不盡，春風吹又生”；“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”；“東風夜放花千樹”；“風吹柳花店滿香”，風把陰霾壹掃而光，帶給人們的是生機盎然，是舒展身心的動力，所以此時的春風“更比路人忙”，把春日的生命力撒播開來.“風”又成了欣欣向榮的生命力的象征，此時，世間萬物只有風最早吹開文人的心靈，讓他們聆聽人間的喜悅，即景抒情把春的美好躍然於紙上. 在中國傳統文化中，風這壹意象常常成了人類思想情感的載體，由於作者心境不同，在不同的古詩詞中，表現出的意蘊也往往不盡相同，體現出其意蘊的豐富性.不同的意蘊形成不同的審美意境，烘托出詩人、詞人的不同情懷.內心的思想情感與風互為輝映，又將詩詞的文學品位、思想內涵與藝術造詣提升到壹個更高的境界. 古詩詞根植於中華民族的厚重文化，它展示了民族語言的綽約風姿.只有“走進”古詩詞，揣摩其中鮮明的意象，才能深刻地體味、領略語言文字的意韻，才能真切地感受到作者的內心情感.所以，要理解古詩詞必須用心去讀、去品味、去體驗、去發掘.這樣，才能對古詩詞有全新的認知，才能有新鮮的發現.。