高中階段的語文學習與小學初中有明顯的不同，主要是學習的理性意識的增強，學習的自我調控意識的增強，因此，高中語文學習應該建立起有別於初中的五大習慣：
1.靜心讀書 ：主要指閱讀壹些厚的課外讀物，多吸納知識。
2.大聲讀文：主要是講讀古文 ，因為大聲讀，才能夠暴露壹些字音字義的毛病，才容易督促自己去查找註釋或工具書，才能內化為自己的東西。
3. 積累梳理：對於已有的和新攝入的內容，都應該盡可能的進行整合梳理，包括新認識的字，新接觸的語詞，新領悟的精粹的語句，以及壹些文學形象壹些中外名篇。
4. 學會傾聽：課堂上老師的講授、同學之間的討論、學術廳裏的報告、課間休閑的聊天、公交車上的談話，都需要我們學會傾聽，迅速敏捷地感受與領悟，提取出主題詞，從這些無字句處獲得豐盈的收獲。
5. 主動交流：“獨學無友則孤陋而寡聞。”我們要主動參與到學習的思考與討論之中，融入到學習的大環境大磁場裏，主動的用口進行述說，用筆進行傾吐，把自己的所學所思所悟表達傾吐出來，與同學分享，與老師分享，這樣也才能夠獲得大家的認可，得到進壹步的討論指導與深化。特別是用筆進行交流，應該沒有任何心理負擔，實話實說，直話直說，完全不用去考慮怎麽開頭怎麽結尾，把寫作技巧章法拋到壹邊去吧。只要自己的坦然真誠的，說的是真化實話心裏話，就永遠是好的。
高中學生正開始處於“恰同學少年，風華正茂”的時代，自然也容易是“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的熱血青年，然而，如果我們註意到了以上五個方面的習慣養成，對自己的提升就會更加穩健厚實，對自己的壹生就會奠定好更加堅定的學習與交流的發展基礎。
祝學習進步！