教師可以從針對性入手，體現導入活動的個性化、藝術化。導入形式豐富多樣，有故事情景導入、謎語導入、解題導入、復習導入、遊戲導入、設置懸念導入、講述故事導入、直接導入等等，我們要根據不同的領域、不同的內容和不同的教育價值，充分展現教材中所蘊涵的教育價值，而選擇合理的導入方式。
壹般來說，歌曲引入、情景導入、詩歌及故事導入比較適合語言領域。我們也可以聯系幼兒已有的知識經驗，使活動順利展開。另外，老師要從細節處入手，追求導入活動的更精彩。
導入案例壹：
老師可以播放歌曲《小雪花》音樂做導入，帶領幼兒來到了冬天的王國。教師提問幼兒：妳們猜猜我們來到了哪裏？妳們心中的冬天是什麽樣子的？幼兒可以結合自己的生活經驗把冬天的樣子描述出來。
導入案例二：
老師出示四季的圖片，然後讓幼兒去找到冬天的圖片。
老師可以引導幼兒說出冬天的特點。然後圍繞目標繼續開展內容。